一节高中英语公开课的教学反思

龙源期刊网一节高中英语公开课的教学反思作者：成芳来源：《中学课程辅导高考版·教师版》2013年第16期摘要：笔者就最近上的一次公开课进行了教学反思，在文中首先讲述了五点备课及上课感悟；其次谈到了此次公开课教学的两大不足；最后，对自己的英语教学提出三点改进计划。关键词：公开课；备课；教学实效；教学不足；改进中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2013）16-070-2公开课在促进英语教学改革和青年教师成长方面功不可没。最近，本人上了一节全市公开课Unit3Theworldofcolorsandlight（Module8），当时还是自我感觉良好，经过充足的准备，在四十五分钟里顺利地完成教学任务，学生反应热烈，但经过思考，我发现还是很有必要对这节课进行反思，不但为了能够积累教学经验，而且也为了能够及时发现新问题，提高今后的教学效率。因此我从以下几方面入手进行反思。第一，从课型内容方面看，这次公开课的内容是本单元的前两课时的内容，包括Welcometotheunit和Reading的第一教时内容。要在一节课内，把两课时的内容浓缩为一课时，并且内容是学生不熟悉的绘画艺术方面，这上起来还是有挑战性的。这是一节公开课，我力图摆脱作“秀”的嫌疑，通过课堂展示，让其他老师对我的教学提出宝贵的意见，所以在备课时，我力争使得上课内容实实在在，学生又能学以致用，这样上起来就更具挑战性。从语言学习来说，要求学生在听说读写四方面有所提高，显然，这不可能在一节课上面面俱到，但是，在备课过程中，我还是尽量做到有的放矢。第二，在备课过程中，如何权衡Welcometotheunit和Reading这两块内容，是我第一个要解决的问题。在认真细致备完教材以后，我决定把Welcometotheunit作为导入课文内容的一步棋。四十五分钟的课堂教学时间，我计划十分钟时间完成这一部分。但是在导入这部分，我又遇到了点困难，如何自然地导入才能激起学生学习这篇枯燥地以人物生平介绍为主地旅游日志？最后我选定了彭丽媛的一幅油画肖像画导入到五种画的类型。在定义完之后给出一个Match的小练习，巩固新知识，并为Reading内容作铺垫。其实，由此直接导入课文也行，但是出于对“ThedaVincicode这”部电影的喜欢，再加上我希望用学生喜欢的东西（比如说电影）来导入新课文，因此经过再三考虑，我还是把这段视频放进了课件。视频内容里出现的是艺术大师达·芬奇以及他的作品“theMonaLisa和”“Thelastsupper。我”个人觉得，在给出相关问题之后再看这段视频还是比较有意义的，能够增强学生的学习动力，提高学习积极性。课后，学生反馈说平时上课都是为学而练，为练而说，影响学习积极性。而这节阅读课是提出了语言之外的任务，使学生感到英语确确实实是交际工具，是与现实生活密切相关的，从而提高学生对英语的认识，使英语学习具有实际意义。当然如果有更合适地贴近绘画大师及其作品的视频那就更好了。