洞头县六校八年级下学期语文期中试卷及答案

浙江省台州市洞头县六校2015-2016学年下学期期中联考八年级语文试卷温馨提醒：1．请先将学校、班级、姓名、学号等信息填写完整；2．本卷共16题，满分100分，考试时间110分钟。3．本试卷分试题卷与答题卷，请将试题答案填写在答题卷相应的位置上。亲，心无旁骛，带着自信，现在就让我们一起与文字来场美丽的相遇．．吧！【遇见·你的字】字如其人，书写是你呈现给阅卷老师的第一张名片，为自己的外在形象加分吧！一、书写（3分）卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。【遇见·情怀】晒晒你的文学情怀，为人生打造属于自己的特有名片！二、语文知识积累与运用（28分）1．写一写：读文段，写汉字。（4分）世界那么大，我想去看看——看胡适待人接物的和气，看他能宽shù①人，体谅人，我懂得人生要学会感恩；看托尔斯泰那双不会放过微不足道的细节，亦能揭示广袤无yín②的宇宙奥秘的眼睛，我懂得生命要有深度；看纪伯伦吟唱“我是根根银线，神把我从天qióng③撒向人间，我将把千山万壑装点”，我懂得人生要学会奉献；看五柳先生“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢lǚ④空，晏如也”，我懂得生命要学会豁达。2．读一读：下列各句朗读有误的一项是（▲）（2分）A、千里马/常有，而伯乐/不常有。B、奇山/异水，天下/奇绝。C、食马者/不知其能/千里而食也。D、尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。3．说一说：根据名著阅读笔记，完成相关问题。（5分）【笔记一：作者档案】（1）《海底两万里》讲述了▲号潜艇的故事，作者是有着“现代科学幻想小说之父”美誉的法国小说家▲。（2分）【笔记二：情节概述】（2）下述情节中，出自《海底两万里》的有（▲）和（▲）（2分）A、孤身斗舰队，奇招灭火灾B、遭冰山封路，陷缺氧危机C、风暴中偏航，麦田里获救D、海底观美景，洋面见海难【笔记三：人物点评】（3）下述点评中，点评尼摩船长的一项是（▲）（1分）A、他知识渊博，机智勇敢，沉着果断，是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫的正义战士。B、他心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理，是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。4．品一品：按要求完成古文探究学习。（17分）（1）诗词默写：腹有诗书气自华。（8分）①海内存知己，▲。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②▲，坐看云起时。（王维《终南别业》）③▲，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）④俱怀逸兴壮思飞，▲。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）⑤不戚戚于贫贱，▲。（陶渊明《五柳先生传》）⑥诗显精神，文天祥深陷囹圄忠贞不屈，发出“▲，▲”的千古绝唱；苏轼“游宦”五年，丧气别子，中秋对月却表达出“但愿人长久，▲”的美好祝愿。（2）诗词赏析：窗里窗外景不同。（6分）（甲）月夜·（唐）刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（乙）断章·卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。①赏析点评．．．．：《月夜》构诗新颖，以月色照院，虫声新透来衬托夜的▲（填写表现夜的特征的词语），一个“新”字不仅蕴含着久盼寒去春来的人听到第一个报春信息时那种新鲜感、欢愉感，更透露出诗人▲（填写体现诗人情感地词语）的心境；同样，窗里窗外虽只一窗之隔，意境却耐人寻味，卞之琳的《断章》独辟蹊径，从内容上告诉我们：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”观景之．．．人亦成为别人．．．．．．眼中之景．．．．；“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”明月入你梦，你亦成为▲（根据加点语句的内容表达将后句内容补充完整），在手法上借助词语的▲（填写一种修辞手法），一种含蓄蕴藉、隽永优雅的意境油然而生。（4分）②鉴赏品味．．．．：一扇窗，隔断空间，隔不断情思。在这一窗里，你感受到了什么？与其相对应的诗句是（▲）（2分）夜未眠，披衣坐起，独立窗前梳理那满头愁丝。窗外那一剪梅，横陈窗前，留下清瘦的影子，仿佛是在与窗内人无声对话。A、来日绮窗前，寒梅著花未？B、草色新雨中，松声晚窗里。C、起来搔首，梅影横窗瘦。D、夜过也，东窗未白凝残月。（3）创作构思：假如你作为导演，要把韩愈的《早春》改拍成微电影，请参考示例说说你的创作构想。（3分）示例：微电影名：《寒寺钟声》改编诗篇：张继《枫桥夜泊》情境导入：渔火点点，钟声阵阵，朦胧的夜色下，一只小船静静停泊着……创作：天街小雨润如酥，草色要看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春》）微电影名：▲（1分）改编诗篇：韩愈《早春》情境导入：▲（2分）【遇见·那些人，那些事……】带上你的思辨，精心设计你的心灵名片！三、现代文阅读（25分）（一）遇见·季羡林（16分）【先生其人：写作如做人】译作、著作同样等身的先生说过一句话：“没有真情实感别动笔，那是骗人的。