学校工作总结范文集合九篇

【热门】学校工作总结范文集合九篇【热门】学校工作总结范文集合九篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是帮大家的学校工作总结9篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1、与初中政教、少先大队、团总支并上传了四德榜的、照片等;2、登陆了德育平台，大队辅导员郭义红在平台上了新闻稿件及主题活动的方案和图片;3、安排学生观看电影，布置写电影观后感;4、完成了“我推荐，好人”活动的提报工作,提供了20人、线索;（一）根本情况20xx—20xx学年，全乡有3所完小，4个教学点，1所xx幼儿园。全日制小学，共有34个教学班，学生976人，其中校本部617人。有小学教师84人，其中“小中高”2人，小学高级教师61人，本科学历18人，专科学历47人，党员教师30人。xx幼儿园有6个教学班，在园幼儿278人，xx、xx小学附属幼儿班5个，在园幼儿232人，xx、xx、xx、xx教学点各1个幼儿班。全乡有幼儿教师27人，其中编制内幼儿教师15人。（二）取得的成就1、小学教育成绩斐然全乡学龄儿童入学率100%，辍学率为零，普及程度各项档案资料标准，旁证材料齐全。小学毕业率为100%，单科及格率达96%以上，全科及格率达92%，教学质量监控优秀率、合格率、平均分均居全县农村xx前列。在县教育局组织的目标管理评估中，连续9年榜上有名。学校是xx市第九、十、十一届文明学校，并继续争创第十二届市级文明学校。20xx年以来，学校先后市争优创优先进基层党组织，市县实施素质教育先进学校和义务教育标准化学校。20xx年以来，学校获得市、县22次集体荣誉表彰，成为xx市教育系统先进集体，市德育工作先进学校，市环境友好型学校，市优秀阅读学校，县实施素质教育先进学校，县平安先行学校，县课题研究先进学校。2、学前教育迅速开展在党和政府的重视下，十二五期间我乡学前教育迅速开展，在园幼儿人数比十一五大幅增加，3—5周岁幼儿入园（班）率93%以上。十二五期间，全乡通过考核录入及考试招聘拥有了编制正式幼儿教师，并不断充实，至今年已经有15名编制正式教师，另外有10名自主聘用教师。学前教育蓬勃开展，为义务教育质量的提高打下了坚实根底。3、教师队伍建设不断加强十二五期间，学校紧紧围绕教学这个xx，以提高教师素质为核心，以抓师德教育为突破口，认真抓好校本培训和校本教研，以根底教育课程改革和教师教学能力提高培训为重点，不断提高教师业务能力水平，打造了一支适应新时期需要的高素质教师队伍。到20xx年底，小学教师学历合格率均为100%。小学教师中具有专科以上学历的65人，占小学教师总数的76%。有市级名校长1人，市级名师1人，市县级骨干教师19人。4、办学条件显著改善。十二五期间，全乡小学教室均配备多媒体教学设备，并且实现网络班班通。xx、xx、xx3所完小操场塑胶化。大局部幼儿班教室配备多媒体教学设备。十二五期间，xx本部新建一幢1245㎡四层实验综合楼和二幢683㎡的行政和教师办公楼，投资20万元建成乡村少年宫。xx小学建成700㎡的食堂综合楼。xx小学重建了800㎡的综合教学楼。xx幼儿园800㎡的综合楼也建成投入使用。xx教学点完成200㎡教学楼的重建。xx、xx教学点也结合三月三活动进行了全面装修。工程的实施，使全乡小学、幼儿园校园面貌焕然一新。5、学校管理到达新高度（1）坚持求是管理，推进学校内涵开展。近年来，学校进一步强化领导班子和教师队伍建设，增强学校长足开展的动力。不断完善学校管理制度，推进依法治校进程。坚持“管”和“理”的有机统一，让师生体验大家庭快乐。坚持不懈抓实抓好教学管理，全面提高教育教学质量。（2）坚持精细德育，弘扬立德xx根本。学校平安管理精细化，为孩子们撑起了一片平安的天空。学校精心布置校园环境，细心开展德育工作：德育制度健全，德育活动形式多样，德育实践社会化，德育工作活动化。（3）坚持亲近书香，导引开展源头活水。学校利用“书香”指导课改活动，陪伴教师成长，鼓励团队进步，促进教师专业开展，指引学校课题研究。（4）坚持问题研究，显现科教兴校战略。一年又一年，我校教育工作者怀着深厚的问题意识，在办学实践中发现问题，在探索中提出问题，以更大的勇气直面问题和研究问题，以实干的精神推动了一个又一个问题的解决。十二五期间，我乡小学教育虽呈现良好的开展态势，具备相应的开展条件和空间，但也清醒的看到面临的困难和问题：（1）学校距县城较远，教师外调严重，师资力量相对薄弱。教师平均年龄在47岁以上，老龄化严重。（2）随着计生环境的宽松，农村人口出生率有所上升。学校承接幼儿入园，学龄儿童入学的压力增大。局部村存在着恢复完小的可能性和必要性。（3）局部教师的业务能力与教育开展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。（4）学校的组织管理需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。（5）学生留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多。（6）学校的硬件建设虽有改观，但高效的教育网络尚未形成。（一）总体目标建设优质、现代化的农村小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。按照“整合、促进均衡开展、实施精细管理、提高教育质量”的工作目标，完善布局调整，整合优化配置；加快教育信息化进程，以教育信息化来促进教育现代化；加强师资队伍建设和教育管理，促进教育整体水平全面提高；贯彻和落实义务教育均衡开展战略，实现我乡义务教育根本均衡。（二）开展思路突出一个主题——改革与开展。开展是硬道理，开展是第一要务。在开展的根底上，高扬课程改革旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续开展的道路。确立“四种意识”——（1）生本意识。即以人为本，以学生开展为本。学校要开展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生开展水平高，学校的竞争力就强，学校的开展环境也就好。（2）师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校开展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和开展。