湖南省益阳市2019-2020学年高二历史上学期1月期末统考试题

1湖南省益阳市2019-2020学年高二历史上学期1月期末统考试题考生注意：1.本学科试卷分为试题卷和答题卡两部分。2.请将姓名、考号等相关信息按要求填写在答题卡上和试题卷的密封栏内。3.选择题和综合题均需按答题卡的要求在答题卡的相应题号处作答，答在试题卷上无效。4.本学科为闭卷考试，考试时量90分钟，卷面满分100分。5.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.战国时期某学派提出了“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”、“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也”等主张。下列言论中，与该观点同属一个学派的是A.兼相爱、交相利B.天地不仁，以万物为刍狗C.官无常贵，而民无终贱D.当时而立法，因事而制礼2.对于宋代理学，有人认为它把自然、人生、社会融为一体，在熔铸中华民族的民族精神、道德情操等方面起到了重大作用；有人认为它以三常五纲维持专制统治，压制扼杀人的自然欲望和创造性。对此理解最为准确的是A.理学是中华民族精神的源头B.理学是儒家思想的一种倒退C.历史学者素养制约史学研究D.历史研究视角影响历史解释3.马克垚在《世界文明史》中评论道：“马丁•路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。”“对文艺复兴的深化”主要体现在A.坚持国家权力高于教会B.认为信仰即可得救C.否定了天主教会的权威D.主张简化宗教仪式4.右图两本中外历史名著，都艺术地再现了资本主义萌芽产生后的社会风貌。这表明A.文学艺术反映社会生活B.中外价值取向趋同C.社会意识决定社会存在D.近代自然科学产生5.卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而2只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”这体现他主张A.社会契约论B.人民主权说C.三权分立说D.君主立宪制6.中国古代有一部文学作品集，右图是其作品来源地域示意圈。下列诗句出自这一作品集的是A.青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音B.有一美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂C.莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马7.邮票的方寸空间常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。右图邮票所体现的艺术形式A.道光年间走向成熟B.其前身是昆曲和汉剧C.只在北京地区流行D.被视为“中国国粹”8.李约瑟在《中国科学技术史》中，列举了中国古代科技向西方传播的水力冶炼鼓风机等26项发明。而在列举公元3—18世纪西方传入中国的技术发明时，李约瑟只找到了4项。以上现象说明A.中国古代科技领先世界B.数据统计存在严重偏差C.西方科技不适应于中国D.闭关锁国妨碍西学东渐9.右图是近代一部科学巨著的封面，该著作所阐述的学说被评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”。该学说A.否定了封建教权的合理性B.有利挑战了封建神学创世说C.首提“用进废退”的原则D.奠定了生命科学的研宄基础10.下表为时任京师同文馆总教习、美国长老会传教士丁韪良主持编制的课程表。下列关于该表解读正确的是3A.西方列强控制京师同文馆的课程设置B.“西学”教学内容涉及较为广泛C.外语学习成为京师同文馆的主要内容D.中国传统教育内容不占首要位置11.导致图中1919年报刊数量急剧增加的主要原因是A.戊戌变法的影响B.辛亥革命的推动C.新文化运动的促进D.十月革命的影响12.“所有各种反对农民运动的议论，都必须迅速矫正。革命当局对于农民运动的议论，都必须迅速变更。这样，才于革命前途有所补益。”毛泽东的这一观点基于A.对国民革命时期湖南农村状况的调研B.对井冈山根据地斗争经验的总结C.对开展城市武装斗争屡次失败的反思D.对中国革命历史进程的完整理解13.下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果）曲线图，下列说法正确的是A.大跃进运动促进了①时期的科技发展B.“两弹一星”成果是在②时期取得的C.“文革”使④时期内没有取得任何科技方面的成就D.“银河一I”计算机是在⑤时期取得的重大成果14.1978年，邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论；1992年初，邓小平发表了著名的“南方谈话”。这两次谈话都4A.完成了拨乱反正B.推动了工作重心转移C.有利于思想解放D.深化了经济体制改革15.下图源自德拉克洛瓦的代表作，作品注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，使画面辉煌瑰丽。