幼儿园中班美术优秀教案《我喜欢的楼房》及教学反思[五篇材料]

幼儿园中班美术优秀教案《我喜欢的楼房》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《我喜欢的楼房》及教学反思《中班美术优秀教案《我喜欢的楼房》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动意图：楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。为此设计了本次活动《我喜欢的楼房》从而提高他们的绘画能力。活动目标：1.学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房。2.通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房。3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：1.范例、舒缓的音乐一段。2.棉球、各色颜料、白色油画棒、白纸。棵大树的大图片。活动过程：1、以“变魔术”的游戏形式导入活动，引起幼儿活动兴趣。出示范例(用白色的油画棒在白纸上画一座楼房)师：小朋友，你们看这是什么?白纸上有东西吗?现在老师来变个魔术，让白纸上变出东西来。师：谁知道老师是怎样变出来的?2、引导幼儿观察，初步了解作画的方法师：请你仔细看一看这张白纸和我们同时画画的白纸有什么不一样?(幼儿分组上来观察对比)教师小结：原来呀，在白纸上老师先用油画棒画好了一座楼房，和白纸颜色一样不注意就看不见，敲打时有油画棒画过的地方颜色就上不去，而其他的地方变成了彩色的，于是白色的楼房就显现出来了。3、教师示范讲解用敲印画的方法表现楼房(1)教师引导幼儿用几何图形表现楼房的主要特征。(2)请个别幼儿与老师一起用“魔法球”敲出漂亮的楼房4、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿注意：房子要画大一些，注意画面要饱满。个棉球蘸一种颜色，不要把颜色混在一起。能力强的可以多画一座房子，画好后以添画一些背景(太阳、云、草等)5、评价、小结师：今天我们画的房子是用什么方法画出来的?你最喜欢哪座楼房?为什么?屈老师.教，案网出处你画的房子是什么样子的，请你说一说!教学反思：美术是要让孩子们大胆尝试创造作品。从小培养儿童的自信心十分重要，幼儿印画时思维很活跃，从不考虑自己的技能如何，画画不计较后果，虽然画得幼稚，但自我感觉良好，一定要保护孩子的这种感觉。启发幼儿相互评价作品，鼓励他们赞美同伴的表现，并能为同伴的进步而感到高兴。在这一过程中，不仅幼儿的评价能力得到提高，同时还会使幼儿学会独立地从他人角度看待问题。总而言之，美术教育是幼儿非常愿意接受的快乐教育。孩子犹如一株幼苗，苗期管理要依据自然法则，精心管理，才能开花结果。中班美术优秀教案《我喜欢的楼房》含反思这篇文章共2989字。第二篇：幼儿园中班美术教案《我喜欢的楼房》及教学反思《中班美术教案《我喜欢的楼房》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《我喜欢的楼房》含反思！设计意图：楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。为此设计了本次活动《我喜欢的楼房》从而提高他们的绘画能力。活动目标：1.学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房。2.通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房。3.感受敲印画的独特美，体验与同伴共同操作的快乐。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1.范例、舒缓的音乐一段。2.棉球、各色颜料、白色油画棒、白纸。棵大树的大图片。活动过程：1、以“变魔术”的游戏形式导入活动，引起幼儿活动兴趣。出示范例(用白色的油画棒在白纸上画一座楼房)师：小朋友，你们看这是什么?白纸上有东西吗?现在老师来变个魔术，让白纸上变出东西来。师：谁知道老师是怎样变出来的?2、引导幼儿观察，初步了解作画的方法师：请你仔细看一看这张白纸和我们同时画画的白纸有什么不一样?(幼儿分组上来观察对比)教师小结：原来呀，在白纸上老师先用油画棒画好了一座楼房，和白纸颜色一样不注意就看不见，敲打时有油画棒画过的地方颜色就上不去，而其他的地方变成了彩色的，于是白色的楼房就显现出来了。3、教师示范讲解用敲印画的方法表现楼房(1)教师引导幼儿用几何图形表现楼房的主要特征。(2)请个别幼儿与老师一起用“魔法球”敲出漂亮的楼房4、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿注意：★房子要画大一些，注意画面要饱满。★个棉球蘸一种颜色，不要把颜色混在一起。★能力强的可以多画一座房子，画好后以添画一些背景(太阳、云、草等)5、评价、小结师：今天我们画的房子是用什么方法画出来的?你最喜欢哪座楼房?为什么?你画的房子是什么样子的，请你说一说!教学反思美术是要让孩子们大胆尝试创造作品。从小培养儿童的自信心十分重要，幼儿印画时思维很活跃，从不考虑自己的技能如何，画画不计较后果，虽然画得幼稚，但自我感觉良好，一定要保护孩子的这种感觉。启发幼儿相互评价作品，鼓励他们赞美同伴的表现，并能为同伴的进步而感到高兴。