(完整版)部编道德与法治八年级上册知识点梳理

第一课丰富的社会生活1.个人与社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分，人在生产、生活和交往中形成的社会关系构成了社会。个人通过社会关系确定身份。（2）人的成长是不断社会化的过程；人的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.亲社会行为的表现及途径？（1）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（2）途径：在人际交往和社会实践中养成。3.为什么要养成亲社会行为的习惯？有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。4.如何养成亲社会行为习惯？（1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（2）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。（3）主动关心社会，积极融入社会，奉献社会。4.参与社会生活有怎样的重要意义？（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2）只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间1.网络有哪些积极的影响？（1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2）①网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。②网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台，提高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。2.网络上不良信息有哪些表现？有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。3.网络有哪些消极影响？（1）网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。4.如何理性参与网络生活？（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（4）恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。5.如何遵守网络道德和法律？示例：不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪等。6.如何利用网络为社会做贡献？（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。（2）要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。第三课社会生活离不开规则1.什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。2.为什么社会需要秩序？（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。3.什么是社会规则？它有哪些分类？（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。（2）道德，纪律，法律等。4.社会规则有什么作用？（1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社规则保障社会秩序的实现。5.社会规则与自由有怎样的关系？（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序化运行。6.怎样自觉遵守和维护社会规则？（1）严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。（2）在保护自身安全的基础上，监督、提醒、帮助他人遵守规则。（3）发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。（4）积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。第四课社会生活讲道德1.为什么要尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。（3）尊重使社会和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2.怎样尊重他人？（1）积极关注，重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。3.礼在社会生活中有哪些主要表现？语言文明、仪表端庄、举止文明。4.为什么要做到文明有礼？（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。5.怎样做一个文明有礼的人？（1）要态度谦和，用语文明。（2）要仪表整洁，举止端庄。（3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。6.什么是诚信？诚信具有怎样的地位？（1）诚信就是诚实、守信用。（2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。7.为什么要诚实守信？（1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明，国家兴旺。8.如何践行诚信？（1）树立诚信意识。（2）运用诚信智慧。（3）珍惜个人诚信记录。第五课做守法的公民1.法律具有怎样的作用？法律是最刚性的社会规则，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。2.什么是违法行为？违法行为主要有哪些类型？（1）违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。（2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。3.怎样做到遵章守法？（1）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自身行为。（2）分清是非，增强守法观念，弄清合法与违法的界限。（3）依法从事活动，既要维护自己的合法权益，又要尊重他人的合法权益。4.刑法的地位和内容各是什么？（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。（2）刑法规定了什么是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。5.犯罪有哪些基本特征？严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。6.什么是刑罚？刑罚有哪些类别？（1）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（2）刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）。7.未成年人如何预防犯罪？（1）杜绝不良行为，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）增强法治观念，依法律己，做自觉守法的人。（3）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。8.遇到侵害时的怎样依法求助？（1）及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）可以通过法律服务机构来维护合法权益（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）。（3）可以寻求国家的法律救济。必要时可直接用诉讼方式维护合法权益。9.什么是诉讼？诉讼具有怎样的特点？（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。10.如何应对违法犯罪行为？（1）同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）在面对违法犯罪行为时，我们青少年不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为。（3）我们青少年要积极弘扬社会主义法治精神，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第六课责任与角色同在1.什么是责任？责任来自哪里？（1）责任是一个人分内应该做的事情。（2）对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.责任与角色的关系怎样？（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。3.列举不同的角色承担着不同的责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……4.自己对自己负责的原因及表现有哪些？（1）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（2）小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。5.为什么人人应自觉履行责任？（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。（2）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。6.承担责任有哪些代价与回报？（1）代价：付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：回报既包括物资方面，又包括精神方面。如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。7.面对责任，怎样作出合理的选择？凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。8.如何对待不是我们自愿选择的应该做的事情？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。9.敢于承担责任有什么意义？（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。（2）正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。10.怎样做到勇于承担责任？无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。第七课积极奉献社会1.什么是关爱？关爱的特点是什么？（1）关爱，就是关心爱护。（2）每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。2.为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。3.怎样关爱他人？（1）要心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。（2）要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。（3）要讲究策略，既要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；又要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。4.为什么要服务社会？（1）体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们可以开阔视野，丰富知识，提高观察、分析、解决问题的能力及人际交往能力，提高道德境界。5.怎样服务和奉献社会？（1）积极参与社会公益活动。这是一个人回报社会的重要途径，它能够增长人的知识，锻炼人的能力，培养人的品德，使人养成亲社会习惯。（2）热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。第八课国家利益至上1.什么是国家利益？国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。2.国家利益涉及哪些方面？（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。（2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。3.国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？（1）在我们国