这类作品A.抒发了浪漫情怀B.遵循了写实原则C.突出了理性思维D.表达了幻灭反叛二、非选择题：本题共5题，共55分（第16题10分，17题10分，18题15分，19题8分，20题12分)。16.(10分）古代中西方思想存在着异同，在人类历史发展的重要转折时期尤为突出。阅读下列材料，回答问题。材料一“究天人之际”是思想家们永恒的追求，在同一时代的中国和希腊都出现过飞跃，下面是思想家们流传下来的许多著名的观点或名言。材料二14-18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位，出现了一场中国式的“文艺复兴”；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。(1)根据材料一，比较古希腊思想家和同时期中国思想家研究内容的异同。（6分）(2)依据材料二和所学知识，归纳当时中西思想存在的差异的表现。（4分）17.(10分）阅读下列材料，回答问题。冯桂芬(1809-1874)，号景亭，吴县人。冯桂芬景仰顾炎武(字亭林)的道德学问，其字号“林一”、“景亭”均与此有关。冯桂芬之思想，上接林、魏，下启康、梁，其意义不单单只是“求西学、思变法”的一脉相承，而在于其率先提出了消解现代化过程中的中西、古今矛盾的方法，即“惟善是从”。冯桂芬“惟善是从”的思想根基于中国文化中的见贤思齐、刚健有为的传统，是从中国文化本土生长出来的、可以导致中国文化与时俱进的极其宝贵的思想，也是中国文化具有强大生命力的生动体现。5第二次鸦片战争时期，冯桂芬全面地论述了向西方学习问题。他肯定了“师夷长技以制夷”的口号，主张学习西方的军事工业。他还指出“此外，如算学、重学、视学、光学、化学，皆得格物致理。舆地书备山川厄塞风土物产，多中人所不及”。他总结出中国五不如夷。即“人无弃才不如夷，地无遗利不如夷，君民不隔不如夷，名实必符不如夷”。这里冯桂芬除了在技术方面外，还提出了“君民不隔”问题，这是很可贵的。冯桂芬非常强调中国自己掌握新式技术。他说:“或曰，购船雇人何如?曰，不可。能造，能修，能用，则我之利器。不能造，不能修，不能用，则仍人之利器也。……终以自造、自修、自用之为无弊也。”这里包含着发展中国家在向发达国家学习中必须自己掌握经济命脉，才能确保独立的思想。这个思想，对于今天第三世界诸国在同发达国家打交道有借鉴意义。(1)根据材料，简要概括冯桂芬的思想主张并指出其历史地位。（6分）(2)根据材料并结合所学知识简要评价冯桂芬的思想主张。（4分）18.(15分）阅读材料，回答下列问题。(1)根据材料归纳清末新政的主要特点。（6分)(2)历史学家陈旭麓认为清末新政在假维新中有真改革。你如何理解这一观点？（9分)19.(8分）阅读下列材料，回答问题。材料一自改革开放尤其是进入21世纪以来，在市场经济体制已初步确立、民主法治建设6不断推进、科教文化事业整体繁荣的大背景下，我国的公民意识有了很大提升，现代公民意识的特征越来越多地显现出来，并且其内涵也越来越强烈地为人们所体验和感受，如程序意识、参与意识、平等意识、权利意识、民主意识等。同时，公民开始有意识地利用宪法、法律所规定的自治制度、听证制度、信息公开制度、参与立法制度以及批评建议制度等，积极地参与国家事务和社会公共事务。网络的普及和网络论辩平台的建立，也正以一种全新的方式激起了民众高昂的议政热情，并深刻地改变着人们的公共生活方式，影响着政策法律和重大决策的最后形成。但是我们也应该看到，我国的公民意识仍处于启蒙阶段和引领时期，公民意识淡薄仍然是阻碍中国法治进程的一大结构性障碍。——来自互联网材料二香港的通识教育在教学实践中变成了一种时事政治教育，在2018年施政报告中，林郑月娥特首强调：“我们的教育政策目标，是培养青年人成为有素质的新一代，对社会有承担、具国家观念、香港情怀和国际视野。”今天香港的教育，能不能承担起这个目标？需要反思，需要共识，需要改变。——来自人民曰报客户端(1)据材料一概括改革开放以来中国公民意识发展的特点。（6分）(2)根据材料并结合当今时势，你认为香港在教育方面应该培养怎样的公民意识？（2分)20.(12分）阅读材料，完成下列要求。1921年7月，中共一大召开，出席的代表共有13人，另有共产国际及远东书记处派来的两名外籍人员。一大代表的曲折经历，尽显了复杂离奇的社会变迁，折射出剧烈动荡的时代特点。13位代表中，只有毛泽东、董必武最终走上了天安门城楼，成为伟大的无产阶级革命家。邓恩铭、何叔衡、陈潭秋被反动派杀害，成为革命烈士。王尽美1925年病逝。包惠僧大革命失败后，与中共组织失去联系。李达、李汉俊因与陈独秀、张国焘发生分歧，一大后逐渐脱离了党的活动。刘仁静1929年因参加托派组织活动，被开除出党。张国焘分裂党和红军、另立中央失败后，1938年初只身投靠国民党，决意叛党，被开除出党。陈公博、周佛海抗战时期成为大汉奸，陈公博1946年被国民政府判处死刑，周佛海1948年死于狱中。大浪淘沙，13名代表人生道路不同。真金不怕火炼，一批批共产党人浴火重生，在大革命洗礼中奋然前行。他们所点燃的革命火把，给黑夜重重的中国大地带来一道亮光，中国近现代史由此谱写出了灿烂的新篇章。评析材料中的观点（任意一点或整体)，得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）