第三小学劳动教育体系建设方案

2/8第三小学劳动教育体系建设方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、基本原则（一）把握育人导向坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。（二）遵循教育规律教育内容符合小学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。（三）体现时代特征强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳2/8动能力。（四）强化综合实施以学校为主导，积极引导家长发挥家庭教育的基础作用努力拓宽学生社会劳动渠道，实现家庭劳动教育日常化，学校劳动教育规范化，形成协同育人格局。（五）创设实践空间学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中提升能力，在实践中培养品质。三、教育目标低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。四、组织领导组长：某某某（校长）副组长：某某某（德育副校长）某某某（教学副校长）成员：某某某（德育处主任）某某某（少队辅导员）某某某（总务处主任）2/8某某某（教研室主任）某某某（安全办主任）具体职责：1.组长：领导小组组长全面负责劳动教育体系建设与管理工作，指导小组内各部门完成相应工作。2.副组长：分管德育副校长对劳动教育实施的全过程负责协调部署实施；分管教学副校长负责劳动教育课时安排，负责在综合实践课程中有效落实劳动教育。3.成员：德育处主任负责协助德育副校长全面实施劳动教育，负责校内学生常规值日劳动的指导、管理工作，负责家庭劳动教育引导、管理工作，负责各项劳动教育资料的收集汇总工作；少队辅导员负责有计划地做好劳动志愿服务工作，并做好资料收集；总务处主任负责校内劳动实践基地建设，负责有计划组织落实各班级学生的校内劳动实践活动，并做好资料收集；教研室主任负责协助教学副校长做好劳动教育课时安排，负责收集综合实践课程中有效落实劳动教育的资料；安全办主任负责协助各部门开展劳动实践活动，制定应急预案，保障学生安全。五、实施渠道及措施（一）学校劳动课程教务处依据国家规定，设置劳动教育课时，在综合实践等学科中充分挖掘劳动教育的内容，序列安排，规范实施。2/8（二）家庭劳动实践家庭劳动是小学阶段的基础劳动教育，家长应引导学生积极参与家务劳动，充分实现劳动育人。学生参与家务劳动重在坚持，独立持续性地承担几项家务劳动，不可做表面文章，浅尝辄止。为使家庭劳动教育落到实处，学校制定如下措施：1.学校按年龄段制定学生参与家务劳动的指导安排表，给家长实施劳动教育提供依据。（详见附件）2.学校通过家长会、家庭教育讲座、线上家长培训等形式加强家长对劳动教育的认识，逐步指导家长自觉履行实施家庭劳动教育的责任。3.学校通过综合素质平台，有组织地安排劳动教育评价工作，即，家长依据学生的劳动实践表现通过平台提出加分申请，班主任审核通过，形成家校合力，不断鼓励学生自觉养成劳动的好习惯。4.学校组织劳动能力测试活动，促进学生、家长重视学生参与家务劳动。（三）校内劳动实践1.常规劳动实践（1）各班级应当制定具体的值日安排表，划分区域，责任到人，对学生值日的时间及标准给出明确的规定，并依据《第三小学学生综合素质评价方案》经常对学生值日情况给2/8出评价，培养学生的劳动意识，提高学生的劳动能力。（2）德育处要结合卫生评比工作，做好各班级值日劳动教育落实的情况，不仅关注卫生质量，也要关注卫生完成的效率，关注学生值日的过程，夯实班级值日劳动教育。2.基地劳动实践总务处在校内设置校内劳动实践基地，四、五年级每班每学期保证一次校内劳动实践机会，通过校内劳动实践要提升学生的合作意识，体验拉动的乐趣，激发尊重拉动、热爱劳动的情感。（四）劳动志愿服务少大队要结合志愿服务及雷锋纪念日等主题活动，有计划组织四—六年级学生走进社区、敬老院、公园等参与社会劳动。六、劳动实践评价家庭劳动实施加分申请评价，校内常规值日劳动实行阶段性奖卡评价，志愿服务实行项目式奖卡评价，具体详见第三小学学生综合素质评价方案》。2/8附件：家庭劳动实践内容建议一二年级：1.自己坚持独立吃饭、独立穿衣服。2.学会会整理衣服、书包。3.饭前摆放碗筷，饭后收拾碗筷、擦桌子。4.坚持收拾自己的房间，学会扫地拖地。5.坚持自己准备第二天上课所需要的书籍、文具。6.睡前准备好自己第二天穿的衣服并叠放整齐。7.坚持自己洗袜子，坚持自己铺床，自己叠被子。8.学习清洗瓜果蔬菜。9.坚持洗漱完毕后将自己的毛巾、牙刷等物品整齐摆放。10.其它适合一二年级实践的劳动任务。三四年级：1.一二年级的劳动习惯坚持做好。、2.会叠衣服，并会将要洗和要穿的衣服分类。3.会煮饭和做简单的菜。4.学会有计划地去超市购物。5.坚持自己的衣服自己洗。6.学会并坚持拖地、扫地。7.帮助父母完成每周一次的大扫除。2/88.其它适合三四年级实践的劳动任务。五六年级：1.一到四年级的劳动习惯坚持做好。2.尝试为家人准备早餐。3.坚持每天整理书桌、自己的物品，有随手做家务的习惯。4.学会擦玻璃。5.学会洗鞋、晾衣服、会自己换床单和被套。6.规划家里一周的生活开支，给出建议。7.独立持续性地完成家里较重的大扫除任务。8.其它适合五六年级实践的劳动任务。