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社会心理学复习思考题一、名词解释1、社会心理学:社会心理学是一门系统地研究处于社会环境中的个人和群体的社会行为及社会心理的本质和原因,并预测其发展和变化的规律科学。2、社会化:社会化是个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会文化,成为一个合格的社会成员的过程。3、实验法:实验法是社会心理学的一种基本研究方法,是指在条件控制下,对被试的社会心理现象有目的的观察。4、社会角色:个人在社会关系体系中处于特定社会地位,并符合社会期望的一套个人行为模式。5、从众:个体因团体压力影响,在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象。6、刻板印象:刻板印象是指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法。7、再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时,为了适应这种新的情况,个体有意将旧的价值观和行为模式等进行重大的调整甚至忘记,接受新的价值观与行为。8、社会态度:所谓态度,是指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反应倾向。态度是一种心理反应倾向、一种特殊的心理过程。态度是内部制约化的心理过程。态度是相对稳定的心理反应倾向9、归因:所谓归因就是人们利用信息对自己及他人行为的原因加以推断的过程。10、人际吸引:是个体与他人之间情感上相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。(按吸引的程度,人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引,喜欢是中等程度的吸引,爱情是最强烈的人际吸引形式。)11、群体:群体作为社会心理学体系中的一个范畴,是指那些成员间相互依存、彼此间存在互动的集合体。在大部分群体中,成员之间存在面对面的直接的彼此相互影响。12、顺从:是指接受他人请求,采取与他人请求相一致的行为的心理倾向。13、服从:服从是指在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向。14、社会认知:社会认知是指认知主体对认知客外在在特征的认识、对其内在特征的推理与判断,以及认知主体与客体之间关系的理解与推断。15、心理健康:广义上讲心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步!16、群体决策:群体决策是由群体中多数人共同参与,共同进行决策的过程。它一般先由个人提出各自的解决方案,然后从这些方案中进行筛选。17、首因效应:首因效应是指人们比较重视最先得到的信息,据此对他人做判断。18、晕轮效应:当我们认为某人具有某种特征时,就会推断他也具有其他相似的或相互关联的特征,这种倾向被称为晕轮效应或光环效应。19、去个性化:去个性化就是个人在群体中丧失了对自我的控制,失去了个体感,与群体同一起来。20、集群行为:集群行为,是一种在人们激烈互动中自发发生的无指导、无明确目的、不受正常社会规范约束的众多人的狂热行为。二、填空1、社会心理学的研究方法可归纳为四大类,即观察法、实验法、个案法和档案研究法。2、马斯洛的需要层次理论把人的需要分为生理,安全,友谊,爱与被爱和自我实现的需要3、我国心理学工作者沙莲香认为,中国文化中的人性有双重含义包括“天性”和“仁性”,是中国文化赋予人性的双重特性。4、哲学与生理学一起构成了心理学两大基础与支柱。5、社会心理学是一门边缘性跨界学科,它自身既带有社会学的性质,又带有心理学的性质。6、1908年以后,心理学取向的社会心理学在整个社会心理学发展的总体格局站据了优势地位。这种情形的出现要得益于达尔文进化论所取得的全面胜利。7、在心理学取向的社会心理学中,其理论观点较为复杂,很少形成有统一理论基础的完整流派。更多的只是在方法原则上方向大致相同,它们主要划分为三大派别:精神分析派别、行为主义派别、认知主义派别。