2020届视觉传达设计专业毕业设计要求

2020届视觉传达设计专业毕业设计要求一．毕业设计教师出题原则及要求1.出题范围合理涵盖选题范围，可有选择的将某类选题数量进行增减。2.出题数量一定超过自己所带毕业生人数20%左右。3.出题信息必须清晰，题目结构需阐明主题意图与表达目的。（此主题要求可以合理避免出题含义过大，学生不易操作的情况）*如装饰绘画方向《说走就走》云南（地域）青年旅舍（环境）壁画创作4.毕业设计选题类别①书籍装帧设计②包装设计③品牌形象设计④装饰绘画创作⑤展示设计⑥图形文字创作由于“装置构成创作”艺术形式超出指导教师专业方向，给整个毕业设计造成了较大的指导与实施上的问题，并且本专业的人才培养计划与课程内容上没有安排，因此建议去掉。可将“装置”中的部分形式的优势用于“装饰绘画”与“展示设计”两类毕业设计选题中。5.整体设计原则A、真题：面向企业、面向地方、面向市场B、实做：独立设计、规范制作、企业审核C、关注：商品性、应用性、创新性或实验性、概念性、引领性D、重点：客观选题、过程监控、效果呈现E、实现：作品——产品——商品二．毕业设计作品要求A、书籍装帧设计类1）精装书、创意概念书为主方向1、设计概念要求：整体设计思路清晰，能将主题概念通过触觉、视觉、听觉合理展现出来。2、设计质量要求a、传统精装书籍设计的固有结构不可缺失，具体结构设定根据选题具体要求而定，以全书整体效果突出为主要设计指导原则。b、书籍内页编排是体现书籍文体风貌的重要内容。编排应将文体特点进行体现，与外观的“形”达到“形神兼备”。内页编排不应成为该类设计被忽略的内容，由于受到选题主方向的影响，如小说散文等，有较大篇幅纯文字编排，学生可将某篇章的内容进行编排，以示例的形式体现，此编排内容不少于整本书籍内容的30%。余留部分可将已编排内容重复打印。c、注意书籍整体的360°设计角度，不要片面的理解精装书与平装书的概念（硬皮装不等于精装），注意书籍视觉流程的展现方式（尽可能少流露手工制作痕迹，以创意的方式合理利用）。d、概念书需要考虑整体形式感的创新，书籍阅读方式的创新，材料再利用的创新，市场应用性的创新，概念书装设计必须有明确的创意概念和主题，并将这一概念贯穿于整本概念书的每个细节。3、设计数量要求a、精装书不少于4本，概念书装设计不少于3套。b、配套展板一张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”。展板图片内容包含“作品整体展示效果图，作品细节展示效果，作品创意点展示效果图”。c、将设计过程及设计思路整理，采用信息图表化的方式进行展现，具体展现方式根据选题需求而定。2）原创绘本为主方向1、设计概念要求：充分理解选题，明确阅读对象，整体画风统一，视觉调性清晰，有较强较准确的心理反馈。2、设计质量要求a、该类书籍的装帧结构需要考虑阅读对象、阅读方式、阅读心态。b、绘本的文字部分使用现有的文字或自己原创均可，但所有绘画部分必须原创。书籍内页编排是体现书籍整体风貌的重要内容，编排应将绘画风格特点与文字内容的关系，注意文字与图像之间的视觉比例和谐。c、绘本书籍开本不得小于32开，注意书籍整体的360°设计观，注意绘本类书籍的系列感呈现方式。d、为了最终书籍的商品化效果，必须进行数字转换，不得将纸质手绘稿进行直接应用。3、设计数量要求a、绘本书籍不少于2本，绘画部分不少于40幅图。延展的文创产品不少于3套。b、配套展板一张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”。展板图片内容包含“作品整体展示效果图，作品细节展示效果，作品创意点展示效果图”。c、将设计过程及设计思路整理，采用信息图表化的方式进行展现，具体展现方式根据选题需求而定。3）立体书为主方向1、设计概念要求：整体设计思路清晰，巧妙、精致、牢固的展现自己的设计思路和作品。2、设计质量要求a、立体书籍设计的固有结构不可缺失，具体结构设定根据书籍内容进行设计，以全书整体效果突出为主要设计指导原则。