将课程思政融入到大学语文中的途径

龙源期刊网将课程思政融入到大学语文中的途径作者：柴玉蓉张虎来源：《课程教育研究》2020年第09期【摘要】在课程思政发展的大背景下，如何有效将思想政治教育与大学语文课堂结合起来，在发挥其各自学科特长的同时，共同构建立德树人就显得尤为重要。【关键词】大学语文;思想政治教育;课程思政【基金项目】武威职业学院2019年“课程思政”教学改革示范项目阶段性成果。【中图分类号】H19;【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）09-0037-012016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指�，要充分利用课堂教学的主途径提升思想政治教育的亲和力和针对性，要将思想政治教育贯穿到教育教学的全过程，各门课程都要与思想政治理论课程同向同行、协同作用。在这样的培养背景下，将课程思政融入到大学语文中就迫在眉睫。一、将思想政治融入到大学语文课程中1.大学语文课程具有的思想政治教育功能大学语文课程不仅是课程的设置，更是文化传承的一种重要形式。因为在民族文化形成的过程中，还形成了这个民族特有的民族精神、气质内涵，有着丰富的思想政治教育意义。因此大学语文课程的这一作用也被称为“隐性”的思想政治教育功能。钱江飞曾在《高校思政教育隐性课程研究》中介绍到隐形教育功能，其作用不同于传统思政教育，教思想政治从被动接受的局面转变为学生喜闻乐见的形式。隐形功能最大的优势在于通过独特的语言情景并在其影响作用下，通过思想认识和情感体验引起学生个体和认识上的变化。通过经典文章的学习，学生的视野得到了开阔，并在这种情感的熏陶下，更好的走向人生和未来。2.大学语文课程具有丰富的思政教育资源大学语文课程在教材的选取和编订都相对于中学课本更倾向于选取人文性和思想性更强的文章。以王显槐主编的“十二五”职业教育国家规划教材《大学语文》为例，全书涵盖了国学经典、爱国诗歌、理想信念等十个单元45篇文章。如《诗经》的学习有助于学生从政治、文化等多角度了解西周时期的各阶层人民生活的场景;陆游《关山月》的学习有助于学生讨论现代战争的利弊，树立正确的爱国观;张爱玲《封锁》的学习帮助学生树立健康的爱情观，培养他