2012-2013学年小学语文六年级上册期末综合测试卷

小学六年级语文综合测试卷（全卷四个大题，满分100分，120分钟完卷）一、基础知识。（27分）1、看拼音，写词语，并用“——”标出整体认读音节。（6分）kāngkǎiēncìjìngmìtáozuìkuíwú()()()()()2、查字典填空。（3分）“清幽”的“幽”按音序查字法应查字母（）；按部首查字法应先查部首（），再查（）画。这个字在字典里的解释有：①深远，僻静，昏暗；②隐蔽，不公开；③沉静等。在这里“幽”的解释应选（）。除了“清幽”外，“幽”字还可以组成_________、_________等词。4、组词。（5分）眷（）誉（）槐（）魁（）艰（）（）（）（）（）（）5、写出近义词或反义词。（3分）（1）找近义词：抱怨（）沮丧（）庄重（）（2）找反义词；杰出（）羞愧（）顽强（）6、看拼音，写汉字。（4分）xiè：坚持不（）一（）千里机（）感（）推（）责任不（）一顾（）气螃（）7、成语接龙。（2分）万众一心——（）——（）——（）—（）8、先填空，再解释所填字的意思。（4分）曲高（）寡__________不解之（）__________响（）行云__________转瞬即（）__________二、积累与运用。（23分）1、根据课文内容填空。（6分）（1），不能动人。（2）明月别枝惊鹊，。（3），此花开尽更无花。（4）必寡信。这句名言告诉我们。（5）我们热爱大地，就像一样。《这片土地是神圣的》（6）“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父，实际上是伯父。《我的伯父鲁迅先生》2、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（2分）（1）岁月悠悠，唯有你（）如旧。（2）爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。（3）这种说法（）错了，所以大家都摇头。（4）天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。3、按要求变换句子。（7分）（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。改为比喻句：______________________________________________________（2）一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。改为拟人句：______________________________________________________（3）贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。改为反问句：______________________________________________________（4）盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”改为转述句：_______________________________________________________（5）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。（6）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。改双重否定句：（7）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。缩句：4、修改病句。（2分）（1）我的心情激动得几乎要跳起来。（2）我一定改正缺点，虚心接受大家的批评。（3）考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。（4）我们都担心明天会不会下雪。5、仿照例句，续写两个与例句构成排比：（2分）例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖；人生路上，，；人生路上，，。6、整理乱句，只填序号。（4分）（）这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。（）后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。（）新中国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。（）1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。（）聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。三、阅读部分。（20分）（一）阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，回答下面的问题。（5分）有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去.走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。“怎么了”爸爸问他。“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。天黑了,路灯发出微弱的光.我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气.。1、在文段中找出下列词语的反义词。（1分）强烈——（）浅显——（）3、把文中的反问句换一种说法，意思不变（1分）4、看到伯父“半跪着”为车夫疗伤的情景，我们不禁想起了鲁迅那句著名的诗句：，这是他一生的精神写照啊。（1分）5、“伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。”以你的体会和理解，你估计“伯父”当时是怎么回答小周晔的？请写下来。（2分）（二）课外阅读(15分)二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。‖十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……‖听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。‖1、解释词语。（2分）饱经风霜：静影沉璧：2、细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2分）___________________________________________________________________________3、细读第五自然段，用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？（2分）___________________________________________________________________________4、短文用“‖”分成了三段，请概括各段段意。（6分）第一段：___________________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________第三段：___________________________________________________________________5、阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？（3分）___________________________________________________________________________四、习作。（30分）生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于500。