b、立体书的结构是一本立体书的核心部分，整本书的立体结构展现不可过分单一，必须采用较复杂的结构来展现立体内容。书籍立体部分必须有至少三种以上立体展现轨迹和三种复合式立体结构形式。c、立体书籍开本不得小于16开，注意书籍整体的360°设计角度，立体结构与画面能够完美的结合，达到整体效果的最佳化，注意立体书籍的娱乐性。3、设计数量要求a、立体书籍根据不少于1本（8开）或2本（16开），页数不少于10个立体页，延展的产品不少于3套。b、配套展板一张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”。展板图片内容包含“作品整体展示效果图，作品细节展示效果，作品创意点展示效果图”。c、将设计过程及设计思路整理，采用信息图表化的方式进行展现，具体展现方式根据选题需求而定。B、包装设计类1、设计概念要求a、包装结构与包装视觉的展现同等重要。b、包装选题自身的品牌性需强调。因此，选题中的设计不仅只有包装内容，应首先解决品牌问题。由于以包装设计为主设计方向，品牌只需解决标志、标准字、标准搭配、标准色、辅助型及辅助型应用相关内容，以此为设计基础进行后续的包装设计。2、设计质量要求a、清楚的展现选题中的个体包装，小型集合包装，中型集合包装、系列包装等，不能单一的设计某一包装区间，必须成套成系列设计。b、包装材料的选择及材料的加工工艺需达到品牌的要求，尽可能的利用现有型材进行再加工及利用，避免全手工所造成的手工痕迹过于明显情况，影响毕业设计最终效果。c、包装整体展现应考虑现场营销，将包装结构与视觉优势利用现场布展环境充分展现。3、设计数量要求a、根据选题中被包装物的形态特征，应设计至少5种个体包装、集合包装的结构及配套视觉设计。此5种包装结构及视觉设计可独立，也可自由组合成为套系设计方案（例如：3个个体包装＋1个小型集合包装＋1个中型集合包装）。b、配套展板一张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”。展板图片内容包含“作品整体展示效果图，作品细节展示效果，作品创意点展示效果图”。c、将设计过程及设计思路整理，采用信息图表化的方式进行展现，具体展现方式根据选题需求而定。C、品牌形象设计类1、设计概念要求a、品牌设计应包括基础系统与应用系统两大部分。每个部分的设计需清晰的体现出品牌标准化、图形应用创新化、整体设计市场化。b、此类选题按照假题真做、真题真做的指导思想进行设计，一切以市场化、商业化、准专业化的评判标准审核。2、设计质量要求a、标志是品牌形象设计的首要重点，无论是采用图形方式还是字体图形化方式设计，都需要较好的体现品牌调性。b、标志设计和品牌手册的编排设计都需原创，借鉴相似度不能超过1%否则不予通过毕业设计。3、设计数量要求a、整套毕业设计作品需包含①、品牌设计手册一份（该手册原则上不少于100p，基础与应用两大系统的p数合理分配，不作具体划分）。②、基础部分需作出标志展示和辅助图形动图，清晰表达标志的设计概念。d、应用系统的实物制作根据主题不少于6种，每一种实物必须是该品牌落实与真实现场环境中的必需品，非必需品不予制作。应用部分中必需做出该品牌的手机UI界面应用或电脑网页应用展现，表达出三个层级关系即可，能考虑到交互体验更好。e、配套展板二张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”展板图片内容包含①、应用系统实物效果展示图2张，组合方式自定。2张内容的集合能够展现该应用部分的核心内容；②、以信息化图表的方式展现品牌设计的整体结构和UI界面或网页设计的层级结构。D、装饰绘画创作类1、设计概念要求a、总体采用传统架上绘画表达方式或综合材料表达方法。b、创作草图时，仔细考虑选题中的环境、品牌等因素，以此为创作基础，作品最终能否融入该环境并提升品牌价值。2、设计质量要求a、传统绘画表达技法根据学生技法选择的不同来对应此技法的要求。