家教结合 全面育人

家教结合全面育人——黑林镇小学申报优秀家长学校先进事迹材料　　教育需要社会的支撑，需要全社会的参与，要求学校、家庭、社会共同努力，共同奋斗。为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来就以对社区、家长、学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了一所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。几年来的实践使我们深深的体会到告诉我们：办好家长学校，进一步优化家庭教育，切实提高家庭教育质量，对巩固学校教学成果、培养一代新人具有重要的现实意义和深远的历史意义。　　一、健全组织强化领导　　我校校长任家长学校校长，教导处主任任家长学校主任，并成立了关心下一代工作委员会和留守儿童之家，由副校长任主任，学校工会、教导处、总务、少先队负责人为成员。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，由学校聘任优秀教师和社会有一定威望的五老人员为家长学校的教师。制定了《家长学校规章制度》，《教师备课制度》《优秀学员评选制度》《家校联系制度》等。家长学校领导班子分工明确，学校校长负责家长学校全面工作，起到监督作用，定期检查家长学校的工作。副组长具体负责家长学校制定工作目标，工作计划，向组长定期汇报。组员负责家长学校的教学工作，依据计划，定期授课，能够对家长学校工作提合理化建议。定期召开会议研究解决家长学校工作和教师工作中的实际困难。　　二、建章立制构筑平台　　我校始终把家长学校工作从“提高家长素质，发展家庭教育，协助学校工作，争取家长支持，打开学校局面”的高度作为一项重要工作列入学校工作计划，每学年制定家长学校工作计划，并依据学生的年龄特点和家长的学历层次把学员进行合理分组，依据实际情况安排学年工作和课程安排，确保每学年授课6—7次，每次达到1.5小时，收到了良好的教育效果。　　（一）家长学校有优秀的教师队伍。除了学校优秀教师为家长讲家教知识外，还聘请社会知名人士为家长们讲解指导孩子健康成长的方法。有中心小学原副校长鲍圣体，退休教师张百年、朱义法、熊传记等，有政府司法所退休干部陈会茂；有将自己的孩子培养成优秀学生的个体工商户杨凤英同志，还有我校法制副校长、派出所所长李大祥同志；有学校主管学校教育教学的副校长陈伟同志，还有镇关工委主任朱礼田同志。这些来自社会各行各业的同志极大的丰富了我校的教师队伍，他们有着丰富的家庭教育经验和鲜活、成功家庭教育案例，他们或从自己的行业入手，或从自己成功的家庭教育入手为广大家长学员讲授家教知识，分析家教问题，深受广大学员的欢迎和好评。　　（二）定期培训，共同探讨家教好方法。我校针对家长学校教师的行业特点，每年进行两次专题培训及辅导，使他们能够顺利的把自己科学的家庭教育观念和成功的家庭教育方法清楚的表述出来，能够为广大家长学员所接受和认可。我们辅导的主要内容是：新世纪社会发展方向及我国建设小康社会的需求人才？学校对学生的教育与家长如何面对现实对孩子进行教育？家长自身要具备什么样的素质？学校与家庭的共同目标是什么？如何判断孩子的行为？如何校正孩子的不良行为、习惯？怎样了解孩子的性格及身心发展？如何咨询孩子的心理健康？怎样对待不同年龄特征的孩子？怎能样结合学校的要求对孩子进行教育？采用什么方式帮助孩子完成学习任务？在家庭教育、学校教育、社会教育三结合中，家长应做些什么、做到什么？家长的言行对孩子有什么影响等等。学校通过家长委员会、家长学校、家长接待日、教育教学开放周活动、家长会、家访等形式，同学生家长建立经常性的联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。学校对教师的学生家访提出具体的要求。而学校老师要对学生实施具有针对性、实效性的教育，也需要得到家长的理解、协作与支持。通过我们的努力，圆满地完成了各项工作任务，取得了较显著成绩。　　（三）丰富教学活动，提高家长自身素质。我校拥有两个多媒体电教室，两个微机室，微机连接网络，为家长学校学员上网学习提供条件。依据我校学生特点和家庭教育情况，我校正在积极主动的开发和编制学校自主教材。