2012-2013年八年级语文第三次月考试题及答案

满分：100分答题时间：120分钟一、基础知识及运用（19分）1．下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.洨．(xiáo)河轩榭．(xiè)矗．(chù)立河堤．(tī)B.匀称．（chèng)肃穆．（mù）和谐．（xié）蟠．(fān)龙C.依傍．(páng)擅．(shàn)长湛．(shèn)蓝点缀．(zhuì)D.池沼．(zhǎo)斟酌．(zhuó)镂．（lòu）空藻．(zǎo)井2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.纳凉自出心栽失之毫厘缭绕不绝B.消魂转弯抹角荡然无存重峦叠障C.溃退月明风青因地制宜雅俗之分D.肃穆锐不可当张皇失措惟妙惟肖3．选出下列句子中成语使用正确的一项（）（2分）A.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。B.当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。C.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。D.车展会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。4．下列句子没有语病的是（）（2分）A．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C．西南旱灾警示我们：能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。D．为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸问题。5.下列使用了“说明”这种表达方式的一句是()（2分）A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。B．这就一年四季不感到寂寞。C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。D．梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。6.古诗文默写（9分）（1）晨兴理荒秽，。（2）______________，___________________，上下一白。(3)_____________________，____________________，盖竹柏影也。（4）《使至塞上》的颈联是，。(5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：_____________________，_____________________。二、综合性学习（9分）“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣地说桥。跨越障碍的通道，这是桥简洁准确的定义。桥梁是人类所建造的最古老、最壮观、最美丽的建筑工程，记录了人类的文明，与人类的生活密切相关。通过学习，相信你已掌握了许多“桥”的知识，那么，请完成下列内容：7、搜集两个有关桥的诗歌名句（不可出自同一首）：8、中国古代桥梁之最：现存最古老的敞肩拱石桥是，建成于朝。现存最早的也是桥洞最多的联拱石桥是。朝始建。仅有的五亭桥位于。9、展开联想、运用比喻仿写：是一座桥，。是一座桥，。三、文言文阅读理解（12分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10、解释下列句子中加点的词。(4分)(1)良．多趣味()(2)自．非亭午夜分()(3)夏水襄．陵()(4)虽．乘奔御风，不以疾也()11、下列句中朗读节奏停顿不正确的是（）（2分）A、至于／夏水襄陵B、绝巘/多生怪柏C、虽/乘奔御风D、常有高/猿长啸12、下列句中的“之”字与“春冬之时”中的“之”用法和意义相同的一项是（）（2分）A、何陋之有B、予独爱莲之出淤泥而不染C、送杜少府之任蜀州D、实是欲界之仙都13、翻译、（4分）自非亭午夜分，不见曦月常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝四、现代文阅读（共30分）（一）（10分）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约．8米，路面平坦，几乎．．与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。14．画横线的语句运用了与的说明方法，作用是。（3分）15．文中加点的词“约““几乎”能不能去掉?为什么?(2分)16．这段文字说明的顺序是()(1分)A．时间顺序B．空间顺序C．从现象到本质D．从主要到次要17．这段文字介绍桥长运用的说明方法是，介绍桥面运用的表达方式（2分）18．“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。这句话运用的修辞方法是()(2分)A．排比、比喻B．排比C．排比、比喻、拟人D．排比、拟人（二）（11分）①微博出现于2006年，自进入大众视野以来，迅速传播。从唐骏和方舟子的学历门之争，到河北的“我爸是李刚”事件，再到上海11·15火灾事故的网上直播，微博在几次事件中均表现其便捷性和实时性的特点，在当今的互联网生活中扮演起越来越重要的角色，现已成为一个分享有用信息和知识的强大平台。②微博的最初用途是让人们每时每刻都能向外界播报自己的所作所为。目前，这还是微博的主要用途。由于微博的使用，人们开始能够创造并传播信息，而不是像以前那样只是消费信息一——消费他人传播和“控制”的信息。如此一来，人们获取信息的渠道得以进一步地拓展。③微博的另一种用途是作为一种非正式渠道，对会议进行实时报道。与会者可以把会议内容贴到接收信息来源更新的公共订阅网站，这样就可以使那些没有参加会议的人“听到”发言人正在讲什么内容了。这样做还可以使那些与会人员看到其他人对发言人所讲内容的理解和反馈，并且经常会在此后某个时刻引发对该话题的进一步讨论。这样一来，这个订阅网站就变成了思想和观点的档案库，对与会者来说，它是未来很有价值的参考资料。把微博作为传播会议内容的一种非正式渠道也是一种良好的市场营销演练，因为目标事件会得到相当大的曝光率。④此外，微博还能够使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。微博用户贴出关于危机情境的实时新闻不断更新，几秒钟内全世界的读者都能看到这条新闻，这种现象已是司空见惯。众多的从政人士和政府机构现在都在用微博发布公告。⑤微博这种社交网络已经对社会产生了深远的影响。如今，网络上广为流传的招呼语已然变成了：朋友，今天你“微博”了吗？19.为本文选择一个最恰当的标题并说明理由。（2分）（）A微博B微博用途C今天你“微博”了吗D获取信息的渠道理由：20.作者从哪几方面介绍了微博的用途？（3分）21.第①段主要用了什么说明方法？有什么作用？（2分）22.第②段中加点词“主要”能否删去，为什么？（2分）23.微博，我相信大家都不陌生，特别对于现在的年轻人来说，玩微博成为一种时尚，玩微博成为一种习惯，玩微博成为一种生活，任何东西都有利弊之分，文中涉及的多是微博的好处，微博对青少年来说有什么负面影响吗？请结合实际谈一谈。（2分）（三）老师，请您记住我（9分）①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊!④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗?⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗?”⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。24．请概括选文的主要内容。（字数不超过30个字）（2分）25．文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？请从选文中找出一个句子进行分析这种描写方法的好处.（2分）26．本文行文较曲折，这样写有什么好处？请结合文段⑦中的画线句分析。（2分）27．段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合全文内容谈谈自己的看法。（3分）五、作文（30分）蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风……期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是……请以“期待”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。敬业学校2012—2013学年度第一学期第三次月考初二语文试卷答案，.影响独立思考，增进知识缓慢24.为了得到老师的关注，一个普通的女孩冬梅精心绣制出漂亮的手绢，终于受到老师的关注和表扬25．心理描写例：她的心凉了，凉遍了全身。这句话运用夸张的修辞方法，写出在上课时老师没有看到冬梅精心绣制的手绢的失望心情26．使文章跌宕多姿，波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。如画线句中的“近了，近了”最终又“停住脚步”的曲折描写，不仅激起读者对情节的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更强烈的关注之情。27．因为冬梅是一个成绩长相均一般、性格内向而双极普通的女孩，她非常想进步，想得到他人的认可，尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬。为此，她熬夜绣制了一条精美的手绢，并工整地绣上自己的名字，希望引起老师的注意，给老师留下更深更好的印象。