苏教版七年级下册语文单元测试题及参考答案(共18套)

七年级下语文单元训练ABC卷及参考答案第一单元训练(A卷)一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.给下列加点的字注音。确凿．()竹筛．()玉簪．花()脑髓．()骊．歌()桑葚．()臃．肿()攒．成()答案：ｚáｏｓｈāｉｚāｎｓｕǐｌìｓｈèｎｙōｎɡｃｕáｎ2.成语填空。人迹()至人声()沸来势()()出人()地()雀无声()囵吞枣虚张声()不()下问答案：罕鼎汹汹头鸦囫势耻3.文学常识填空。(1)《从百草园到三味书屋》选自，作者。(2)安徒生是文学家，除《丑小鸭》外，我们还学过他写的。(3)史称“俄罗斯文学之父”，在他著的诗作中你所喜欢的有、等。(4)《伤仲永》选自，作者。答案：(1)《朝花夕拾》鲁迅(2)丹麦《皇帝的新装》(3)普希金例如：《致大海》《自由颂》《致恰达耶夫》(4)《临川先生文集》王安石4.名句积累。默写《假如生活欺骗了你》第一段。，，！：，。答案：假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急忧郁的日子需要镇静相信吧快乐的日子将会来临二、综合性学习实践(44分)(一)阅读下文，完成5～10题。(16分)冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。……我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。5.在文段的横线上填上恰当的动词。(3分)答案：扫开支撒牵拉罩6.对“冬天的百草园比较的无味”理解正确的一项是(2分)()A.冬天的百草园枯燥无味。B.冬天的百草园很有趣味。C.冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。D.冬天的草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。答案：D7.作者以简明生动的句子写捕鸟过程，有什么作用？(3分)答案：表现了儿童捕鸟时的兴奋惊喜，突出了百草园的无限乐趣。8.上文第三段在全文结构中的作用是(2分)答案：承上启下的过渡作用。9.上文属说明的文字是第段，记叙性的文字是第段。(2分)答案：三四10.用简洁语言分别概括上文段的主要内容。(每句不能超过6个字)(4分)①②③④答案：冬天捕鸟告别百草园简介三味书屋介绍先生(二)阅读下文，完成11～14题。(10分)尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初生的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的〖ZZ2〗瞻仰者数数这里的家珍．．；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然、生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！11.本文段描写了百草园中的景物，从文中找出一个词语概括这些景物的特点。(2分)答案：苍翠葱茏。12.找出文中的两个比喻句，用波浪线在文中画出来。比较哪一个运用更形象生动，为什么?(3分)答案：①两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍。②枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！第②句更形象生动。13.“仿佛要对寻踪环顾的瞻仰．．者数数这里的家珍．．”一句中加点的词能否换成“参观”“珍宝”？为什么？(2分)答案：不能。“瞻仰”表示恭敬地看，表达了人们对鲁迅先生的崇敬之情；“参观”则表示一般地看看，表达不出敬仰之情。“家珍”是家中珍贵的东西，这句写的是百草园的棕榈，用“家珍”比“珍宝”贴切。14.仔细阅读文中画线的句子，说说有什么深刻含意。(3分)答案：暗示鲁迅精神的继承和发扬。（言之成理即可。）(三)阅读下文，完成15～20题。(14分)难忘的八个字(加拿大)玛丽·安·伯德随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”15.为下列加点的字注音。(2分)厌恶．()畸．形()温馨．()敬慕．()答案：ｗùｊīｘīｎｍù16.“我”为什么觉得除了家里人之外，没有人会爱“我”，甚至没有人会喜欢“我”?(2分)答案：因为“我”“有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴”。17.孩子们都喜欢、敬慕伦纳德老师的原因是什么？(2分)答案：有着慈母般美好的心灵，她爱每一个学生。18.为什么说没有一个人比“我”更爱伦纳德老师?(2分)答案：虽然“我”是一个有残疾的孩子，但她用爱抚慰了“我”受伤的心灵，使“我”感受到爱的温暖。19.“耳语测验”对于你来讲也许是陌生的，阅读本文后，请你用简练的语言概括“耳语测验”这一形式。(3分)答案：用手捂着耳朵，老师轻轻说话，孩子再把话复述下来。20.哪八个字改变了文中的“我”对人生的看法？为什么这八个字使“我”的人生发生了重大转折？(3分)答案：“我希望你是我女儿！”因为这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射“我”的心田，这八个字抚慰了“我”受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了“我”对人生的看法，增强了生活的勇气。(四)文学放飞(4分)21.猜一猜下面两首诗各咏的是什么花。(1)只爱柴桑处士家，霜丛载酒问寒花。秋窗闲却凌云笔，自写东篱五色霞。(2)微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未许寻常草木知。答案：（1）菊花（2）梅花三、作文(40分)22.以“我经历过的一桩趣事”为题，写一篇记叙文，注意学习本单元课文的写作特点，用描写的方法写出情趣。字数450字左右。答案：略第一单元训练(B卷)一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.根据拼音写出相应的汉字。菜qí()蝉tuì()叮zhǔ()shùn息()书shú()轻jié()花pǔ()shàn笑()答案：畦蜕嘱瞬塾捷圃讪2.结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。(1)拍雪人和塑罗汉需要人们鉴赏．．：(2)这是荒园，人迹罕至．．．．：(3)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．：(4)于是我唱了五年的骊歌．．，现在轮到同学们唱给我们送别：答案：（1）鉴定和欣赏。（2）少有人来。（3）形容人声喧闹。（4）告别的歌。3.请判断下列说法的正误。(1)《假如生活欺骗了你》这首诗既是对一位心爱的小姑娘的劝慰，同时也是勉励自己来正确对待人生道路的困难和挫折。()(2)《未选择的路》中的“路”是写诗人自己的生活道路。()(3)《丑小鸭》中的丑小鸭有着美丽善良的心灵，有着自己一份美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈地奋斗。()(4)《爸爸的花儿落了》中的“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。()答案：√×√√4.名句积累。，影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》)独坐幽篁里，。(《竹里馆》)从学过的古诗中，请选择最能给你启迪的两句诗写在下面：，。答案：峨嵋山月半轮秋弹琴复长啸略（提示：如“江山代有才人出，各领风骚数百年”等都可以。）二、综合性学习实践(44分)(一)阅读下文，完成5～9题。(12分)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”5.以上二段选自课文，作者。(2分)答案：《伤仲永》王安石6.解释下面加点的词语在文中的意思。(2分)(1)世隶．耕()(2)宾客．．其父()(3)日扳．仲永()(4)泯然．．众人()答案：（1）属于(2)这里是以宾客之礼相待的意思(3)通“攀”，牵引(4)完全7.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即、、、、文房四宝。(２分)答案：笔墨纸砚8.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？(3分)答案：他父亲每天带他去拜访县里的人，不让他好好学习。9.一个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能“自是指物作诗立就”。世上有这样的“奇才”吗？作者写这个故事的目的何在？(3分)答案：不一定有这样的奇才，作者借这个故事主要想告诉我们一个道理：一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也难取得真正的成就。(二)阅读下文，完成10～13题。(10分)老师入情入理的讲课也在我心上A下深刻的印象，喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是B，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着浩浩长江水，回顾千古兴亡事，总是C。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼里。这种感情感染了整个教室，一堂课鸦雀无声，大家都被感动了。这几句诗D在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，