幼儿园大班美术优秀教案《螃蟹的节日》及教学反思精选[5篇]

幼儿园大班美术优秀教案《螃蟹的节日》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《螃蟹的节日》及教学反思《大班美术优秀教案《螃蟹的节日》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。活动目标：1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1、废旧蛋糕盘、PPT、双面胶、各色卡纸、吸管、2、布置好的池塘活动过程：一、引导幼儿观察“池塘”，激起兴趣。1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。(幼儿自由回答)2、今天是螃蟹的节日，它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢，你们愿意帮助螃蟹吗?3、讨论：可以用哪些材料做螃蟹?二、教师做示范，并交代要求。1、看看老师手上的是什么?文章出自.快思老师.教,案网'(蛋糕盘)今天我们就用这些废旧材料来做，既环保又美观，想做吗?2、教师示范做螃蟹的过程。(先选择纸盘，然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚，螃蟹身体和脚连接要牢固，还要给螃蟹做上一对大脚，最后再螃蟹身上进行装饰。)3、用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，教师指导1、幼儿自由选择材料，大胆想象、大胆表现。2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1.请幼儿把作品放在“池塘”，让螃蟹过个快乐的节日。2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。教学反思：这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。大班美术优秀教案《螃蟹的节日》含反思这篇文章共2548字。第二篇：大班美术教案《螃蟹的节日》及教学反思（共）大班美术教案《螃蟹的节日》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹，对利用废旧物品做做玩玩感兴趣，能大胆地表现各种动态的螃蟹，快来看看幼儿园大班美术《螃蟹的节日》含反思教案吧。设计思路：幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。活动目标：1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：1、废旧蛋糕盘、PPT、双面胶、各色卡纸、吸管、2、布置好的池塘活动过程：一、引导幼儿观察“池塘”，激起兴趣。1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。（幼儿自由回答）2、今天是螃蟹的节日，它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢，你们愿意帮助螃蟹吗？3、讨论：可以用哪些材料做螃蟹?二、教师做示范，并交代要求。1、看看老师手上的是什么？（蛋糕盘）今天我们就用这些废旧材料来做，既环保又美观，想做吗？2、教师示范做螃蟹的过程。（先选择纸盘，然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚，螃蟹身体和脚连接要牢固，还要给螃蟹做上一对大脚，最后再螃蟹身上进行装饰。）3、用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作，教师指导1、幼儿自由选择材料，大胆想象、大胆表现。2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1．请幼儿把作品放在“池塘”，让螃蟹过个快乐的节日。2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。教学反思：这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。本文扩展阅读：螃蟹（pángxiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。第三篇：幼儿园大班优秀美术教案《螃蟹》及教学反思大班优秀美术教案《螃蟹》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿再用色笔添画各种动态的螃蟹，学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣，结合画面学习讲述情节简单的故事，快来看看幼儿园大班优秀美术《螃蟹》含反思教案吧。活动要求：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：１、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。２、录音机、磁带。活动过程：１、听音乐做水底动物动作。（１）幼儿听音乐做动作。（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。２、教师出示范画并讲解示范。（１）结合画面讲述故事内容。（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。（４）最后添画。３、幼儿作画，教师指导。（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。教学反思：这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。本文扩展阅读：螃蟹（pángxiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。第四篇：幼儿园中班优秀美术公开课教案《水墨画螃蟹》及教学反思中班优秀美术公开课教案《水墨画螃蟹》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化，幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征，培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力，快来看看幼儿园中班优秀美术公开课《水墨画螃蟹》含反思教案吧。活动目标1.幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征。2.幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化。3.培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备知识准备：幼儿已有水墨作画经验在生活中，观察过螃蟹。物质准备：毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。活动过程(一)出示范画，引发幼儿作画兴趣。1.提问：“这是什么?”2.引导幼儿观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征。3.教师用合适的词汇描述螃蟹特征。4.提问：“这叫什么画?”引发幼儿对水墨画的兴趣。(二)教师示范螃蟹的画法。1.教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体。提问：“老师是如何用笔的?”引导幼儿观察侧锋的运笔法。2.教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯。(1)提问：“画螯时和画身体用笔有什么不一样?”引导幼儿观察中锋的运笔法。(2)提问：“画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同?”引导幼儿对比后，感受浓、淡墨的变化美。3.请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。4.教师小结螃蟹的基本画法。5.启发幼儿说出可以添画的景物。(三)幼儿作画，教师巡回指导。1.教师注意指导幼儿执笔及运笔方式。2.启发幼儿添画相关事物。3.提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。(四)幼儿相互欣赏作品1.请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏。2.请个别幼儿说说小螃蟹(作品中)在做什么?教师总结。课程延伸：教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览板，让幼儿体验成功的喜悦。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。本文扩展阅读：螃蟹(pángxiè):动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲壳类动物(crustacean)，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。第五篇：幼园大班教案第四周备课人：罗业艳本周教学目标：安全与常规：1、清点好班上幼儿人数；2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；4、不带危险物品入园；5、不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。5、学习整理自己的东西。语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。美术：1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。科学：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。每日生活环节：一、来园活动1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。2、组织幼儿晨间游戏。二、安全教育。1、清点幼儿人数。2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。三、早操1、组织幼儿排好队伍认真早操；2、要求幼儿排队迅速，早操动作整齐。四、教学、游戏活动五、放学前安全教育1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队；2、提醒幼儿带好随身物品；注意交通安全。六、组织幼儿有序离园。七、组织在园幼儿安静午餐、午休。八、下午来园活动1、认真做好午检工作2、清点幼儿人数。九、教学、游戏活动十、放学前安全教育1、交通安全2、教育幼儿不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的东西，离园时主动告诉本班老师。十一、组织幼儿有序离园。本周详细教学内容如下：语言活动：四个太阳活动目标：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。活动准备：1.物质准备：多媒体课件《四个太阳》，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。2.知识经验准备：了解四季的特征，对四季的景物变化有一定的基础经验。重点：能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。难点：能用散文诗的格式进行仿编。活动过程：（一）猜谜引出，激发兴趣。1.教师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。”（谜底：太阳）师：老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告诉我吗？在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。（二）幼儿选太阳。（幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。）1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。师：一年有四季，