《大学生职业指导》测试题

附件：试题《大学生职业指导》测试题第一期：《大学生职业指导--职业认知与职业生涯规划》一、平时测试题，比例60%第一单元大学生活与职业准备（一）判断1．小偷也属于一种职业（X）2．职业生涯设计的目的就是为了找到一份满意的工作（X）3．内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展（V）4．外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺（V）（二）单选题1.大学新生入学后前期在兴奋、自由的同时又会感到空虚盲目，不知道自己该做些什么，这种现象称之为（A）A.短暂性目标消失B.习得性无助感A.意识转变与行为转变B.意识转变与容貌转变C.新生挫败感D.大学不适应症C.行为转变与容貌转变D.不用转变2.从中学生到大学生的角色转变所包含的内容有（A）3.从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务与职称、工资待遇、荣誉称号、工作年龄等因素的组合及其变化过程，被称之为（B）A.内职业生涯B.外职业生涯C.有效职业生涯D.职业生涯规划4.从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、身体健康、内心感受等因素的组合及其变化过程，被称之为（A）A.内职业生涯B.外职业生涯重要的东西或价值观,被称之为（D）1C.有效职业生涯D.职业生涯规划5.当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关A.职业目标B.职业方向（三）多选C.职业定位D.职业锚1.联合国教科文组织召开的“迎接21世纪高等教育大会上”上指出，大学应该让学生学会的事有（ABCD）A.学生存/学做人B.学知识2.宿舍人际关系处理的原则是（BC）A.惹不起躲得起B.对事不对人A.主动学习B.学以致用A.职业与个人生活紧密相关。B.职业是社会分工的产物5.职业生涯规划可以帮助大学生（ABD）A.发掘自我潜能，增强个人实力B.避免求职盲目被动，节省时间精力6.大学生职业生涯规划的原则有（ABCD）A.择己所爱B.择己所长C.择世所需D.择己所利C.快速提升能力，找到一份高薪工作D.争取主动出击，提升成功机会C.有效沟通D.事不关己高高挂起C.探索更新D.有效管理C.知识和技能是职业的内在属性D.职业是一个与社会伦理相关的概念C.学方法D.学相处3.在大学里要注重的养成的习惯包含（ABCD）4.下面选项中对职业的描述正确的是（ABCD）第二单元自我认知与职业选择（一）判断1.人对自我个性心理特征的认知可以通过测量的途径获得（V）。2.能力发展是不均衡的（V）3.兴趣不能提高人的工作效率（X）A.正确B.错误4.生理因素会对我们的职业选择产生一定的影响（A）5.生理自我是一个非常自我的概念，人们对自我的生理条件评价有时会受到社会环境影响（V）6.社会自我包括个体的社会责任感（V）（二）单选21.（C）是一个人积极探索某种事物的心理倾向。A.性格B.能力C.兴趣D.职业价值取向2.爱因斯坦是最伟大的物理学家，但又非常喜欢音乐，小提琴拉得好，钢琴弹得也很出色，甚至能撰写文学评论，这从兴趣的特征来说属于（D）A.兴趣的倾向性B.兴趣的稳定性A.公开我B.隐私我C.兴趣的分散D.兴趣的广泛性C.潜在我D.背脊我3.“橱窗分析法”中自己知道，别人不知道的那部分属于（B）4.霍兰德职业测评中喜欢社交，关心社会问题，有宗教热忱，社区服务导向，对教育活动有兴趣，适合教育和社会工作的人，属于（B）类型。A.现实型B.社会型（三）多选1.做心理测量的注意事项包括（ABCD）A.要选择信度效度好的测量工具B.测量的实施与解释，尽量寻求专业人员帮助C.测量结果只是参考，有必要持质疑的态度D.测试结果涉及个人隐私，任何人无权擅自使用他人隐私。2.关于人的职业与能力，下面说法正确的有（AC）A.排字工人、公安干警、机械操作工需要较强的注意力和观察力B.