不忘初心教案-高中音乐

生：飞夺泸定桥……第一课不忘初心（序篇）一、教学目标1、情感、态度及价值观通过聆听歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，引导学生感受歌曲的情感情绪，培养学生爱国主义情感，激发学生的爱国热情。2、过程与方法通过聆听歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，引导学生用小组讨论法、欣赏法、表演法进行赏析，为接下来学习音乐节奏、旋律、风格特点等奠定夯实基础。3、知识与技能通过聆听歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，展开课堂活动，培养学生的合作意识和鉴赏音乐美的能力，激发学生爱国情怀。二、教学重难点1、教学重点聆听和分析歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，得出所要表达的思想感情，并能够哼唱主题旋律2、教学难点再了解思想感情和能够哼唱主题旋律的基础上，加上手势舞，歌与舞相结合。三、教学方法：欣赏法、谈论法、表演法。四、课时安排：1课时五、教学准备教具准备：多媒体、PPT教学准备：音乐课本六、教学过程（一）导入1、组织教学，师生问好2、教师播放视频红军长征片段问题1：请问同学们视频片段红军长征的哪场战役？有何感受？教师总结：同学们回答得都很棒，是飞夺泸定桥，先烈们的英勇抗敌、不惧困难、誓死保卫祖国，才有了现在的和平生活。这节课，老师将带领大家鉴赏《不忘初心》和《我和我的祖国》两首爱国歌曲，重点鉴赏《我和我的祖国》。设计意图：激发学生学习兴趣。（二）新知探究1、欣赏歌曲《不忘初心》，教师介绍歌曲背景并播放音乐。问题2：这首歌的音乐风格是怎样的？生：爱国主义。问题3：歌词表现了什么样的思想情感？生：表达了对祖国深深的热爱之情。教师总结：同学们很不错，是一首爱国题材的歌曲，这首歌曲让人重温红军长征那段艰苦卓绝的峥嵘岁月，道尽对祖国和人民的浓浓深情。2、欣赏歌曲《我和我的祖国》，教师介绍歌曲背景并播放音乐。问题4：该首歌曲的结构为什么，情绪是怎样的？小组讨论，并哼唱主题旋律。生：单二部曲式，庄重、深情地。表达了人民和祖国永远在一起。教师总结：《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写。歌颂了祖国的广阔美丽，歌曲旋律流畅，层次清楚，跌宕起伏。歌词赋予深情真挚的情感，把歌曲推向高潮。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四个乐句构成，流畅的旋律，比喻的手法。诉说我和祖国的亲密关系；第二乐段激情并发，表达了人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割的深情厚意。最后在重复、扩张的高潮中结束。3：再次聆听音乐片段，全班哼唱主题旋律，跟着老师一起来学一段简单手势舞。边唱边做手势舞。师生互动结束。教师总结：同学们做得很棒，我们在表达情绪情感的时候，经常会听听音乐，来作为一种情绪的抒发，除了听音乐，我们还能用肢体语言来表现、抒发我们的情感情绪。设计意图：通过聆听歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，培养学生的爱国情怀，激发学生爱国热情，能学着欣赏音乐美。体验肢体语言也能表现情绪情感。六、课堂小结之所以有前辈的奋不顾身、不懈努力、拼搏战斗，才换来了我们今天的美好生活，同学们，今天我们学习了歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，目的就是让你们通过欣赏歌曲，体会爱国主义情感，培养大家对祖国的热爱，提高大家音乐鉴赏美的能力。不忘