部编版二年级语文上册《语文园地三》教材分析及相关素材

部编版二年级语文上册《语文园地三》教材分析及相关素材一、教材内容简析语文园地三安排了6个板块内容。识字加油站安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。字词句运用由两部分组成∶第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法;第二部分让学生体会关联词一边……一边……·的用法，并学习用这样的句式说话。写话以学生喜欢的玩具为主题，写一写玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。展示台呈现了积累词句的三个角度∶有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可从不同角度积累词句。两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。日积月累安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。我爱阅读安排了《王二小》一文，通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。二、教学目标和教学建议识字加油站1.认识弹、钢等11个生字。2.发现动词+名词的构词特点，并拓展练说。本板块列举的9个短语，描述的都是学生熟悉而又喜爱的课外活动，学生一读就瞳，无需单独讲解孤立的字义。可联系生活，讲读词语和想象画面结合起来，从中了解词语的意思，认识生字。本板块要认的字中，钢、琴、捏、环、滑由于受方言的干扰，学生不容易读准，教师要指导学生借助拼音读准字音。本板块的词语构成比较有特色，引导学生用不同的方式朗读，体会其构词特点。然后联系学生生活，拓展其他类似构词特点的词语，如折纸飞机、踢键子、练书法、做航模。字词句运用1.正确辨析园圆等4组同音字。2.学习一·……一边……的用法，练习说句子。第一部分选取了4组同音字进行比较辨析和运用。对学生来说，同音字容易混淆，通过比较让学生了解汉字同音不同义的特点，在实践运用中减少错别字。如辨析带、戴这一组同音字时，可以先出示两个字的不同意思∶带表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思;戴是指把某样物件加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思。在理解词语意思后，补充词语，如带行李、带干粮穿戴、戴红领巾、戴眼镜，把上述词语中的带、戴用括号代替，请学生选用，并说明理由。在语境中让学牛辨析同音字的不同含义。第二部分呈现的3句话都有关联词一·……一边…。教学中先让学生把句子读正确，了解一·…一边·……可以用作表示同时发生的两件事，然后请学生联系生活实际说句子。如果学生表达有困难，可以提供一些内容，比如∶小朋友一边听音乐，一·…·小猴子一边晒太阳，一边……·，打开学生的思路。写话先说后写，写出玩具的样子和好玩在哪里，表达对玩具的喜爱之情。这个话题贴近儿童生活，学生有话可说，有话可写。可以引导学生从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子，再说说玩具是怎么玩的。鼓励学生运用学过的词语来形容玩具，如雪白长长的胖乎乎。在写话之前，，可以提供写话的范例，引导学生写话时注意段前空两格标点符号占一格等格式要求。展示台能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的好习惯。积累语言是语文学习的重要方法和习惯。展示台以不同角度提供了词句积累的范例，可先让学生读一读，了解可以从哪些角度积累词句∶明白积累的词句可以从课文中找寻，也可以从课外书中摘录;可以积累两个字的词语，也可以积累四字词语，也可以是句子;可以分类别积累名词、描写同一内容的形容词、名言警句等。在学生交流积累的词句后，可请学生自主制作积累的卡片并进行展示，在交流评价中逐步培养积累好词佳句的习惯。