管理人员、外交人员、教师需要一定数学能力。C.文学创作者、工程设计人员需要较强想象力。D.科技工作者需要较强语言能力。3.“心理我”的内容包括（ABCD）A.兴趣B.个性C.能力D价值观4.自我认知的方法包括（ABCD）A.橱窗分析法B.SWOT分析C.归零思考法D心理测试法5.职业测评注意事项有（ABCD）A.选择具有良好信度、效度和合适常模的测验B.寻求专业人士帮助C.以个人测验为佳D.必要的怀疑态度C.艺术型D.常规型3第三单元职业认知与职业决策（一）单选1.“就要毕业了，回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么也没有的忍耐和适应……”，这是一位即将毕业的大学生写给李开复老师的信。虽然这封信反映的是个例，实际上却道出了不少即将毕业的大学生的心声。你认为导致这一现象的主要原因是（A）A.价值B.面对激烈竞争的就业市场，大学生的压力过大C.学校里缺乏有针对性的心理辅导D.过于悲观的心态使得很多大学生不能正确认识自我能力2.在选择实习单位时，很多大学生都带有很大的盲目性，有的是哪钱多去哪，有的是哪轻松哪去，而有的是看哪里有熟人再过去，这些都是实习兼职的误区。你认为大学生应该怎样选择实习企业？以下说法正确的是（D）A.尽量选择感兴趣以及和专业贴边的行业B.要对企业的性质、产品和老板有所选择C.要选择你了解和知道资讯最多的单位以便融入其中D.以上都对3.将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是（A）A.舒伯B.金斯伯格C.沙特尔D.格林豪斯4.在实际生活中，现实往往与职业理想发生矛盾。很多人不能按照自己的理想标准选到合适的职业，于是有的人索性不就业，坐等理想职业的出现；有的人随便谋个有收入的职业混日子；也有的人对与自己的职业理想不相符的工作怨天尤人，无所作为。你认为出现这种情况的原因是（A）A.B.把理想职业与职业理想混为一谈，合理的职业理想应该建立在个人的专职业是职业，理想是理想，两者是无法联系起来的，应该理性对待业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，而不等同于幻想中的“理想职业”C.很多人选择职业过于武断，应该等找到感兴趣的职业再就业D.以上都不对5.细节决定成败，这一职场名言同样适用于实习和兼职工作。在实习和兼职过程中，应该注意哪些细节，下列描述不正确的是（C）A.实习或兼职工作过程中，应该主动出击，寻找学习机会4有什么样的目标，就有什么样的人生，缺乏生涯规划的大学生活很难有B.C.实习或兼职工作中，应该端正态度，要有主人翁的精神，当作正式工作实习或兼职过程中，应该关注并且重视自己所获得的报酬，如果收获与一样严格要求自己付出不成比例，绝对不要继续下去D.实习或兼职过程中，注意人脉资源的积累，实习或兼职结束之后，最好能拿到相关的推荐或者证明6.职业生涯规划的影响要素有（D）A.国家、区域的政治、经济、文化环境B.目标行业前景和企业组织环境C.个人的职业兴趣、职业能力和职业价值观D.以上均是7.李奇同学在学校里是个非常优秀的学生，她勤奋刻苦，专业成绩名列前茅，还是学校某社团的负责人，成功组织了多次大型活动，组织协调能力非常强。上学期她夺得了校英语辩论赛的冠军，并立下了以后要去大型外企工作的志向，然而她的家人却坚持认为，女孩子要找个相对稳定、压力较小的事业单位工作。为此李同学非常苦恼。请问下列哪项建议不适合她？（A）A.家人在她的成长中付出很多，应该尊重和听从家庭意见B.职业决策应该考虑自己的兴趣爱好和能力，多和家人沟通，获得支持C.结合个人状况，理性分析各种可选行业和职业的利弊，权衡把握D.尽快了解目标公司的企业对人才的要求，增强自己的求职竞争力8.职业对于个人的作用主要表现在：（D）A.维持生存C.参与社会劳动，承担社会义务A.计划B.分析C.反馈B.发展个性D.以上都是D.目标9.进行生涯规划的五大要素为：知己；知彼；决策；（A）；行动。10.