在这一过程中，不仅幼儿的评价能力得到提高，同时还会使幼儿学会独立地从他人角度看待问题。总而言之，美术教育是幼儿非常愿意接受的快乐教育。孩子犹如一株幼苗，苗期管理要依据自然法则，精心管理，才能开花结果。中班美术教案《我喜欢的楼房》含反思这篇文章共3126字。第三篇：中班《太阳喜欢》教学反思(附教案)中班《太阳喜欢》教学反思（附教案）中班《太阳喜欢》教学反思（附教案）【教学反思】本活动是课程中的一个艺术活动，了解到孩子对各类蔬菜和水果有了初步的认识，于是把目标定位第一条是理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感。第二条是喜欢为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦情绪!同时这第二条也是本次的重点，鼓励孩子在学唱的过程中感受歌曲的曲式，并大胆的进行创编新歌词，从个别幼儿创编集体演唱逐步提升到个别幼儿能独立用歌曲的旋律演唱新歌词。通过这有趣的编一编、唱一唱活动，加深孩子对水果和蔬菜的认识，喜欢上音乐活动。整个活动都是以孩子为主体，抓住孩子的兴趣点，顺畅的过渡每个环节，保证孩子轻松愉快的活动着，掩去了教授的痕迹。第一环节老师帮助他们回忆秋游的情节，孩子能很快说出那天的所见所闻，重点说了看到的许多水果和田野中的蔬菜，这环节是为【活动目标】1、理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感。2、喜欢为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦情绪!【教学重点、难点】幼儿能掌握歌词，能够创编新歌词。活动准备1、图片。2、已有观察秋景的经验。3、音乐《太阳喜欢》，钢琴【活动过程】一、话导入上次们去秋游，在田野里你看到了什么?走过水果摊位时，你看到了哪些水果?二、学唱歌曲1、欣赏第一遍老师把看到的景色编成了一首歌曲，们一起来听听。你听到歌曲里面都唱了什么?引导幼儿回答出歌曲里面的相应歌词。2、原来太阳喜欢谁，就会送给它漂亮的颜色(出示图片)3、听老师来唱一遍你觉得你一句唱的最特别，一起练一练。4、们也来唱一唱看到这么多美丽的景色，你的心情怎么样?应该用什么样的声音来唱?5、分角色演唱歌曲，并提醒幼儿用抒情的愉悦的声音来唱三、创编歌词1、除了歌中唱的，太阳还会喜欢谁?送它什么颜色呢?幼儿说到的，教师就在白纸上简笔记录下来2、再集体唱一唱3、请个别幼儿自己创编，并且尝试自己唱出来创编4句为一组，集体完整的唱一遍4、给歌曲取一个好听的适合的名字，师幼集体讨论得出“太阳喜欢”。四、活动延伸：刚才是老师帮忙记录了小朋友创编的句子，接下来小朋友自己去座位旁用勾线笔在白纸上画下太阳喜欢谁，送它什么颜色。然后拿着图谱去唱给你的好朋友听。第四篇：儿童美术教案《楼房》教案《高楼》课题：大高楼课时：2课时教学重点：1〉学习比例2〉学会运用代表性的物体来衬托主体3〉想象用不同的方法来画出最高的楼房材料：白纸，油画棒，水彩笔（用深色水彩笔起稿）教学过程：1〉举例子：学生和老师比个子，学生和桌子比高度，桌子和椅子比高度，椅子和蚂蚁比高度，体会对比2〉在纸的下方画出地平线3〉在地平线上画出一个长方形，顶到纸制的上边缘4〉为孩子怎么能够感觉楼房很高？交流5〉在房子两旁画出很小的树和人显得房子高了6〉再在房子的半腰附近画出云彩，感觉房子穿过云层更高了7〉在云层【教学目标】1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。2.培养幼儿序数的兴趣。3.发展幼儿逻辑思维能力。4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。【教学准备】准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。【教学重难点】学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。自己确定方向并能准确找出位置。【教学过程】一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几?教师提问：a.从左向右排第5个小动物是谁?b.从右向左排第3个小动物是谁?2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?教师提问：a.从上向下排小猪排第几?b.从下向上排第5的小动物是谁?三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小猫住在第4层，从左边数第5间房子b.小兔住在第10层，从右边数第9间房子c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?b.第几号小企鹅掉了队?找一找，它在哪儿?5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号?它应该排第几?结束部分：小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。【教学反思】1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。2.本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。