总体原则一丝不苟，还原此传统绘画技法的过程与特点，并用照片或视频的记录方式进行步骤记录并在答辩环节中展示给答辩老师。（可在沥粉贴金、漆画、木板套色、油画、丙烯画、水彩画等传统绘画技法中选择）b、综合材料表达技法须首先考虑选题调性，特别注意材料质感特点与选题调性的关系。对所选材料的展现方式、加工方式与图形的表达程度是该类创作过程中必须考虑的内容，在整个创作过程中，也需采用摄影或摄像的方式进行步骤记录。答辩时进行展示。3、设计数量要求a、整体作品尺寸的总和为3-5平方。b、配套展板一张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”。展板图片内容包含“装饰绘画的效果照片、装饰绘画的细节表现”。c、将设计过程及设计思路整理，采用信息图表化的方式进行展现，具体展现方式根据选题需求而定。E、展示设计类1、设计概念要求仔细思考展示对象的品牌调性和所需展示的产品特点，把握展示主题的含义。2、设计质量要求a、展示环境的设计是以四维空间为基础，环境中的产品分布、展柜橱窗的布置等，都需在设计中完成（具体内容根据选题而定），单一的橱窗展示不能作为展示设计类选题的全部内容。b、展示示例（橱窗、墙壁、主空间等）需要严格按照设计比例进行等比例放大或缩小，空间中所有内容需与产品同时存在，灯光也需严格按照设计方案进行实施。展示示例空间至少在1800mm×1800mm×3000mm内.c、整体方案设计要求①应简洁不要复杂②需和谐，不可杂乱③需有醒目标志④需明确表达主题，明确传达信息⑤有视觉焦点⑥需考虑空间⑦从目标观众的角度做设计⑧需考虑人流走向3、设计数量要求a、A3手册一本（封面、目录、设计说明、平面方案、平面布置图、顶面图、立面图、人流导向图、主展台效果图（手绘或电脑）、设计小结、封底等），不得少于15页。b、配套展板一张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”展板图片内容包含“展示设计的主效果图、展示设计整体平面布局图、展示设计的细节表现”c、将设计过程及设计思路整理，采用信息图表化的方式进行展现，具体展现方式根据选题需求而定。F、图形文字创作类1）传统图形文字创作方向1、设计概念要求原创是此类选题第一设计原则2、设计质量要求a、图形创作中注意平面视觉图形设计与动画卡通形象设计的差异性。b、此类创作的亮点不仅是原创性，而新图形与新文字设计的应用手段及最终成品也是亮点，学生需注意在应用时对新材料、新技术、新加工方式的利用，保持设计、制作与主题的调性统一。3、设计数量要求a、图形或文字设计不少于15个。b、图形应用设计作品不少于5类，总成品数量不少于20个。c、完成图形或文字设计草图不少于60张,图形应用设计作品草图少于20张。d、配套展板一张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”。展板图片内容包含“图形或文字设计的主效果图、图形或文字设计的细节表现”2）信息可视设计方向1、设计概念要求整体设计应包括数据信息收集与图表呈现两大部分。每个部分的设计需清晰的体现出数据信息的准确性、图表插图的创新化、信息传达的效率性。2、设计质量要求a、数据信息的准确性是信息可视化设计的首要重点，无论是采用以插图为主的设计还是以文字为主的设计，都需要较好保证收集的数据信息正确性。b、信息可视化出现的插画和后期画册的编排设计都需原创，借鉴相似度不能超过1%否则不予通过毕业设计。c、数据整理与数据呈现必须要有清晰的逻辑关系，与主题的调性吻合。3、设计数量要求a、信息可视化整合海报不少于3张b、信息可视化画册一份（该手册原则上不少于20p）。c、前期的数据收集、后期的图表呈现、最后成果必须在移动端以动态呈现，呈现时音乐节奏和画面效果与主题调性吻合，逻辑关系清晰。b、信息可视化根据主题的衍生品不少于6种，每一种衍生品必须是该主题落实的必需品，非必需品不予制作。C、配套展板二张，全开尺寸。展板文字内容包含“作品名称、学生姓名、班级、指导教师，设计说明”展板图片。