这种感情不能做作。”先生的写作一如他朴实无华的生活，“写重大事件而不觉其重，状身边琐事而不觉其轻”。他的文章都是从骨子里感动人、震撼人心灵的，文笔上并不会引起人们特别的注意，而写作的最高层次就是打动人心。正如钟敬文先生在《季羡林散文全编·序》中用4句诗概括的那样：“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是正行；我爱先生文品好，如同野老话家常。”【先生其文：我的童年】到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便回到自己的鼻子里。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。（选自季羡林《我的童年》）【先生其心：幽静悲剧】出家门，右转，只有二三十步，就走进一条曲径。这一条神奇的幽径，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝。但是，根据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子，隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。然而，我快乐得太早了，今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。我是一个没有出息．．．．的人，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。世界上像我这样没有出息．．．．的人，大概是不多的。古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。我自己的性格制造成的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何!但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。（选自季羡林《幽静悲剧》有删节）5．阅读“我的童年”语段，说说从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。（4分）▲6．先生的文字“语朴情醇”，请赏析“我的童年”一文中划线的句子。（3分）▲7．古藤萝的美不仅在于它的外表美，还在于它的内在美。阅读“幽静悲剧”语段，简要分析古藤萝的外在美与内在美各表现在哪些方面。（4分）▲8．“幽静悲剧”一文中作者一再强调“我是没出息”的人，结合文章内容，说说你的理解。（3分）▲9．钟敬文先生评季羡林的散文语言特点如“野老话家常”，请从“我的童年”或．“幽径悲剧”两文中任．找一个句子来印证，并作简单评析。（2分）句子：▲评析：▲（二）（9分）题目：阅读批注(A)高书记儿子的婚典仪式于中午12时正式开始了。主持人神采奕奕地走上台，朗朗说道：“尊敬的各位来宾、亲朋们、各位领导，大家好。”听到这不一样的开头称谓，餐厅服务员小红不仅讶异，对身旁的小郭说道：“这还是第一次听到把领导排在最后的。”小郭说，人家这是低调。到了主持人邀请高书记上台致感谢辞时，只听高书记说道：“尊敬的各位亲朋，感谢大家接受我爱人的邀请，在百忙之中参加我们儿子的婚礼。望大家吃好喝好！”说完，高书记就下台了。小红对小郭说，“看来人家还真低调。”特别是到了新亲及双方家属敬酒的环节，高书记带着亲家夫妇及一对新人站在婚礼台上，微微．．举了举酒杯说：“为了不影响大家吃好喝好，我们就不一一敬酒了，在这里表示我们的敬意，大家干。”说完，高书记沾了沾酒杯就率一干人下了礼台。小红更加敬佩不苟言笑的高书记了，“这领导太低调了，这样的干部咱还是第一回见。”小郭说，“这也是习大大反腐的功劳啊！”（B）晚上，高书记又来到酒店十八楼，在这里高书记继续宴请致贺的朋友。小红和小郭也被临时调派继续服务。晚上，高书记满脸堆笑，带着亲家夫妇、儿子儿媳挨个、一个不漏地敬着来宾酒，并忙不迭给介绍着“这是省委沙副书记……”“这是“微微”一词通过①描写极写高书记②的行事作风。B段高书省委组织部车部长……”“这是纪委曹书记……”“好家伙，”小红一听惊道，“都是大官呀。”再看高书记完全没有白天的矜持，一个劲儿地点头哈腰带着一干人马一一敬着酒。到了省纪委副书记那桌，曹副书记说：“就别一一敬了，意思意思就行了。”高书记马上说：“那怎么行，今天不管是不是领导，咱得尊重风俗呀。来了都是客，必须要一个一个敬的。”这时候，小红和小郭才明白，原来中午来的都没高书记官大呀。记的言行与A段形成了鲜明的③（填手法），形象刻画了高书记④的形象。10.根据提问，完成阅读批注。（4分）11.这篇小小说的题目采用（▲）最好，请结合小说内容说说理由。（5分）A、婚礼B、高书记C、低调D、腐败【遇见·经典】用经典浸润人生，打造有内涵的名片。四、古文阅读（14分）【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（选自《明史》）【注】①帝：指明太祖朱元璋。②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。12．宋濂是明初著名的文学家。【甲】文写宋濂▲的故事；【乙】文写宋濂▲的故事。(2分)13．解释下面加点词在句中的意思。(4分)(1)又患．无硕师名人与游（▲）(2)色愈恭，礼愈至．（▲）(3)宋濂尝．与客饮（▲）(4)濂具．以实对（▲）14．用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分)(1)俟．其欣悦，则又请焉。▲(2)诚．然，卿不朕欺。▲15．读了【甲】【乙】两文，结合自身实际谈谈我们应该学习宋濂身上的哪些品