2018上历史学科知识与教学能力试题及答案初级中学

2018年上半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或选错均无分。1．《诗经大雅》云：“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城。”从中可以看出西周政治制度的特点是（）。A．以礼乐制维持社会安定B．以为政有德强化天子的统治地位C．以井田制保证财政收入D．以血缘亲疏维系天子与诸侯关系2．《全球文明史》写道：“席卷整个中国的战争对正在兴起的官僚精英和平民来说，都是一次较大的挫折。在这个时代，军事技能和体能被看作比士所具有的文学和礼仪才能更有价值。”文中的“这个时代”是指（）。A．春秋战国时期B．三国时期C．南北朝时期D．宋金对峙时期3．下图是东汉画像石拓片，从中可以直接获取的历史信息是（）。A．播种工具的出现B．铁制农具的发明C．牛耕技术的运用D．灌溉技术的进步4．史载：“晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门，权去公家遂成习俗。”文中“习俗”指的是（）。A．郡国并行B．内阁专权C．地方割据D．门阀政治5．安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。有诗人描述道：庐但嵩藜。我里百余家，世乱各东西。”这位诗人是（）。A．李白B．杜甫C．杜牧D．白居易6．下图是南宋李嵩的《货郎图》，此图反映的是（）。A．农业技术进步B．商业活动活跃C．手工业的兴盛D．娱乐业的兴起7．元朝“上承天子，下总百司”的最高行政机关是（）。A．中书省寂寞天宝后，园“B．尚书省C．门下省D．行中书省8．顾炎武说：“愚所谓圣人之道如之何？曰‘博易学文’，曰‘行己有耻’……士而不先言耻，则为无本之人。”上述言论的主旨是（）。A．倡导经世致用B．强调学术与道德的结合C．提倡无征不信D．回归先秦儒学的义利观9．晚清一位大臣针对列强在华攫取的某项特权说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”这项特权指的是（）。A．领事裁判权B．外国公使进驻北京C．开矿筑路权D．片面最惠国待遇10．孙中山说：“（我）所最信的是定地价的法，比方地主有地价值一千元，可定价一千元，或多至二千，就算将来因交通发达涨至一万，地主应得二千，已属有益无损；盈利八千，当归国家。”他的主张与下列各项相关的是（）。A．民主主义B．民族主义C．民生主义D．民权主义11．1925年10月，以共产党员和共青团员为骨干的“攻城先锋队”攻克惠州，促进了广东革命根据地的统一。下列各项与之相关的是（）。A．黄埔军校校军东征B．国民革命军东征C．国民革命军北伐D．工农红军西征12．下图是我国“一五”计划期间各部门的投资比例示意图，此图反映的是（）。A．优先发展重工业B．各行业协调发展C．奠定轻工业基础D．国民经济比例失调13．1958年，有报道说：“过去每亩（山药）两千棵秧子的耕作法发展到这里的每亩一万五千棵，计划产量从每亩二十万斤直到一百万斤。”这段报道反映的史事是（）。A．土地改革运动B．“大跃进”运动C．农业合作化D．农村经济体制改革14．20世纪70年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。这一政策直接推动了（）。A．联产承包责任制的实行B．沿海经济开放区的设立C．国有企业市场化的开始D．外向型经济特区的兴办15．卢梭认为：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这句话所反映的政治理念是（）。A．自由平等B．三权分立C．民主共和D．人民主权16．英国是进行奴隶贸易的主要国家，从中获利最大，但1807年英国国会通过了废除奴隶贩卖法令。下列各项中与之相关的因素有（）。①拉美独立运动的高涨②废奴运动的开展③工业革命的推动④“日不落帝国”的形成A．①②B．①④C．②③D．③④17．1688年，英国的六位政党领袖和一名主教联名向玛丽和威廉发出邀请，声称英国人民极不满意目前的政府，盼望他们来保护英国的“宗教、自由和财产”。这一邀请直接导致了（）。A．斯图亚特王朝复辟B．“光荣革命”发生C．《权利法案》颁布D．责任内阁制确立18．1787年，华盛顿在致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。”这里所说的“彻底变革”指的是（）。A．建立开明君主制B．改革联邦政体C．实行君主立宪制D．改变邦联体制19．1917年，美国驻俄大使弗朗西斯说：“布尔什维克正试图创造一场世界范围的社会革命，并坚决鼓吹以暴力来推进这场革命。现在看来，资产阶级能否使这个世界成为一个安全的社会都成了问题。”他所评论的“社会革命”是（）。A．二月革命B．七月革命C．十月革命D．十一月革命20．20世纪初，中国出版的一本译著中写道：“其动物之不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓天道自然之理。”文中所说的“天道自然之理”的创立者是（）。A．伽利略B．哥白尼C．达尔文D．爱因斯坦21．1942年，盟军在太平洋战场组织了一次战役，使太平洋战场局势发生了根本性转折。这场战役是（）。A．中途岛海战B．冲绳岛登陆战C．珊瑚岛海战D．西西里登陆战22．美国将军李奇微在回忆录中写道：“我国的安全应放在集体行动的基础之上……在我国历史上，我们第一次了解到‘有限战争’的概念。”文中“有限”战争指的是（）。A．海湾战争B．波黑战争C．朝鲜战争D．越南战争23．1992年，欧共体成员国签订条约，决定将“欧共体”改名为“欧洲联盟”。这一条约是（）。A．《巴黎条约》B．《罗马条约》C．《布鲁塞尔条约》D．《马斯特里赫特条约》24．有史学家认为，“时代愈后，传说中的古史期愈长”“时代愈后，传说中的中心人物愈放愈大”，所以“古史是层累地造成的”。提出这一观点的史学家是（）。A．顾颉刚B．陈寅恪C．王国维D．郭沫若25．下面是某教师讲授“百家争鸣”一课时的板书，该板书的类型属于（）。