5.3社会主义核心价值观进课堂教学设计

济南市南山实验小学《做一个诚信守纪的文明小学生》5.3班教学目标1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。3.学会做一个文明守纪的诚信小卫士。教学重难点1.充分全面地理解社会核心价值观的内容。2.懂得用自己的实际行动来体现社会主义核心价值观。教学准备：视频、音频、PPT课件教学过程一、故事谈话导入师：同学们，今天老师想给大家讲一个故事，大家想听吗？师：可是老师的故事不是白讲的，同学们都要仔细的听故事，故事讲完后还会有问题，看哪些同学听得最认真，最先找到从故事中找到答案。师讲故事《诚实守信的穷人》从前，有一个国王要为他的公主招附马。国王在城堡上说：“谁接到这个绣球，谁就可以娶公主。”当这个绣球扔出去后，落到一个穷人的手里。国王认为这个人没钱就看不起他。国王说：“你如果在半年之内，能拿到一颗红宝石、一颗黄宝石和一颗蓝1宝石才可以娶公主。”这个人想：要得到这三个宝贝只能去找太阳神，去太阳城要走10000里路，经过两个城，才能见到太阳，就可以向太阳要三颗宝石。他出发了，在经过第一个城的时候，在一家饭店里吃饭，店主问：“你去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”店主说：“请你帮我问一下，店后有口井为何没水？”他说：“好的，好的。”他又上路了。在经过第二个城的时候，在一个人家里借宿，房子的主人问：“你去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”房子的主人说：“请你帮我问一下，我家里有棵千年老树为何枯了？”他说：“好的，好的。”他又上路了。在过河时船夫问：“你去哪？”他说：“我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”船夫说：“请你帮我问一下，这条河里为何从来没鱼。”他说：“好的，好的。”他走啊走啊，走了三个月终于到了太阳城。太阳说：“年轻人看你一步一个脚印地来到这里，我可以回答你三个问题或给你三个宝物。”（————在此可预设问题，人物转换，问同学们会怎样选择。也可假设穷人会怎样想。分两钟想法，最后说出故事中的穷人选择。）他想：我没关系，可我不能失信于他人，就选择回答三个问题。他回到船夫那里说：“河里有一只大乌龟，把大乌龟捉出来就可以了。”船夫把乌龟捉出来，发现乌龟口里含着一颗红宝石，就把红宝石给了他。2他到第二座城的时侯，碰到那个房子的主人说：“树里有一条大蛇，把蛇捉出来就可以了。”房子的主人把蛇捉出来，发现蛇洞里有一颗黄宝石，就把黄宝石给了他。他到了第一个城的时候，见到了饭店的老板说：“井里有一只青蛙，把青蛙捉出来井里就会有水。”这的人把青蛙捉出来，发现井里有一颗蓝宝石，就把蓝宝石给了他。他到皇宫把三颗宝石献给国王，还把取回宝石的过程说给国王听。国王说：“你守信用的品格比宝石更可贵，我放心把公主嫁给你。”他娶回了公主，从此过着幸福的生活。师：故事听完了，同学们觉得这个故事有趣吗？师：那么接下来老师要开始提问题咯，看谁真正认真听了老师的故事。问题：（1）如果你是故事中的穷人，那么你会怎么样选择？（2）你对你的选择后悔吗（3）如果他说了谎，后果会怎样？（4）你从文中学到了什么？总结：1.答应别人的就一定要做到，守信。2.如果穷人说了谎，不仅使店主、房主、船夫的问题得不到解决，他也得不到三样宝石。3.付出就一定会得到回报，只要坚持。二、多媒体辅助整体感知1.播放多媒体视频，让学生更直观地了解什么是文明。2.采用提问方式让学生更加深入学习应如何做一个文明的人。33.从生活中举例说说哪些文明与不文明的行为。4.请同学上台表演各种情景。——师生问好、长辈问好、文明用语、举止文明、环境文明、同学间的友善5.师生共同总结。三、多方面讨论社会主义核心价值观内容1.PPT播放社会主义核心价值观的内容，简要说明社会主义核心价值观的内涵。2.带读、齐读、分组读，强调熟记价值观内容。四、总结师：同学们，我们今天学习了什么？生：社会主义核心价值观师：那么社会主义核心价值观包括什么？生：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善师：那我们作为祖国的新一代应该做一个遵纪守法诚信有礼的小学生，对吗？师：那么同学们能做到吗？师：好，真棒！那么今天的课就到这里，作业就是熟背价值观的内容，老师随时看一看你们的记忆情况。五年级三班初千千2019.0945