教师个人三年发展规划书

1邹区中心小学教师个人三年发展规划书（2008——2011学年）一、基本情况表姓名性别出生年月年龄政治面貌参加工作时间学历所学专业所教学科周工作量职称特长爱好二、我曾经怎么样？工作经历荣誉、称号、成绩三、我现在怎样？（请分析您个人专业发展的基础）自查项目您当前的水平在您个人发展方面的重要程度学历水平优良中差重要比较重要一般不重要师德修养优良中差重要比较重要一般不重要教学中的研究习惯优良中差重要比较重要一般不重要教学中的研究能力优良中差重要比较重要一般不重要学科专业知识优良中差重要比较重要一般不重要学科教育知识优良中差重要比较重要一般不重要一般教育理论知识优良中差重要比较重要一般不重要教学设计能力优良中差重要比较重要一般不重要课堂教学能力优良中差重要比较重要一般不重要自我发展规划意识优良中差重要比较重要一般不重要其他：_________优良中差重要比较重要一般不重要其他：_________优良中差重要比较重要一般不重要我的关注、我的困惑是什么？——通过上面的自查，我有什么样的感受，有没有哪些项目在我的专业发展中十分重要，而我又是比较薄弱的呢？谈谈我的初步感受。2四、未来三年中我要达到什么目标？（确定未来三年的总体发展目标）通过未来三年的努力，我想成为（打√）其他：___________市级学科带头人市级骨干教师、教师新秀、教学能手区级学科带头人区级骨干教师校级学科带头人校级骨干教师合格教师我的专业发展专业知识专业能力专业品格事业追求至少三个可检验的指标(注，必须是外显的，可检验的，得到***证书，开设级别堂公开课，获得***称号等)五、我怎样达到这个目标？我需要什么帮助？我的行动为了实现以上目标，我希望学校能提供哪些帮助？3第一年规划（08－09学年度）项目(可以根据需要删掉某些项目行，或者修改或增加某些项目行)计划达到的水平（优、良）哪些因素影响你达到计划的水平(如工作效率低，班主任工作任务重等等)计划采取的措施(如参加培训班，听几个讲座，读几本书，参加学历教育，开几堂公开课)验证指标(要求具体，如读完一本书，在某级杂志上发表一篇文章，参加评奖等)师德修养教育科研主持或参与研究的课题撰写的论文及主题教学能力教研组公开课：（题目）常规听课不少于节.听课笔记字班队工作（兴趣小组）学习选读教育理论专著或业务专著：书名自己喜爱或常看的教学杂志（写三本）：杂志名其它学历职称知识结构自我发展规划意识4自主发展计划（不少于500字，可另附纸）规划设计完成后的反思与感言我们规划自己，让工作有序高效！我们成就学生，也一样成就自己！注：作为规划，以上内容为预设，也就是说，我准备要完成这些任务。