学派儒家代表孟子荀子著作《孟子》《荀子》《墨子》《庄子》《韩非子》主张民贵君轻，仁政，反对战争人定胜天兼爱，非攻，反对以强凌弱无为而治提倡法治、中央集权墨家道家法家A．图表式板书B．纲要式板书C．图示式板书D．线索式板书墨子庄子韩非子二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26．简述伯里克利时期雅典公民民主权利扩大的主要表现。27．简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》在课程性质中有关“思想性”的内容。28．初中历史教科书中有“知识拓展”“自由阅读卡”“每课一得”这一类栏目，其主要功能是什么？三、材料分析题（本大题共3小题，每小题16分，共48分）阅读材料，并回答问题。29．材料一：中国人民不是倒向社会主义一边，就是倒向帝国主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。——编自毛泽东《论人民民主专政》材料二：从1960至1964年，共有14个亚非国家同中国正式建交，其中撒哈拉以南的独立的非洲国家占12个。——摘编自张岂之《中国历史新编》材料三：1971年4月，周恩来根据毛泽东的决策，指示有关部门主动邀请美国乒乓球队访华，随后又亲自会见他们。“乒乓外交”被国际舆论称为“小球转动了大球”。——摘编自《中国近现代史纲要》问题：（1）根据上述材料并结合所学知识，概述从新中国成立到20世纪70年代我国外交政策的变化过程。（8分）（2）根据材料三并结合所学，说明开展“乒乓外交”的历史背景。（8分）30．材料：某青年教师在讲“两汉的科技与文化”一课后，设计了一个参观考察活动的方案。参观考察活动方案时间、地点周六上午九点，在汉墓竹简活动方式活动要求①认真听讲解员讲解博物馆集合入馆。学生自行以班级小组为单位进行活动②搜集资料，回家整理前往，路上注意安全该教师将方案交给教研组长审阅，组长建议修改。问题：（1）这个参观考察活动方案的设计有何不足？（8分）③准备下周一上课交流（2）概述参观考察活动对于历史学习的主要作用。（8分）31．材料：下面是某实习生为讲解“中日甲午战争与瓜分中国狂潮”一课制作的时间轴：问题：（1）该时间轴的制作存在哪些问题？（8分）（2）简述历史教学中使用时间轴的主要作用。（8分）四、教学设计题（本大题共1小题，22分）32．根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。材料二：课文摘录：法国大革命1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战。这一天，起义群众攻占了关押政治犯的巴士底监狱，掀开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。18世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。广大农民生活非常困苦，人民怨声载道。王室挥霍无度，国家财政陷于破产。1789年，国王召开三级会议筹款。会议期间，第三等级代表不愿顺从国王，国王企图派兵将他们逮捕，巴黎人民闻讯发动了起义。革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由权利平等，私有财产神圣不可侵犯。法国社会等级制度在权利方画，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。——《人权宣言》1792年，法国废除了君主制度，建立了共和国——历史上称为法兰西第一共和国。不久，法国国王路易十六被推上断头台，欧洲一些国家以此为借口，侵略法国；法国国内形势也动荡不定。巴黎人民再次发动起义。罗伯斯庇尔等人掌握了政权，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。罗伯斯庇尔等人采取的政策包括限定生活必需品的价格、管制粮食买卖、把没收来的逃亡贵族的土地以分期付款的方式卖给缺地的农民等；同时，用恐怖手段严惩反动分子，但也伤及了无辜。这些措施帮助法国渡过了最困难的时期，但是罗伯斯庇尔等为首的雅各宾派也因此遭到很多非议。1794年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。要求：根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。2018年上半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】D。解析：题干中“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城”的意思是诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干，天子怀有仁德之心是国家平安的保证，同姓宗族成员是国家的城垒。结合所学知识可知这句话强调的是周天子通过血缘关系和分封制来巩固统治。A、C两项分别说的是礼乐制度和井田制，B项说的是周天子借助为政有德强化统治地位。这三项与题干所引材料内容不符。2．【答案】A。解析：题干材料中的关键词是“官僚精英”。依据所学知识可知，官僚制度是伴随秦朝专制主义中央集权制度的形成而正式形成的。由材料中的“正在兴起的官僚精英”可以推断“这个时代”应早于秦朝。故本题选A。3．【答案】C。解析：通过东汉画像石拓片中的“二牛拾杠”可知，东汉时期牛耕技术已得到运用。播种工具的出现与灌溉技术的进步在拓片中没有体现，排除A、D两项。铁制农具在东汉之前就已发明，排除B项。故本题选C。4．【答案】D。解析：题干材料反映出东晋时期的政治状况。“晋主虽有南面之尊，无总御之实”说明皇帝权力小。“宰辅执政，政出多门”说明当时的几大门阀士族控制实际权力。文中的“习俗”指的是门阀土族掌握实权成为惯例。郡国并行出现在西汉初期。内阁出现在明朝，受制于皇权未形成专权局面。东晋时期虽有权臣擅政，但并未形成真正意义上的地方割据局面。故本题选D