2013年春四年级语文下册课课练

第一单元1、古诗词三首江南小学吴延登一、看拼音写词语.Liángtíngshuǐtánfengjingyaowang()()()()二、组词亭（）庭（）潭（）螺（）停（）听（）谭（）累（）三、写出诗句意思.１、众鸟高飞尽，孤云独自闲。２、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。３、一出江花红胜火，春来江水绿如蓝。四、按要求写诗句。１、《望洞庭》中描写洞庭湖平静的比喻句是２《独坐敬亭山》中拟人句是３《忆江南》中反问句是五、回答问题。1、《望洞庭》表达了诗人的思想感情。２、《独坐敬亭山》表达了诗人的思想感情。３、《忆江南》表达了诗人的思想感情。六、默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》2、桂林山水吴延登一、读一读，划一划。栽倒（dǎodào）画卷（juànjuǎn）倒映（dǎodào）扩散（sànsǎn）竹筏（fáhuá）迷蒙（méngmén）二、比一比，再组词。赏（）漓（）栽（）峦（）尝（）璃（）裁（）恋（）三、文中很多描写山水的词语，请摘录下来，并选择其中一个造句。描写山的词语：描写水的词语：造句：四、有感情地朗读句子，并仿写。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。___________________________________________________________________五、说句子。……像……像……像……六、这篇课文全部是围绕一句话写的，这句话是：七“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态成千。”这句话运用了的修辞手法。（）A．比喻、拟人B.排比、拟人C.比喻、排比八、小练笔。用作者写桂林水、山的方法，你能仿写一段话吗？4、七月的天山吴延登一、我能把词语补充完整。五（）（）斓五彩（）（）（）（）点点重重（）（）白（）（）雪（）清（）二、照样子，写词语。1、白皑皑2、重重叠叠三、在括号里填上合适的词语。（）的雪峰（）的白莲（）的雪水（）的溪水（）的山涧（）的鳞光四、按要求写词语，再填空。1、表示“看”的词语：（1）你骑在马上，可以（）阳光透射到清澈的水底。（2）（）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。（3）战士们手握钢枪（）着前方。（4）站在山顶（），整个村庄尽收眼底。2、用“柔”组成词语：（1）走进天山深处，山色逐渐变得（），山形也逐渐变得（）。（2）这幅画色彩明丽，线条（）。（3）妈妈很（），从不跟我发火。五、我能准备理解课文中的难句，并写出解析。1.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。_______________________________________________________________________________2.融化的雪水，从高耸的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的银链，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。______________________________________________________________________________3.马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。____________________________________________________________________________________________________________________六、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这是一个句，我也会写几个这样的句子：（1）（2）（3）语文园地一练习题赖金杏一、读拼音，写词语。你一定能写的既工整又漂亮。dòngtíngwánshǎngwúxiápíngzhàng（）（）（）（）yōngjǐkǒngxìshāowēiwānyán（）（）（）（）二、补充词语（）（）而起奇峰（）（）危峰（）（）（）（）壮阔色彩（）（）（）（）万千三、我会积累。1、大漠孤烟直，------------。（王维）2、------------，无数夕阳山。（王士禛）3、浮天水送无穷树，------------。（辛弃疾）4、春江潮水连海平，------------。（张若虚）、四、带点字选择正确的解释。1、浓①含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄兴趣正浓()浓茶提神()浓烟滚滚()感情浓厚()2、望①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着德高望重()一望无际()喜出望外()看望朋友()六、选择关联词填空。只要……就……虽然……但是……因为……所以……即使……也……1、（）这只是一个很小的错误，（）我们不能忽视它。2、这些石钟乳和石笋，（）不比做什么，（）很值得观赏。3、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。4、（）人的生命是有限的，（）我们要珍惜每分每秒。七、读句子，是比喻句的打“√”。1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（）2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（）3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（）4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（）八、阅读，完成练习。内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母＿＿＿；用部首查字法应查＿＿＿，再查＿＿＿画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看——（）黑暗——（）4、用“——”画出写内洞很黑的句子。5、用“”画出写内洞很宽的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？7、了这段话后，我知道作者抓住内洞的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为＿＿＿＿的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为＿＿＿＿，三是洞顶的“双龙”，一条＿＿＿＿，一条＿＿＿＿。8、画线的句中，你体会到什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、口语交际与习作。在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。春天到了，万物复苏，让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序说一说，然后写下来。也可以是别处的景物，或者发生在校园里的难忘的事。要求：题目自拟。内容具体，语句通顺。能反映真情实感。第二单元5、中彩那天都蕴小学吴佐良一、看拼音，写词语。wéichíbēnchímíhuòkuìzèng()()()（）二、给画横线的字选择正确读音馈（kuīkuì）赠拮据（jūjù）中（zhōngzhòng）彩三、比较并组词。维（）拨（）捎（）拮（）唯（）拔（）稍（）洁（）推（）泼（）梢（）桔（）四、根据划线部分的意思写出成语。（1）父亲睡梦中都想寻找，迫切地希望着有一辆属于自己的车。（）（2）父亲因有不如意的事儿心里不快活地回到家里。（）（3）“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我非常疑惑，很不理解的问。（）五、选词填空。1、维持维护为了（）这个家，妈妈简直操碎了心。为了（）领土的完整，我军将士浴血奋战。2、教育教诲我对母亲的（）有了深刻的体会。这件事使我受到很深的（）。3、温柔温顺“过来，孩子。”母亲（）地把我叫到桌前。小狗很（）地趴在我脚下。六、修改病句1、我听见城里最大的那家百货公司门前挤满了人。2、我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。3、班委会通过并讨论了为小明捐款的事。4、父亲给我讲了许多过去有趣的趣事。七、课内阅读。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1短文中“富有”指的是2、联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是：6、万年牢吴佐良1、看拼音，写词语。Dānwùsǔnshāngchānjiǎyāoqǐngzǒujiēcuànxiang()()()()()2、给带点的字选择正确的读音，在括号里打＂√＂熟．练（shóushú）去把．儿（bǎbà）越薄．越见功夫（báobó）削．竹签（xūexiāo）3、选择恰当的关联词填空。因为……所以……虽然……但是……只有……才……无论……都……（1）每月有工钱，（）不多，（）比走街串巷强多了。（2）（）做什么，（）要讲究认真，讲究实在。4、缩写句子。（1）一辆崭新的奔驰汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。（2）我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。5、根据课文内容填空：课文中有三处提到“万年牢”，第一处的意思是指：;第二处的意思是指：；第三处的意思是指：；6、课内阅读。做大买卖的老板有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。（1）在文段在找出两对反义词。（）—()（）—()(2)从文段中你了解到父亲是一个的人；读了这段话你的体会（或感受）是：。7、尊严村面小学覃兰红一、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）二、选词填空竟然显然果然１、他（）是累极了，一沾床就睡着了。２、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。３、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。欣赏观赏赞赏1、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。2、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。3、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解。例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。____________________________________________________________________２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。____________________________________________________________________３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。___________________________________________________________________四、阅读答题。蹲下的不只是身子多可爱的一个人，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得(děidé)买半票了。”我说孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近(jìngjìn)窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