部编本人教版六年级道德与法治上册《 7.权力受到制约和监督》教案教学设计

1部编本人教版六年级道德与法治上册《7.权力受到制约和监督》教案教学设计检查时间：验印主备人：执教时间：年月日教学单元第三单元我们的国家机构总（6）课时课题7.权力受到制约和监督第（5、6）课时1.了解我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力。进一步了解“一站式”政务服务。2.知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关。它们行使权力必须加强监督，权力违法必定追责。教学目标3.能够把学习到的知识运用到日常生活中来，明白行政办事流程。4.懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。5.提高对国家行政机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。6.体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。1.了解我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力。它们行使权力必须教学重点加强监督，权力违法必定追责。及难点2.体会国家行政机关的重要性，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义.教学准备、搜集资料、图片、课件资源教学过程第一课时二次备课（个性化修改）一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件出示：图中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？（2）生活中，我们熟悉的行政机关有哪些？（3）今天我们就来学习第三单元的第7课《权力受到制约和监督》第一课时。22.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.我国各国家机关的职能是什么？行使哪些权力？如何行使权力？2.生活中去行政办事大厅办事的经历。小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：（一）学习“权力行使有边界”1.阅读第62页的活动园。交流：从图上你能看出哪些问题?2.课件出示，继续了解行政机关的组成及履职情况，以及国务院机构改革后，机关部门设置情况。过渡：行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。（二）学习“一站式行政服务”1.课件出示了解“一站式”行政服务的定义，了解其性质。2.和同学找一找本县的“行政服务中心”。3.课件出示，了解“12345公共服务系统”。总结：“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.说说生活中我们与国家机关相互联系的具体事例。3.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。第二课时3一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件出示图片：这组图片给我们什么启示？（2）启示：在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。（3）今天我们就来学习第三单元的第7课《权力受到制约和监督》第二课时。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关。2.它们行使权力必须加强监督，权力违法必定追责。2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.我国国家权力机关如何接受公民监督？监督方式有哪些？2.作为小学生的我们是否也可以监督国家机关及其工作人员呢？3.国家权力机关或工作人员违法行政会追责吗？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：（一）学习“权力运行受监督”1.阅读第66页的活动园。交流：从图上你能看出哪些问题?你在生活中有同样的困惑吗？2.课件出示小贴士，继续了解行政机关的履职情况，以及要受到来自各方面的监督。过渡：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。（课件出示主席寄语和小贴士，加强认识。）3.课件出示活动园，查找资料，判断下列事例属于何种监督4方式。加深认识公民参与监督的方式。4.课件出示知识窗，继续了解“信息公开”和“政府公报”，5.讨论：小学生能否监督、怎样监督？6.阅读角：党的领袖对于权力监督的观点。总结：作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。（二）学习“权力违法必追责”1.课件出示“活动园”明确国家机关违法行使权力，一定会追责。2.课件出示活动园，讨论“行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理”。3.课件出示阅读角，通过“河南死刑保证书案”加深对权力违法必追责的认识。总结：国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.说说生活中我们与国家机关相互联系的具体事例。7.权力受到制约和监督板书设计国家机关的职能是什么，行使哪些权力。“行政服务中心”。了解“一站式”政务服务。“12345公共服务系统”“信息公开”和“政府公报”，教学反思5