中班文学《彩虹色的花》教案

中班文学欣赏活动：《彩虹色的花》一、设计意图《纲要》中指出，教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品。《彩虹色的花》是一本让幼儿懂得如何去帮助别人的优秀的儿童文学作品。是伟大诗人惠特曼说的那个美妙的最初的东西。中班幼儿的社会交往能力较小班幼儿有了很大的发展，对绘本的阅读理解能力也有了进一步的提高。相信这部作品也会使孩子们将一颗帮助的种子深深地埋在自己的心底。二、活动目标：1、欣赏绘本，充分理解绘本内容。2、体会到帮助别人是一件快乐的事并乐于助人。3、乐于参与角色表演并体验在表演绘本角色的快乐。三、教学准备知识经验准备：孩子具备一定的阅读基础，对绘本的结构有大致的了解。物质材料准备：幻灯片：绘本《彩虹色的花》、自制课件《彩虹色的花》、音效若干、背景音乐活动重难点：理解故事内容；体验彩虹色的花帮助小动物的快乐的情感。四、活动过程：（一）导入1、PPT1太阳：冬天过去后的第一个早晨，太阳升起来了。咦，他瞪着大大的眼睛在看什么呢？我们一起去看看发生了什么事情。2、彩虹色的花升起来。哇，这朵花真特别，你们发现了吗？看看她有几片花瓣？她的花瓣又是什么颜色的？（幼儿自由说）小结：这是一朵有着五颜六色花瓣的花，就像天上的彩虹，所以，她有一个好听的名字——彩虹色的花。她还是一朵快乐的花，愿意把快乐和魔力带给每一个人。看看她会遇到谁？（二）看看、讲讲、猜猜，理解故事。1、PPT3，讲述“蚂蚁和橙色花瓣”的故事。提问：蚂蚁碰到了什么困难？彩虹色的花是怎么帮助它的？彩虹色的花还有几片花瓣？她还快乐吗？小结：彩虹色的花用自己橙色的花瓣帮助小蚂蚁穿过水塘，她说：“少一片花瓣没关系，我能帮助小蚂蚁解决困难，我还是一朵快乐的花。”2、PPT5、6蜥蜴和红色花瓣。提问：这是什么动物？（原来是蜥蜴先生呀）可是蜥蜴先生看上去有点难过，我们一起问问他遇到了什么问题？放蜥蜴先生录音。（我要去参加晚会，可是没有合适的衣服）这次彩虹色的花会怎么帮助蜥蜴先生呢？（幼儿讨论）小结：在彩虹色花帮助下，蜥蜴先生变得又漂亮又神气，真是太感谢彩虹色的花了。3、PPT5老鼠和蓝色花瓣提问：又有一天，一只小老鼠从花儿身边走过，猜猜他怎么了？小老鼠声音：“最近天气又闷又热，你看，我不停地在出汗，要是有把扇子就好了。”提问：如果你们的彩虹色的花，你们会怎么做，并用假如我是彩虹花，我会…的句型。小结：你们的想法和彩虹色的花一样，把自己蓝色的花瓣给老鼠作扇子，有了扇子的小老鼠头上就没有汗珠了。4、鸟妈妈和黄色花瓣、刺猬和绿色花瓣1）观察鸟、刺猬使用花瓣的图片：还有哪些小动物得到了彩虹色花的帮助？猜猜他们请花儿帮的什么忙？2）老师讲述这一段图画书情节。5、最后一片紫色花1）天空越来越暗，大风把最后一片花瓣也刮走了。2）低沉的音乐背景下，教师边翻阅画面边讲述故事发展。3）音效：彩虹出现（你们还记得那朵彩虹色的花吗？看着陈列的画面复述彩虹色的花给予小动物的帮助。6、又一年春天来时1、提问：寒冷的冬天走了，可是当春天来临的时候，彩虹色的花还会再回来吗？（幼儿讨论）2、出示图片（又一年春天）：彩虹色的花好像在说：“我回来了，我就是那朵快乐的彩虹色的花。”5、情景表演发放挂饰，请5个小朋友上台来表演彩虹花的五朵花瓣（发放挂饰）以及和小动物的对白。五、拓展延伸假如你有一朵彩虹花，你想怎样帮助别人呢？现在就把它画在纸上。等你画完了，我们一起来分享一下自己的作品。现在就回到你们身后的小桌子上开始画画吧，桌子上有老师为你们准备的画笔和画纸。10分钟后分享自己所画的东西，并和老师和同学分享。然后把我们自己的作品贴到作品展区，最后回家和自己的爸爸妈妈分享一下吧，并用上新学的句型哦活动结束