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落花生》课堂实录一、游戏导入,激发兴趣。师:今天老师给大家带来了些礼物,猜猜是什么?师:听听声音再猜猜。生:花生。(板书)师:对了,奖励给你一个。师:花生还有一个名字,叫——生:落花生。(板书:落)师:对,今天我们就继续学习课文——落花生。齐读课题。二、回忆课文内容,整体感知。师:首先老师带给大家两道题,有没有信心闯关?生:有。师:第一题,我会读。谁能读得正确并且声音洪亮。师:嗯,读得真不错。第二组词语。师:全都对了,那谁发现这组词语读音有什么特点?生:每个词语的第二个字都是轻声。师:大家给他鼓掌,他呀不仅说话完整,而且完全正确。说明他很会观察,很会总结特点。他家要向他学习。师:第一关顺利通过,第二关,落花生这篇课文围绕落花生讲了那些事、谁能用三字小标题概括一下?生:种花生,收花生,吃花生、议花生师:两关顺利通过,说明上节课大家学习很认真。再思考一下,在四件事中,哪件事写得最详细?(板书:详)生:议花生。师:相对于议花生,其他三件事就显得较——生:简略。(板书:略)师:为什么要详写议花生呢?生:因为议花生是这课的重点,是作者要重点叙述的。师:是呀,作者为了重点突出,就把议花生详细叙述,其他部分简略概括。这种写法就叫详略得当。大家在写作文的时候也要注意,首先确定重点要写什么,就详细描写,其他地方简略概括。师:接下来就让我们直奔重点,看看大家是怎样议花生的?作者从议花生中有什么启发。三、细读课文、突破重难点。1、分角色朗读课文,初步体会花生显而易见的好处。师:大家打开书,看课文议花生部分。大家围绕花生有什么好处展开议论是从哪段到哪段?课文的4至14段以人物的语言为主,那我们来分角色朗读好吗?先自由结组,选角色练习。准备一下。一会请同学朗读.师;哪组自告奋勇来分角色朗读一下。师:你是谁?师:不,你是许地山的姐姐。师:在他们朗读的时候,其他同学认真听,同时思考:我们姐弟三人说出了花生的什么好处?爸爸又说出了花生的什么好处?师:他们读完了,谁来给他们一点评价?师:谁来说说我们姐弟三个说了花生的那些好处?师板书种、收、吃、议生:花生可以榨油,花生的味美,花生的价钱便宜,谁都可以买来吃。2、细读父亲的话,体会花生的品格。父亲的第一次议论(1)指名读第10自然段,谈初步体会。师:嗯,孩子们说的这些好处都是显而易见的。而父亲说出了花生最可贵的,常常被人们忽视的好处?谁来读读父亲第一次说的话?师:听了父亲的话,你有什么感受?花生的好处中最可贵的是什么?生:(2)填表助学,运用对比的手法突出花生的可贵之处:师:文字中除了花生还提到了什么?生:桃子、石榴、苹果。师:接下来大家拿出笔,用曲线勾画出描写桃子、石榴、苹果的句子,用直线勾画出描写花生的句子。并思考一下,你发现按了什么,有什么感触?在旁边简单的批注。师:同学们发现没有,原来父亲将花生与桃子、石榴、苹果进行了对比。对照着表格大家来填一填。师:通过对比,大家有什么新的发现吗?生:水果高高在上,而花生埋在地里。水果鲜艳,而花生长得并不好看,可是花生很有用。师:同桌对比着读再次感受,花生与桃子石榴苹果的不同。师:对,这就是花生最可贵的精神。他把自己的果实埋在地里、默默生长,为人类做贡献。这是什么品格?生:默默无闻、无私奉献师:花生没有华丽的外表,却很实用,这是——生:朴实无华。师:这就是花生最可贵的精神。师:体会到花生的高尚品格后,你觉得再度这段话是应该用什么样的语气与心情那?生:敬佩、尊敬。师:你带着这份敬佩来读一读。父亲的第二次议论体会父亲对我们的希望。师:父亲仅仅只是在说花生的品格吗?师:他是希望自己的孩子——生:所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。师:你是怎么理解这句话的?生:父亲希望我们像花生那样默默无闻、无私奉献。生:一个人外表并不重要,重要的是心灵要美,要能帮助别人。师:是呀,这就是父亲的希望,他希望——生:所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。师:作者对父亲的话理解了吗?你从哪里看出的?生:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”师:什么叫有用的人?生:乐于助人的人叫有用的人。师:比如——生:雷锋,他就做很多很多好事。他就是有用的人。生:环卫工是有用的人,他们每天不怕脏不怕累,是我们生活的环境越来越好。生:教师、医生、警察⋯三、总结全文、深化中心师:在我们的现实生活中有很多像花生一样人,比如说:清洁工,交警,医生⋯他们有默默无闻,无私奉献,为人们服务。还有一个人具有花生的精神,他就是许地山,他铭记父亲的话,并践行于实际行动中,他一直用花生的精神勉励自己,并且给自己起了个笔名,叫——生:落华生。四、总结表达特点。师:这篇课文在写法上有两个特点。生:详略得当、借物喻人。师:我们还知道花生具有——生:默默无闻、无私奉献、华而不实的品格。师:在我们的身边有许多I具有这种精神的人——生:环卫工、医生、老师、警察。师:老师也希望大家能成长为一名具有落花生品格的人,的人。一个朴实无华默默无闻
本文标题:《落花生》优秀课堂实录
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