教师个人智慧课堂学习心得体会范文模板8篇

教师个人智慧课堂学习心得体会范文模板8篇对于新教师来说，快速把握每个学生的学习情况，有针对性地进行教学至关重要。依托智慧教育，可以根据班级的课堂掌握情况个性化定制练习，精简要点，突出重点，摒弃繁杂重复的枯燥题型，选取有趣味、更高效的同步习题。下面是网友整理上传的“教师个人智慧课堂学习心得体会模板八篇”，以供大家参考借鉴！教师个人智慧课堂学习心得体会模板八篇【一】2021年11月14日到2021年11月15日，我到阜阳师范学院参加了“小学数学智慧课堂”学习。在学习中，我观摩了吴正宪教授的《用字母表示数》、宋燕晖老师的《植树问题》、夏永立老师的《万以内数的认识的练习》、夏青峰老师的《负数》以及孙贵合老师的《数量关系》。这次学习使我感受颇深。我感到自身的欠缺，需要不断地、更加努力地学习来提升自己。学习之后，我才知道自己的教学理念太陈旧，需要更新；学习之后，我才感到自己的教学方式方法需要改变；学习之后，我才深深地体会到教学不仅仅是传授知识，更重要的是要教会学生如何做人；学习之后，我才知道学生主体性得到体现的课堂是什么样子。学习让我知道了“四基”的概念，学习让我明白了教学中“等待”的重要意义，学习让我体会到教学过程是探究发现的过程。这些都是我这次学习的收获，是教学的宝贵财富。我想结合这次学习谈谈自己的教学。课前，我很少与学生进行沟通，而大师们却很重视课前沟通，并且做得很好；上课时，学生的思维一时打不开，我就没有了耐心，而大师们却不急不躁，耐心等待；课堂上学生讲的太少，而大师们却把课堂交给了学生，让学生敢说敢讲，多说多讲。观摩了大师们的课，真是“听君一席谈，胜读十年书”。大师们的课堂教学让人如沐春风。学生学得轻松，学得愉快，学得好，因为他们做到了沟通、耐心、学生主体。沟通，增强了师生彼此的信任；耐心，给了学生更多的探究时间与机会；学生主体，让学生真正参与了课堂，主动去说，积极互动。感谢大师们给了我向他们学习的机会，我要以他们为榜样。在以后的教学中，我要加强与学生的沟通交流，学会等待，不急不躁，让学生敢说、去说，把课堂交给学生，为学生创造轻松、愉快、和谐的学习环境。我要不断更新教育理念，学习别人先进的教学经验，不断提升自己。教学之路还很长，我会在学习中不断前进。教师个人智慧课堂学习心得体会模板八篇【二】这学期，紧跟课改步伐，学习了张四保的课改经验和方法，有很多启示和收获。一、大容量的课堂训练，巩固所学知识太谷的课堂上，看到的是教师为学生准备的练习题，学生一节课，把新知识的学习融合在习题中，把新知识的巩固体现在练习中，实现知识习题化，学生在整堂课中，是在练习中学习新知识，在练习中巩固新知识，实现知识问题化，问题习题化，学习具体化。二、学生主动参与，教师精讲精练太谷课堂教学，学生积极主动参与到学习中去，特别是在基础达标环节，90%以上的学生能很快的完成任务，教师只是起到巡查发现问题，尤其是发现共性问题，然后让会做的学生先讲，如果都不会，教师抓住重点、难点、易错点做出点拔。真正把课堂还给学生，体现了“知识是学会的，不是教会的”理念。三、小组合作，人人参与。课堂上，温故互查环节，小组长起到了关键性的作用，帮助组员完成了任务，同时也提高和巩固了自己所学的知识，遇到小组解决不了的问题，由大组长或者班级里的其他小组帮助解决，这样，讲解问题的组长既锻炼了自己的思维和口才，又巩固和理清了自己所学的知识，组员也学会了知识，实现了双赢。我们语文教研组学习太谷教学模式，做智慧型教师，创建高效课堂方面有很大起色：1、加强了教师培训，彻底转变了教师观念课程改革，课堂教学是主阵地，教师是实施者，改革要成功，学校对全体老师进行理念上的培训，让教师从整体上掌握太谷二十四字教学模式，从思想的根源上彻底转变了观念，课堂上充满了课堂改革气息，每位教师都以改革理念深入课堂，创建新型高效课堂而努力。2、科学分组，加强学生了培训太谷模式的推广，最首要的是二人小组和四人小组的科学分配，在此，学校要深入了解太谷二十四字教学模式中小组的分配原则，并结合本校实际，出台小组分配方案，以及设置的色卡。并提前对班主任加强培训，让班主任再培训学生，让学生树立这样几个观念：（1）讲明白是学好知识的最高层次。（2）错误是镜子，是路标，帮助别人改错等于帮自己防错。