上海市2021年16区初三中考语文二模卷专题汇编之古诗文一

上海2021年初三语文二模之古诗文一2021年闵行二模（二）阅读下面的诗文，完成第6-9题(12分)【甲】石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。【乙】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。6.甲诗的作者是，乙文选自。（2分）7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）8.下列说法正确的一项是（）（3分）9.甲诗表达了作者（二）阅读下面的诗文，完成第6-9题(12分)6.（1分）杜甫《孟子》7.（3分）震慑天下不能靠武器的锐利。8.（3分）C9.（2分）对劳动人民的深切同情（2分）仁政2021年松江二模威天下不以兵革之利。A.甲诗论证了一家人在战争中的悲惨遭遇。B.乙文叙述了“人和”在战争中的重要性。C.从写作意图看，甲诗和乙文都提示人们，将思考聚焦于战争中的“人”。D.在写法上，甲诗将“翁”与“妪”对比，乙文将“得道”与“失道”对比。阅读下列诗文，完成第6—9题（12分）【甲】赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】天时不如地利①孟子曰:“天时不如地利，地利不如人和。的感情。乙文体现了作者的政治主张。（4分）7．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）固国不以山溪之险8．对上述诗文理解有误的一项是（2分）A甲诗是一首咏史诗，诗中的“前朝”是指三国时期。B乙文是一篇议论文，第③段紧扣“地利”进行阐述。C甲诗与乙文都认为“天时”能在战争中发挥其作用。D甲诗由“折戟”因小见大，乙文以对比来凸显观点。9．甲诗中的“”就是乙文中所说的“天时”，但两文表现的主旨并不相同，甲诗蕴含的哲理是；乙文认为，要统一天下，最重要的是。（5分）6．甲诗的作者是（人名），乙文选自《孟子》，初中阶段出自该著作的课文还有《》。（2分）（二）（12分）6.（2分）杜牧《王顾左右而言他》（或《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》）7.（3分）不能凭借山河的险要来巩固国防。（以固状语后置）8.（2分）B9.（1+2+2分）东风偶然的机遇对历史变迁会产生重大影响要施行仁政（人和；得道）2021年黄浦二模（二）阅读下面词和文，完成第6—9题（12分）[甲]破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！[乙]出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也;委而去之，是地利不如人和也。③故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”6．以上《破阵子》的作者是南宋的，《出师表》的作者是三国时期的。（2分）7．用现代汉语，翻译下面的句子（3分）D．[甲][乙]都表现了作者面对梦境，“夙夜忧叹”的悲壮之情。9．假如有[甲]词作者的朋友，借用[乙]文中的话来宽慰“可怜白发生”的他。你认为会是哪一句？简述理由。（4分）（二）阅读下面诗文，完成第6—9题（12分）6.（2分，各1分）辛弃疾诸葛亮7.（3分）我本来是平民（1分），在南阳（1分）自己耕田（1分）9.（4分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2分）。因为在报国无门、壮志难酬的时候，可效仿诸葛亮：归隐田园、潇洒豁达；淡泊明志，宁静致远（2分）。2021年静安二模阅读以下古诗词，完成6—9题（12分）〔甲〕破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！〔乙〕过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。6．甲词题目中“壮词”的意思是；乙诗作者是（朝代）的政治家、文学家。（2分）7．甲词中“天下事”指；乙诗中“干戈”指。（2分）8.下列对诗词内容理解正．确．的一项是（4分）A．甲词从报国无门、借酒浇愁落笔；乙诗从回顾平生、追忆战斗生涯写起。B．甲词中“八百里”指军营辽阔；乙诗中“风飘絮”形容大宋即将覆灭。C．甲词上阙主要写将士驰骋杀敌；乙诗中间两联主要写个人官场失意的惨状。D．甲词乙诗都抒发了精忠报国之志，作者的情绪都由慷慨激昂转向低沉压抑。9．甲词最末一句抒发作者的悲愤；乙诗尾联表现作者的气节。（4分）（二）课内古诗文（12分）6.雄壮的词；南宋（2分）7．收复北方失地的国家大事；战争。（2分）8.A（4分）8.（3分）C臣本布衣，躬耕于南阳8．下列对[甲][乙]的理解，正确的一项是（3分）A．《破阵子》首句用一个“醉”字，塑造了一个失意者的形象。B．《出师表》中追述托付之事，是为这次出师寻找正当的理由。C．[甲][乙]都表达了作者想要“了却君王天下事”的雄心壮志。9.壮志难酬、宁死不屈（4分）2021年崇明二模（二）阅读下面的诗文，完成第6～9题（12分）【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】鱼我所欲也（节选）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6．甲诗作者是（人名），乙文选自“四书”之一的《》。（2分）7．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）是亦不可以已乎？C．甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。D．甲诗乙文都表明了人之所欲有甚于生者。（二）阅读下面的诗文，完成第6～9题（13分）6.（2分）文天祥孟子7.（3分）这（种做法）不是可以让它停止了吗？8.（4分）丹心本心9.（4分）D2021年虹口二模（二）阅读下面两篇作品，完成第6—9题（12分）8．甲诗中作者的“□□”，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“□□”。（4分）9．下列对诗文内容的理解，正．确．的一项是（3分）A．“风飘絮”“雨打萍”比喻作者飘忽不定的行踪。B．“呼尔而与”“蹴尔而与”写施与者很讲究礼仪。【甲】饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A．【甲】诗“心远地自偏”的意思是“居住在偏僻之地就能心存高远”。B．【乙】文的标题“爱莲说”的意思是“说一说自己喜爱莲花的原因”。C．【甲】诗“山气日夕佳，飞鸟相与还”寄托了作者与山林为伍的美好情意。D．【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了内心正直，不拉拢勾结的品质。6.东晋陶渊明（1+1分）7.我认为菊花，是花中的隐士。（3分）8.A（3分）9.不与世俗同流合污/洁身自好/淡泊名利田园生活/归隐生活（2+2分）2021年普陀二模（二）阅读下面古诗文，完成第6-9题（12分）【甲】卖炭翁【乙】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。诗作者对的向往和热爱并不是【乙】文作者的人生追求。（4分）【乙】爱莲说（节选）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6．【乙】文划线句中的“陶”即为【甲】诗的作者（朝代）（人名）。（2分）7．用现代汉语翻译下列句子。（3分）予谓菊，花之隐逸者也。8．下列选项理解不正确的一项是（）（3分）9．【甲】诗和【乙】文都表达了作者这一共同的生活态度，但【甲】B7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）5.白居易陶渊明7.卖炭翁卖炭经过渔人的行踪8.2021年青浦二模（二）阅读下面两篇选文，完成6—9题（12分）【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！6.甲文作者是唐代文学家，乙文选自儒家经典《》。（2分）斯是陋室，惟吾德馨。8.以下理解正确的一项是（）（3分）A.甲乙两文都巧用典故，增强了文章说服力。B.甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。C.甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6.【甲】诗作者是唐朝诗人，【乙】文作者是东晋诗人。（2分）7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）此人一一为具言所闻，皆叹惋。8.【甲】诗以为叙事线索，【乙】文以为叙事线索。（4分）9.下列对选文内容理解正确的一项是（）（3分）A.【甲】诗体现卖炭翁对艰辛生活充满绝望。B.【乙】文描绘桃花源安居乐业的生活状态。C.两文开篇首句都先交代时间、地点、人物。D.两文都以环境描写真实地展现了社会现实。6.这个人将他听说的一一向桃花源人详细地说出，桃花源人都感叹惋惜6.【甲】诗的作者是唐朝诗人；【乙】文选自史书《