六年级上册语文期中试题

中堂镇第三小学六年级上册语文期中检测题2010—2011学年第一学期班级姓名______________评分________________卷面书写（3分）第一部分：基础知识积累与运用（27分）一、看拼音，写词语(5分)yùnhányìménglóngqīliángkuíwúcì（）（）然（）（）（）恩（）二、用“——”给带点的字选择正确的读音。(2分)1．渔夫为了挣（zhēngzhèng）钱养活一家人，与风暴、海浪垂死挣（zhēngzhèng）扎。2．今天早上，小明起床晚了，他马上奔(bēnbèn)跑着下楼梯，向学校飞奔(bēnbèn)而去。三、把词语补充完整，再按要求写两个四字词。（5分）（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁可见（）（）自（）自（）（）（）可亲1．描写人的心理活动的词语：____________________________________2．描写天气的词语：____________________________________________四、古诗词、名言积累与应用。（5分）1．写两句描写大自然的诗句。①___________________________________________________________________②___________________________________________________________________2．写一句爱国名言。_____________________________________________________________________3．写一句有关环境保护的标语。_____________________________________________________________________4．写一句真诚待人的名言警句。________________________________________五、下列句子中，没有语病的一句是（）（1分）A．东莞的春天是美丽的地方。Ｂ．我肯定李琳是生病了。Ｃ．我看到许多可爱的笑脸和天真的笑声Ｄ．通过苏珊的话，使我感到愉快。六、按要求写句子。(2分)1．人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）2．苏珊沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）七、下面说法，你认为对的打“√”，错的打“×”。（2分）1.“竭泽而渔”这个成语告诉了我们不能只顾眼前利益，不作长远打算，而应该从长计议，合理规划。（）2.《唯一的听众》这篇文章题目中“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差，听众只有那位耳聋老人，太难得了。（）3.《草虫的村落》这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。（）4.《詹天佑》一文中，帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。()八、仿写。（2分）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是__________________________________________________。十、语文实践。（3分）本学期开学以来，我们学习多篇课文，感受了真情的美好。相信你在课外也读了许多歌颂美好心灵的作品，其中你最喜欢的作品的名称是_______________；你想对文中的主人公说：“_____________________________________________________________________________________________________________”第二部分：阅读积累与运用（一）阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。（10分）①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。②每一处沙（滩摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜密)丛林中的薄（báobó）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。③我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血(xiěxuè)管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干（喝渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zǎizài)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。1．用“√”在文中选择正确的读音或字词。（3分）2．第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_____，用音序查字法应查_____；联系上下文，“闪闪发光”在文中指：_________________________________________________________________________。(3分)3．第③自然段可以分为____层，它是按照________的顺序写的。（2分）４．请你用小标题概括第④、⑤自然段的意思：_________________。（2分）(二)阅读短文，回答问题（２０分）________________________一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qiè)意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”__伟伟听话么__草鞋人已是第三次这么问了__话刚出口___草鞋人便意识到自己在傻问__然而没办法__草鞋人知道__只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。“爸，我来挑吧，你挑了一个钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。1．从第1、2自然段中分别找出下列词语的近义词与反义词。（2分）暴露（近义词）——（）浑浊（反义词）——（）2．在文中画横线的地方加上标点。（3分）3．给本文加上恬当的标题。（2分）4．按要求填空。（３分）本文的“草鞋人”是指_________，“皮鞋人”是指__________。草鞋人对皮鞋人的关心是通过描写和描写来表现的。“皮鞋人”对“草鞋人”的关心是通过这些动作表现出来的：___________________________________________________________________________。5．写出短文的主要内容，用简明的语言概括。（3分）6．“草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做休闲状。”草鞋人真的“休闲”吗？他为什么要作“休闲状”？（３分）7．读罢本文，联系到你的父母，你一定会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内心的话，感谢父母的养育之恩。（３分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作（40分）作文题：感恩提示：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇400字左右的文章。要求：1.将作文题目抄写在稿纸首行正中。2.我手写我心，言之有物，有真情实感。3.观点正确，文体不限。（诗歌除外）4.文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。