8、心理学取向和社会学取向的社会心理学构成了社会心理学学科的两大动脉和基本框架。9、美国社会学家米德和人类学家林顿则较早地把“角色”这个概念正式引社会心理学的研究,角色理沦也就成为社会心理学理论中的一个组成部分。10、我国学者指出,社会角色包含了角色扮演者、社会关系体系、社会地位、社会期望和行为模式五种要素。11、根据角色存在的形态分可分为:理想角色、领悟角色、实践角色。12、角色扮演是指人们按照其特定的地位和所处的情境而表现出的行为。13、态度的社会作用是态度对社会生活的反馈功能。人们对社会事件的态度,一般来讲,总的看法有三种:积极(接近、赞成)、消极(远离、反对)和中立;三种态度对社会生活的反馈作用不同,通常第一种起统合作用;第二种起离合作用;第三种则起调和作用。14、阿特曼等认为,良好的人际关系的发展,一般经过四个阶段:定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段:15、冲突不是一个静止的过程,而是一个动态的过程,美国学者潘迪曾经提出冲突的五阶段模式:冲突潜伏阶段、冲突知觉阶段、冲突感受阶段、冲突外显阶段、结果阶段。16、五种比较典型的冲突处理方式:竞争模式、回避模式、顺应模式、妥协模式和合作模式。前三种处理冲突的方式效果不佳。后两种处理冲突的方法就比较有效,但是并不见得适用于所有情境。三、单项选择1、社会心理学是研究(D)的科学A.心理现象及其规律B.心理现象C.心理规律D.社会情境中的心理现象及其规律2、我国早期社会心理学研究的代表人物有(A)A.高觉敷B.严复C.梁启超D.潘菽3、马斯洛的“自我实现需要”是指(B)A.随心所欲B.事业心强C.成名成家D.做力所能及的事4、自愿接受他人的观点或信息,使自己的态度与他人要求一致叫(C)A.同化B.内化C.顺从D.从众5、社会化是指(B)的过程A.由社会人转变为自然人B.由自然人转变为社会人C.获得职业技能D.学习社会知识6、三度归因理论是由(C)提出的A凯利B海德C维纳D贝姆7、科学心理学的创始人是(C)A弗洛伊德B斯金纳C冯特D罗斯8、社会学习理论的代表人物是(B)A斯金纳B班杜拉C马斯洛D迪纳9、麦独孤在《社会心理学绪论》中用(B)解释人的社会行为A学习B本能C模仿D强化10、下列能力中,男性优于女性突出的是(B)A数学能力B语言能力C空间知觉能力D操作能力11、如果一个人的人格和他扮演的角色不一致,这属于(D)上的问题A.角色期待B.角色冲突C.角色认知D.角色矛盾12、文化人类学家对社会心理学的研究侧重于(A)A.群体心理B.国民性C.人格D.文化13、我们使用的教材《社会心理学》的作者乐国安教授,是我国早期社会心理学研究的代表人物(D)的学生。A.高觉敷B.严复C.梁启超D.潘菽14、社会心理学在确立时期的特征是(A)A.定性研究B.定量研究C.群体研究D.理论研究15、“自我实现需要”是心理学家(D)提出来的A.华生B.弗洛伊德C.桑代克D.马斯洛16、如果你和一个人有数次交往,并以这人近期的表现对该人作出判断,这在社会认知中属于(D)A.刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应17、受他人的请求,自愿接受他人的观点或信息,使自己的态度与他人要求一致叫(C)A.服从B.内化C.顺从D.从众18、个体因群体压力影响,在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫(B)A.顺从B.从众C.服从D.内化19、一些心理学的实验表明,他人在场能够缩短人们完成任务的时间提高完成任务的准确性,我们可以将这种现象称为(C)。A.去个性化作用B.社会懈怠作用C.社会助长作用D.社会干扰作用20、操作条件反射理论的代表人是(B)A.弗洛伊德B.斯金纳C.冯特C.罗斯四、多项选择1、在维纳的归因理论中,属于不稳定外因的是(BD)A能力B环境C心情D运气E努力2、利他行为的特征有(ABCD)。A、利他行为的目的是有益于他人;B、利他行为是一种自觉自愿的行为;C、利他行为不求任何回报;D、利他行为具有自我牺牲性;E、利他行为是为了当英雄3、在社会心理学的研究中,采用实验法的优点有:(ACD)。