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樟树市2012—2013学年(上)期末质量检测卷七年级语文(命题人:谭荣根)一、基础知识积累与运用。(26分)1.下列画横线的字注音完全正确的一项是()2分A.鲛人(jiāo)女娲(wā)忍俊不禁(jīn)心旷神怡(yì)B.收敛(liǎn)晕圈(yǖn)骇人听闻(hài)苦心孤诣(yì)C.泯灭(mǐnɡ)天涯(yá)更胜一筹(chóu)随声附和(hé)D.峰峦(luán)酝酿(niànɡ)残垣断壁(yuán)瘦骨嶙峋(lín)2.下列句子中成语使用有误的一项是()2分A.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。C.小学毕业一别半年,想不到在他乡萍水相逢。D.看完《三国演义》,我获益匪浅。3.下列句子没有语病的一项是()2分A.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。B.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。C.2012伦敦奥运会结束以后,孙杨成为了新一代明星偶像。D.我国大熊猫分布范围有所扩大,数量和栖息地质量有所改善。4.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()2分①所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。②朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;③还有一种云彩出现在清晨或傍晚。④晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。⑤太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。A.⑤①②④③B.②④①⑤③C.①②⑤③④D.③⑤②④①5、下面的句子没有使用修辞手法的一句是()2分A、每次上体育课,看见她裤子上那条长长的伤疤,我就觉得对不起她。B、可是,这全怪我吗?C、我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的坠下去了。D、他惊异地笑着说,就像听别人的故事一样。座位号:学校:________________班级:________________姓名:________________学号:______________……………………………密……………………………封……………………………线……………………………6.下面对联说的是哪位文学人士?请你猜一猜。(1)深思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风。()1分(2)译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。()1分7.仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。(1)如果我是清风,我将___________________________________________。(2)如果我是春雨,我将___________________________________________。8.阅读下面的文字,按要求答题。星期天,吴新到玉华山去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老者,到玉华山怎么走?还有几远?”老大爷看了看吴新说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只有六百丈。”吴新听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”(1)老大爷的言外之意是什么?2分(2)如果你是吴新,你打算怎样向老大爷问路?2分9.按课文默写填空。(每空1分,共8分)(1)__________________________________,不亦乐乎?(2)海日生残夜,______________________________。(3)_____________________________,谁家新燕啄春泥。(4)夕阳西下,_________________________________。(5)______________________________,似曾相识燕归来。(6)______________________________,随风直到夜朗西。(7)岁寒,_____________________________________。(8)______________________________,夜泊秦淮近酒家。二.古诗文阅读。(14分)(一)阅读下面古诗词,完成第10至11题。(4分)菩萨蛮·书江西造口壁(宋辛弃疾)郁孤台下清江水,中间多少行人泪?西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正余愁,山深闻鹧鸪。10.作者在上段用“_________________”极写侵略战争给人民带来的深重灾难,在下段用“_____________________”的赣江水比喻军民抗敌收复失地之心。(请填原句)(2分)11.对这首诗词理解不恰当的一项是()(2分)A.一二句是感慨,也是控诉。水是清的,却充满历史的血泪。B.三四句表达了对南宋盛时的追念,对南宋灭亡的惋惜。C.末尾两句作者直接表露作者的心迹。“愁”是愁其国破家亡,是忧国忧民。D.这首词是作者抚今追昔,即景明志之作,表达了作者的报国志向。(二)文言文阅读,完成第12到16题。(10分)魏武杀人魏武云:“我眠中不可妄①近,近辄②斫③人不觉。左右宜慎之。”后乃佯④冻眠,所幸小儿窃以被覆之,因便所杀。自尔,左右莫敢近之。【注释】①妄:擅自。②辄:就。③斫:砍。④佯:假装。12.用“︱”给下列句子划分节奏。1分左右宜慎之13.解释下列句子中画横线的词语。3分(1)魏武云:()(2)宜慎之()(3)所幸小儿()14.翻译下面句子。自尔,左右莫敢近之。2分15.文中曹操为什么要杀自己的仆人?2分16.本文刻画的曹操是一个怎样的形象,在文中是如何体现的?2分三、现代文阅读。(共30分)(一)借你一个微笑(共16分)⑴李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。⑵一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。⑶我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。⑷他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?⑸我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。⑹“你每天借给我一个微笑,好不好?”⑺这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。⑻第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。⑼他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课车俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”⑽“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。⑾期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!⒀“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。17.文中为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)18.请赏析下面句子的表达效果。(3分)同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。19.在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,李俊为“我”补的这堂人生课指的是。(3分)20.第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制,这当中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。(不超过80字)(6分)(二)阅读贾平凹《丑石》选段,完成21—26题。(14分)我常常遗憾我家门前那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样:谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:“这块丑石,多碍地面哟,啥时把它搬走吧。”它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花;也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长,荒草便繁衍出来,枝蔓上下。慢慢地,它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足:虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来:以后又来了好些人,都说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西,不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热、闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了。在污土里,荒草里,一躺就是几百年了!……我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。21.写“以后又来了好些人”,这“好些人”具体指()(2分)A.村里村外的人B.看热闹的人C.关心丑石命运的人D.对天文学有研究的人22.用横线在原文中画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。(2分)23.能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是()(2分)A.要仔细、专心地看一看这块石头。B.发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。C.表明发现这块石头后感到莫名其妙。D.这块石头的颜色、姿态感到奇怪。24.对文中最后一段画横线字“屈”做出准确解释的是()(2分)A.理亏B.弯曲C.屈服D.委曲25.作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是()(2分)A.它不屈于误解、寂寞地生存。B.我感到自己的无知。C.它补过天,在天上发热闪光。D.它给了他们光明、向往、憧憬。26.读了此文你有何体会?(4分)四、作文。(50分)27.生命的日子里,有晴天也会有雨雪;人生的道路上,有坦途也会有坎坷。
本文标题:七年级语文_期末试卷
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