（3）知识没有教会，只有学会。（4）竞争获胜，不在于超越别人，重要的是实现超越自己。每位语文教师认真钻研教材的基础上，以学定教，进行合理的小组合作学习，捆绑式评价，精心准备特色卡，使学生竞争起来，创造了浓厚的.学习氛围，学生明白了，竞争不是超越别人，而是超越自己。3、改变角色，变教案为学案，变主演为导演本学期，教研组精心规划，集体备写导学案教师应根据根据学生的实际情况细化环节，细化流程，形成各自的学案。教师讲时做到了学生会的不讲，通过小组合作能学会的不讲，讲了也不会的不讲。教师尽量做到以练代讲、学生代讲、教师精讲。课堂教学模式的改革，是一条没有起点又没有终点的道路，太谷县的改革只能给我们一个启示，没有最好的教育，只有最适合学生的教育，给每一个学生提供最适合于他的教育，使其健康成长，快乐成长，这就是最好的教育。教师个人智慧课堂学习心得体会模板八篇【三】《教师的智慧》，这本书已经不知道被我看了几遍了，可是就死被书中的一个个教育案例和故事吸引。书的作者焦晓骏，中国教育学会外语教学专业委员会会员，江苏省教育学会新教育研究会常务理事，苏州工业园区第十中学副校长。曾任中小学英语教研员，多年来专注于英语教学研究及教育行政管理工作，获“中学英语学科带头人”、“高中英语教学能手”等称号。在各类报刊发表文章100余篇，出版《教师的智慧》、《高中生一定要上的12堂英语写作课》、《网络，让我欢喜让我忧》等著作。看着书上一张小照片和这小段简介，心中升腾的是无限的敬佩。因为书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下引出一个个不平凡道理，更彰显着他为人师的智慧。书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突怎么办”、“优质课到底谁说了算”等一个个教育场景对教师行为、表现、主张、反思与感悟进行忠实记录，可是在字里行间，感受到的是教师智慧的闪现和脉动。给我印象最深的是作者对治班的看法————治班若烹小鲜，做菜烧饭对于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎样做出美味来，那真的是一门技术和艺术呢。从中也让我深刻体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、博爱的人。因为当我们怀着快乐博爱的心做出来的饭菜，里面充满了爱的味道，才是最美味的。今后的工作中我会这样做：做一个理智的教师。我是个情绪化比较严重的人，总是率性而为，而总是控制不住。任“江山易改禀性难移”来安慰自己。其实教师不仅要情感充沛，而且应理智健全。在教育活动中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，需要用理智去克制，需要用理性去引导。所以自己以后要多读书，多为孩子，同事、家人服务，多思考一下所面对的问题多角度多方法的设计解决预案，解决问题以理服人，才会用理性的光芒去照亮黑暗的心灵。做一个明智的教师。《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。教育改革的大潮中，明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。因为明智的人，善于明理，善于辨析；明智的人，善于把握大势所趋。面对教育方式多样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、解决冲突和问题，反映了教师行为的明智程度。所以我要积极参与到现今的教育创新中去，多学习理论知识，多向同事学习治班教学的经验，丰富提高自己。教师个人智慧课堂学习心得体会模板八篇【四】通过年前的智慧课堂专题培训，满怀期待的踏上智慧课堂学习的旅程。因春节期间在老家学习不方便，所以一直将期待的学习延迟至开学初。一开学，我便满怀期待的下载安装软件进行网上学习与实际操作。通过专家的培训讲解，让我对这个功能强大的教学软充满了强力的`好奇心与求知欲。但在软件的使用出出现的一系列问题让我束手无策，安装、登录、以及网上学习的方式等无法正常进行，让我绞尽脑汁摸索了很久。