A可验证性强B偶然性大C因果关系明确D外部效度高E实验情境影响大4、提高合作的策略主要有(ABDE)A.建立持久的关系B.增加识别对方行为的能力C.要相互关心D.要维护自己的声誉,保证相互信任E.要保证对关系的控制力5、弗洛姆认为,爱的基本要素包括(ABDE)A.关心B.认识C.亲密D.责任E.尊重7、群体决策具有(ABCE)的作用。A、可以减少偏见B、可以满足成员的自尊心、增强责任感C、可以加强成员间信息沟通D、可以减轻决策错误的罪责E、解决复杂问题比个体决策效果好8、影响群体凝聚力的因素有:(ACDE)。A、群体的目标B、群体规模C、群体成员的共同性和互补性D、满足群体成员需要的程度E、群体的成熟度10、群体压力的形成过程包括(BCDE)几个阶段。A.准备阶段B.辩论阶段C.劝解说服阶段D.攻击阶段E.心理隔离阶段11、社会心理学研究对象的复杂性,这主要是由下述原因造成的:(A.社会心理是一个内涵、意义不很确定的概念B.社会心理学是与社会学、心理学极为相近的一门学科C.社会心理学从其诞生到现在短暂的历史D.社会心理学没有自己的研究方法E.社会心理现象独特的存在和表现形式12、行为主义心理学派的主要代表人物有:(ACE)。A.华生B.弗洛伊德C.斯金纳D.班杜拉E.巴甫洛夫13、社会化的主要内容是:(ABCE)。A、道德社会化B、政治社会化C、法律社会化D、人格社会化E、性别角色社会化14、社会环境的构成包括:(ACDE)。A、家庭B、政治制度C、学校和日托中心D、同辈群体E、大众传媒15、缓解角色冲突的方法有:(ABD)A、角色规范化B、角色合并法C、角色扮演法D、角色层次法E、角色互换法16、工作不满足的反应:(ABCE)。A、退出B、建议C、忽视D、抗议E、忠诚17、社会知觉包括(ABCE)几个方面的内容。A、因果关系知觉B、对人知觉C、人际知觉D、对物体的知觉E、角色知觉18、人际关系的特征主要包括:(ABCE)。A、情感性B、个体性C、直接性D、社会性E、可感性ABCE)。19、中国社会中的人际关系类型有:(ACDE)。A、既有关系与交往关系;B、工作关系、社会关系与家庭关系;C、情感关系、工具关系与混合关系;D、家人关系、熟人关系和生人关系;E、核心区关系、可靠区关系及有效区关系;20、群体具有以下特征:(ABCDE)。A、群体首先必须是一群人,即两个以上的个体B、群体存在着一个结构,比如角色分工C、有一定的目标D、群体成员要明确意识到自己是属于某个群体的,以及群体的界限E、要有共同的价值观和行为规范五、案例分析1、罗森塔尔效应为什么会产生如此强烈的激励效果?谈谈这个故事对我们的启示。答:罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用,因为这个谎言对教师产生了暗示,左右了教师对名单上学生的能力的评价;而教师又将自已的这一心理活动通过情绪、语言和行为传染给了学生,使他们强烈地感受到来自教师的热爱和期望,变得更加自尊、自信和自强,从而使各方面得到了异乎寻常的进步.根据罗森塔尔的分析,主要有如下四个社会教育心理机制:一是气氛,即对他人高度的期望而产生了一种温暖的、关心的、情感上支持所造成的良好气氛;二是反馈,即教师对寄予期望的学生,给予更多的鼓励和赞扬;三是输入,即教师向学生表明对他们抱有高度的期望,教师指导他的学生,对学生提出的问题给予启发性的回答,并提供极有帮助的知识材料;四是鼓励,即对所期望的学生教师总给以各种各样的鼓励,不断朝向期待方向发展。上述罗森塔尔的分析很有道理。产生罗森塔尔效应还有如下主要原因:一是期待者的威信。期待者的威信可以给被期待者以信心,使他们更加自尊、自信、自爱、自强。一般而言,期待者威信越高,越容易产生罗森塔尔效应。二是期待结果的可能性。一般来说,期待结果估量后自认为实现可能性较大,而且这种期待结果对自己又有意义,那么,罗森塔尔效应产生的可能性就很大。三是这一效应是按“憧憬——期待——行动——感应——接受——外化”这一机制产生的。这就是说,期待者对期待对象产生美好的憧憬,并出现具体的期待结果,还要为这种期待付出具体的努力实践,如给予积极的评价、肯定、表扬、帮助、指导等行动,使被期待者感受
本文标题:社会心理学复习题及答案
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