（3）校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究xx、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我开展、自我提升、自我创新的内在机制。（4）社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会效劳的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。1、进一步改善办学条件。“十三五”期间，学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校根底设施建设。（1）争取立项，建设xx幼儿园分园，xx小学、xx小学幼儿班独立建园2）完善小学生活设施，争取建设xx小学本部教师周转房20xx㎡，以满足外地老师住校和住宿学生管理的需要。（3）对学校原先树木门框楼房进行维修。（4）添置办公设施，实现教师办公无纸化。（5）完善学校网络设施建设，实现校园网络全覆盖，优质资源班班通，充分发挥现代教育手段作用。（6）更新音、体、美器械，充实学校藏书。根底教育课程改革，将教师专业开展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习显得比以往任何时候都更加重要，这就迫切需要建立以校为本的教学研究制度。以校为本的教学研究制度，对于创造性地实施新课程，落实课程改革的各工程标，切实提高教学质量，促进教师的专业开展，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要的理论和实践意义。针对我校课程改革和教师专业开展的实际，结合《北仑区关于以校为本教研制度建设的假设干意见》精神，现制定如下校本教研方案：全面贯彻《根底教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，改革和加强教研工作，建立以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，以总结和提升教学经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进每个学生的开展和教师专业化成长为宗旨的以校为本教研制度，立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力、建设更加合理的师资队伍结构。不断总结和积累成果和经验，逐步构建具有我校特色的英语校本教研模式。1、开展“八个一”活动。即教师每课有一次教学反思，每周向教研组提出一个本周遇到的值得讨论的问题，每月向学校提出一个典型个案，每学期上一节校级研讨课，（35周岁以下每学期二节）、完成一篇有价值的教学论文或经验总结，编制一份试卷、制作一个课件，每人建立一个班级学生成长档案。2、开展两项评比和一个论坛活动，学校每学期组织一次论文和案例评比活动，围绕新课程主题开展一次教师“论坛”。3、强化新课程按月反应研究制度，每月按不同主题举行一次课改研讨会。4、开展教学开放展示活动，确定每月最后一个星期五为教学开放日。5、坚持走科研兴教，科研兴校之路，继续抓好已有的各级立项课题的研究与实践，力争在区级课题申报中立项，着重对反思性教学，课堂教学模式、教育评价制度改革，校本课程开发进行深入研究，推进新课程的实验，6、着力教研组建设，积极探索“参与、分享”式等双方积极互动的教研模式。实行单周集体学习研讨，双周集体备课制度，确定每周三为教研日，保证每周2小时教研活动时间。通过教学研讨，教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、专题研讨、教育沙龙等，使教师在观念的碰撞与交流中到达新的共识，在实践与探索中找到解决问题的途径。抓集体备课，每次集体备课确立一位主持人，从“教材分析，教学目标，教学过程，设计意图”等方面介绍教学设想，全体成员再针对本校、本班学生实际及自身的教学风格进行参与式讨论。1、确立组长为校本教研制度的第一责任人，由全体组员共同实施的管理模式。2、把握动态，指导到位，学科负责人需要不断学习，充实自我，熟知最新课改动态，把握方向，做到指导得力，引导有方，不断发现问题，及时解决，不断完善和提高教研活动效果。3、每月必须确定一个主题进行活动，同时，根据本教研组和每一位教师的实际，不搞一刀切，坚持“实事求是”。紧紧抓住教师在教育教学实践中存在的问题，让教师直接参与研究。4、必须做好反思教学和行动研究，通过思考，反省，探索和解决教学过程中存在的问题并从这些问题出发，进行共同探讨研究，从而改良自己的工作并形成理性认识。学年第二学期郭巨小学英语教研组主要工作安排1、英语教研组工作会议2、教坛新秀送教活动3、学生成长记录册修改并实施1、校本教研方案实施2、课堂教学模式研讨交流3、教育教学论坛：我讲我的教学故事1、以“有效的合作学习方式研究”为主题新课程教研活动2、案例及反思教研活动3、理论学习4、期中常规性检查1、以“有效教学策略的探索”为主题的教研活动2、学生档案袋展示评比活动3、小学英语年度评价工作探讨1、理论学习2、新课程教学案例征集3、教研组工作总结会议为贯彻《全面推进依法治校实施纲要》，落实《上海市教育委员会本市中小学校幼儿园章程参考文本》中“到20xx年，全面形成一校一章程的格局”要求，深入推进本区中小学校、幼儿园章程建设工作，特制定本工作方案。组长：副组长：组员：以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以宪法、法律法规为依据，加强以章程为核心的学校制度体系建设，进一步强化顶层设计、凝炼办学理念、突出办学特色、加强内涵建设、完善治理结构、提高学校管理法治化、标准化、科学化水平，全面推动学校现代制度建设，实现依法治教和依法治校。学校章程要对学校办学定位、开展方向等重大问题作出全面标准，统领学校内部治理结构和管理制度体系的建设和完善工作。根据学校不同的性质、管理体制、办学层次等特点，对学校章程的重点内容、制定或修订的程序等加强分类指导，统筹推进，确保章程制定或修订工作顺利进行。将制定或修订学校章程作为建设学校制度特别是