最后在专家团队王老师的帮助下，将问题一一解决，才进入正常的学习状态。出于对软件的好奇与急于探索，导致我在网上学习时走马观花，自己实际操作时确晕头转向，不知所措。一个看似简单操作，自己实际运用起来总是问题重重，漏洞百出。既伤神又费力，甚至对软件的学习产生负面情绪。经过精心思考与视频的观看学习，最后明确自己所出现的问题，对软件跟部分的功能不了解，操作时没有自己的设计想法，出于盲目模仿盲目操作，加上自己急于想运用更多的功能，所以导致学习的效率很低。在后面的学习中要注重对视频中软件各部分功能的介绍，跳出ppt的教学设计思路去构思教学设计，从而提高学习的效率。教师个人智慧课堂学习心得体会模板八篇【五】从事小学数学教学工作已有些年头，我一直在全身心地投入和探索，一步一个脚印地向前迈进。但是有一天我发现了自己努力的结果并没有带来学生的发展和飞跃，我彷徨、犹豫、迷茫......。当我在教学改革的道路上蹒跚摸索不知所措的时候，县级骨干教师培训以及这次涪陵长江师范学院举办的“中西部农村骨干教师教学技能提高培训”又点燃了我心中那份久违了的热情。聆听了万明春教授的讲座《做一个智慧型教师》；特级教师张健的《小学数学知识与小学数学教育》；朱福荣的《小学数学教师教学行为分析》以后，使我平常教学中的问题暴露无遗。最根本的原因在于我一直扮演着传统型教师的角色，传统型教师用时间和汗水教书，师生苦累，学生知识面窄，职业枯燥，缺乏职业快乐感。而智慧型的教师会让孩子们在学习中充分体会参与的快乐，合作的愉悦；会与孩子们心灵沟通，情感交融，人格碰撞；使孩子们备受激励和鼓舞；使抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生......此时此刻，我下定决心要向智慧型教师迈进！不再做那个只管“传道、授业、解惑”的“平面教师”，而要做一个具有创造力，有高尚的人格，充满情和爱，不仅给予孩子们智慧还能给予他们力量的“立体教师”。教师个人智慧课堂学习心得体会模板八篇【六】聆听了全国著名班主任、教育部国培专家田丽霞的讲座，她从智慧课堂的打造和教师专业成长方面对与会者进行专业的指导和引领，可谓是深入浅出，妙语连珠，使我很受启发，受益匪浅。一、关于教师专业成长方面田老师用五个关键词来对大家进行指导：（一）时间没有一棵大树是种下树苗，立刻就变成大树的，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长。要想成功，一定要给自己时间！时间就是经验的积累。学到愚时才是贤！（二）不动成为大树，一定是千百年来经风霜，历风雨，屹立不动！任何人要想成功，一定要“经风霜、历雨露，始终坚持而不悔”。不断换频道，可能什么也没有看到；见异思迁会丧失自己的核心优势。（三）努力扎根树都有千万条根，这些根深深扎入地下，吸收营养，供大树成长。人要想成功，也要不断扎根，努力学习，充实自己。而学习要有规划，读书要有选择，有计划，有思考，有收获，避免“因为走的太远而忘记了为什么出发”。要学习更多的方法和思路，做蜜蜂型的老师，要向专家学习，向同事学习，向学生学习。（四）积极向上旁逸斜出不能成为栋梁，要一直向上长！要想成功，一定要向上！不断向上才会有更大的空间！排除一切干扰，正道直行，朝着目标坚定不移地前进。要吸收正能量，传播正能量，积极向上是成功的捷径！（五）心向阳光如果要长成参天大树，就要有积极阳光的心态，就像大树张开每一片叶片来迎接阳光一样，我们把自己的全部力量拿出来，以饱满的热情，以积极的态度，去拥抱每一个黎明，每一个黄昏，每一缕春风，每一滴秋雨。二、智慧课堂的打造方面田老师从四个问题入手，引领与会人员深入思考。（一）怎么看待学生要知道学生幼稚无底线，学生可能会犯错，可能会撒谎，可能不懂事......我们应该接受他们的一切，用孩子的心态去理解孩子。田老师反用“种了芭蕉，又怨芭蕉”的典故，强调，对待学生要有“种了芭蕉就爱芭蕉”的态度。要用欣赏的眼光去看待学生，要管住我们的嘴，不利学生成长的话不说，平等的对待学生，欣赏每个学生。要有专业素养，管住情绪，要蹲下身子，倾听学生的心声，她调侃道：白天不懂夜的黑啊！（二）怎样赢得学生的尊敬打铁需要自身硬！要做一个响当当的教师，就要业务精、有爱心、有方