就业政策，即国家在一定的历史条件和阶段，为促进经济发展和社会进步，为创造劳动者就业条件、扩大就业机会所制定的行为准则。大学毕业生的就业政策是国家就业政策的重要组成部分，我国现行的大学生就业方针、政策是：（D））A.贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层，充实生产、科研、教学第一线的方针B.C.坚持“公开、公正、择优、自愿”的原则实行“市场导向、政府调控、学校推荐、学校和用人单位双向选择”的就业模式D.以上都对511.下列哪一项是社会环境分析：（A）A.目前，我国政治稳定，经济持续高速发展，给企业带来更多的发展机会B.物流业被誉为“21世纪最具发展潜力的行业之一”C.这个企业的企业文化具有很强的侵略性，不适合温和的人D.本人动手能力强，适合从事技术型工作12.不同的社会环境给予个人的职业信息是不同的。下列四项中，哪一项不是社会环境所包含的因素：（C）A.社会文化环境C.企业文化B.人口环境D.社会价值观念13.房地产业蕴含的主要职业机会有哪些：（D）A.房地产策划师、房地产营销策划师、房地产估价师B.项目分析师、监理工程师、物业管理师C.咨询工程师、安全工程师、结构工程师D.以上说法都正确14.关于毕业生学校就业市场，以下说法正确的是：（D）A.运行B.学校就业市场主要服务于在校的毕业生，参与的用人单位可以是一个单位、一个部门或多个单位、多个行业的联合C.学校就业市场在目前毕业生就业市场中起到就业的主要渠道作用D.以上说法都正确（二）判断1.组织规模不同的企业，其对员工进行职业管理的程度也不相同。一般来说，组织规模越大，越有利于组织对员工进行职业管理，个人其职业选择和发展的机会就越多。你认为这句话：（V）A.正确B.错误学校就业市场一般以校园招聘会、就业洽谈会或就业信息发布会的形式第四单元职业生涯规划的制定与管理（一）判断1.制定职业生涯规划的过程就是进行条件分析的过程（V）2.大学二年级时大学阶段生涯规划的定向期，主要任务是在学好专业知识的同时，进一步进行相关职业探索，拟定初步的职业生涯发展的方向和目标（V）3.大三是大学学业涯规划的分化期，这一阶段的规划的重点是明确职业发展目标，培养实践能力、提升职业素养。（V）64.自我认知的主要内容是对“性格”的全面分析（X）（二）单选1.职业生涯规划的第一步是（B）A.环境评估B.自我评估A.生理我B.心理我C.道德我D.家庭我（三）多选1.制定职业生涯规划的步骤包括(ABCDE)A.自我评估B.环境评估C.职业选择2.自我认知中“完整我”的内容包括（ABCDE）A.生理我B.心理我C.道德我D.家庭我E.社会我3.职业生涯规划制定过程中的“评价反思”步骤的内容包含（ABC）A.生涯目标评估B.生涯路线和策略评估4.大学一年级的规划包括（ABCDE）A.尽快熟悉校园环境、调整心理状态，与同学和老师建立融洽关系，从心理到行为完成从中学生到大学生的转变B.要全面了解本专业人才培养方案目标与要求，明确学习方向，培养专业兴趣。C.逐步掌握，大学阶段的学习方式和途径，学会利利用学校提供的各种学习资源进行自主学习。D.要广泛搜集，本专业毕业生的考研、就业情况，了解与本专业关联度较高的行业发展状况，进行初步的职业探索。E.要牢固树立以学习中心的学习理念，努力学好专业基础知识。5.“自我评估”步骤中容易出现的问题有（ABCD）A.缺乏个人志向B.自我认知途径单一A.环境分析过于详细B.只有普遍性没有特殊性A.定位分析不明7C.职业选择D.实施策略2.在对“完整我”的认知中，重点是对（B）的认知。D.实施策略E.评估反馈C.其他因素评估D.以上都不对C.认识内容不全面D.目标选择没有突出能力优势C.对行业、职位了解途径单一D.以上都不对B.专业与职业关联度小6.“环境评估”步骤中容易出现的问题有（BC）7.“职业定位”步骤中容易出现的问题有（ABC）C.目标过于理想化A.计划可操作性不强B.重考证，轻实践A.缺少反馈修正步骤B.备用方案与计划方案之间缺乏内在联系D.以上都不对C.想当然的多，结合实际的少D.以上都对C.备用方案难度过大，实施困难D.评估反馈步