A5技术支持的课堂导入问题描述课堂导入设计课堂导入片段小学阶段

A5技术支持的课堂导入问题描述课堂导入设计课堂导入片段问题描述课堂导入环节存在的问题和不足1、小学阶段，学生的注意力不够集中，自制能力差，对学习新知识理解能力不足，传统的课堂导入很难让学生保持长期的学习兴趣，不能很好的调动学生学习的积极性，，不但不能激发学习新知识的兴趣，反而还会造成对新知识的畏惧感，不能轻松愉快地学习，使导入的实效大打折扣。2、课堂导入是课堂教学中的一个环节，在课堂教育中的时间有限，很多老师对这一环节不够重视，导入方法单一，甚至有的老师直接跳过导入的环节。借助信息技术改进课堂导入的必要性信息技术作为一种有效的教学辅助手段，在课堂教学中起着越来越重要的作用，信息技术集文字、图片、声音、视频为一体，直观、形象、生动，有较强的感染力，对发展学生思维，创设快乐学习氛围有着其他工具无法比拟的优越性。因此信息技术融入导入教学环节，对激发学生学习兴趣，师生互动，营造良好和谐的师生关系，激发学生的学习热情，起到极大的作用。课堂导入设计利用多媒体课件出示问题，巧妙的设问，“你见过大象吗？”大象的耳朵像什么？“直接导入引起学生的高度思维，积极的思考问题。课堂导入片段上传到视频选项里了。