每学期家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的教案。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，确保学员学有成效。　　1、我校授课内容是依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容。比如为了使刚入学的一年级小学生家长帮助孩子尽快适应小学的生活我们学习以《帮助你的孩子尽快适应小学生活》以《孩子的入学准备》为题进行过两次专题讲座，及时的解决了一年级学生家长的困惑。针对当前安全事故频频发生，而学生家长认为孩子人身安全完全是学校的责任的错误观念，我们分别以《培养孩子成为机警的人》《注意子女的心理健康》和《培养孩子的安全意识和防范能力》为题，进行了三次专题讲座，大大提高了家长的安全意识和安全教育能力，也同时纠正了他们长期以来形成的错误观念。针对孩子们现在物质越来越丰富而道德则一直在下滑的现状，我们分别以《教育子女学会做人》《教育子女学会生活》《家庭教育与小学生成长》和《做合格的小学生家长》为题进行了四次专题活动，从家长的反馈情况和学校老师的观察来看收到了我们意想不到好效果。在教学方式上我们不仅当面授课，而且还采取其他灵活多样的学习教育方式，也收到了良好的效果。我们曾经两次把学员们组织起来讨论交流家教经验。在讨论交流会上广大学员踊跃发言，大家分享成功的家庭教育方法和经验，并征集家教论文50余篇。针对有些家长提出的家教问题和困惑，大家进行热烈的讨论交流，纷纷出主意、想办法，力争找出最科学有效的办法。这种交流会不仅起到互通有无、长善救失、取长补短的作用，而且极大的丰富了家长学校的教育内容，起到了良好的作用，后一段时间，我们准备更多的采取这种反法以进一步提高家长学校解决实际家教困难的作用。　　2、改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们有时也举办“小记者和家长共开家长会”。不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。　　3、家教宣传阵地的利用。为使家长学员们进一步了解家教知识，我校家长学校还利用板报、家教指南、阅读材料等为家长们提供家教知识的平台，使家长学员在上课之余能够边欣赏美丽的图画并且了解更多的家教知识。三、全员参与，关注成长1、爱心小组爱心不断2、建设留守儿童之家学校领导、班主任、科任教师与班干部共同关注。主动与学习上有困难、思想行为上存在一些不良习惯的“留守”儿童结对子，相互帮助，共同进步。以班级为单位，建立“留守儿童档案卡”，学校方便及时地与学生的亲邻、朋友沟通，及时掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，以便对其进行因材施教、因时施教。同时方便加强对临时监护人的家教指导，帮助代监护人解决监护中的困惑。同时学校积极为“留守儿童”寻求社会帮助，使他们受到关爱、感到温暖。仅去年1月至今，就有16名“留守儿童”接受省慈善总会、爱德基金会、国税局等社会力量捐款13000余元。同时淮海工学院志愿者和30名“留守儿童”开展夏令营活动并进行捐赠。特色活动丰富多彩四、辛勤奉献硕果累累　　我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在民众中口碑甚好，在市、县已小有影响。于2007年连云港教育局、市妇联、市精神文明办授予“家长示范校”，先后有刘光余、于飞、李沿洲、刘志勇、王春芳等300余名家长被评为家长学校优秀学员。教师柏记荣被评为“省爱生模范”、陈芳丽等5名教师被评为“先师德模范”，学员仲阳被评为县“十佳美德少年”　　今后的工作思路　　在今后工作中，我们继续发挥家长学校的作用，提高家长教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。同时也要克服家长学校没有办学资金的支持，教材费和培训教师的补助以及一些必要的办公开支都不能解决的困难。但我们相信，有上级领导的支持，有家长的殷切希望和支持，我们会在以后的工作中不断实践、总结创新、努力推进杨士中心小学的家庭教育工作，使家长学校工作再上新台阶。黑林镇中心小学2012年2月