永昌县第四中学思政课实施方案(草案)

永昌县第四中学思政课程建设实施方案（草案）为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，统筹推进永昌县第四中学思想政治课、道德与法治和各学科的思想政治教育，不断增强思想政治课、道德与法治课的思想性、理论性、亲和力和针对性，提升学生文化素养，提升学校的办学水平和办学效益，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，建让社会认可、家长放心的特色学校。二、工作目标（一）总体目标我校建立全面的思想政治教育教学体系，努力形成-2-“思政课程——课程思政——德育思政——文化思政”四位一体的全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治教育教学格局。（二）具体目标1.坚持以思想政治课堂为主阵地，加强理论教育。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动思想政治工作创新发展、将社会主义核心价值观融入教育教学全过程、当好学生引路人，提高思政课教学实效。2.构建课程思政教育教学育人体系。完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，深度挖掘各类课程的思政元素，充分发挥课程的育人功能，构建课程思政教育教学育人体系，实现全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治教育新格局，努力培养德才兼备、全面发展的新时代中国特色社会主义建设者和接班人。3.继续深化德育教育，加强主题教育活动。根据我校确定的“道德铸魂、规范奠基、文化提升、体艺增色”的育人策略，开发弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，加强理想信念教育的德育校本课程，发挥课程德育功能的重要手段。4.加强校园文化建设。整体优化学校的校园环境，对校园文化建设作出统一部署，突出思政特色，使学校文化成为学校持续健康发展的动力。-3-三、实施范围从2019年11月起，我校各部门、各处室、各学科按照“思政课程——课程思政——德育思政——文化思政”四位一体的全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治教育教学格局全员覆盖，各部门配合，所有学科参与，逐步推进。四、领导机构组长：赵廷文孙其昀副组长：刘廷虎赵吉杰成员：王永荣陈忠民黄培刚刘宗云杜志龙陈瑞天赵松金班主任政治课教师全体教研组长五、实施步骤第一阶段——组织学习、宣传发动阶段（2019年11月——2019年12月）。组织学习思政课建设相关文件精神，出台《永昌县第四中学思想政治课程建设工作方案》；启动开展第一次思想政治课建设专题研讨活动。第二阶段——组织实施、建设阶段（2019年12月——2020年7月）。政教处、各学科制定实施方案，启动课程思政示范课程建设、示范课堂建设、专项教研教改项目立项等系列活动，阶段性成果随时整理存档，集中力量开展落实。第三阶段——总结提高、全面推广阶段（2020年8月——2020年11月）。总结并凝练前期思政教育教学改革过程中可推广的典型经验和特色做法;形成一套科学有效的课程思政教育-4-教学体系，表彰奖励优秀成果。六、实施办法（一）统一思想，提高认识各处室、各学科要在思想上高度重视，把思想政治工作摆在重要位置，坚持立德树人的根本任务，充分利用课堂教学主渠道作用，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，结合实际认真制定课程实施方案，确保长期有效开展。（二）保障规定课时学校要按照国家课程方案开足道德与法治课和思想政治课课时，确保每周2-5课时思想政治课、道德与法治至少1课时。要将课时严格执行在课表安排中，不得随意挤占德育课时。不得随意占用、挪用或者变相压缩道德与法治课和思想政治课课时，提前结束课程。（三）落实教学内容思想政治课教学在依据课程标准、使用好教材的同时，要主动适应课程改革的要求，着眼于培育学生发展核心素养，有计划地对思想政治四个模块进行授课，探索基于学生发展核心素养的课堂教学。同时要及时跟进社会发展进程和理论创新成果，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的重大方针政策和国内外影响较大的时事引进课堂，密切教学内容与现实生活的联系。教师要挖掘和整合文本、音像、时政材料所蕴含的教育教学资源，确保思想政治课程教育教学内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱-5-学。（四）积极实施各学科的思政渗透各学科教师深入钻研教材，挖掘教材中所蕴含的德育内容，学校将开展课程思政渗透方面的专题优质课、示范课比赛，进一步强化对各学科思政教育渗透内容的教学评估，使思政教育渗透科学化、经常化、系列化。（五）加强思想政治课、道德与法治课教师队伍建设要加强对思想政治课、道德与法治课教师的培养培训，提高课程实施能力，促进专业发展，提高教育质量；要建立完善激励和保障机制，创设良好的政策环境、工作环境和生活环境，充分调动他们的积极性和创造性。要配齐师资力量，选拔政治素质高、个人品德好、业务能力强的教师担任班主任，按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，逐步优化思政课教师队伍。（六）重点开发实施思想政治课、道德与法治课校本教材学校要以促进学生的思想政治教育为目标，结合我校实际，开发满足学生发展需要的思想政治课、道德与法治课校本课程，丰富我校德育主题教育活动。德育校本课程包括爱国主义教育、民族精神教育、法治教育、心理健康教育、良好习惯养成教育、文明礼仪教育、爱校爱家乡教育、安全教育等。学校要认真组织德育校本课程的实施。德育校本课程的实施途径主要以国旗下的讲话、道德与法治课、社会实践活动、学校专题教育活动等为主。-6-（七）重视仪式感教育。利用重要的仪式和重大的节庆日等契机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动，真正让我们的思想政治课能够深入学生心里。七、组织保障（一）加强工作领导成立由校长、书记为组长的课程思政教学改革工作领导小组，明确校长作为第一责任人，分管德育的副校长作为具体责任人，由教务处牵头，协同各部门具体负责落实课程思政教育教学改革的各项具体工作，建立各负其责、齐抓共管的工作机制，统筹推进课程思政教育教学改革工作。（二）落实经费支持加大对思政课教师培训，对在思政示范课和竞赛课、校本课程开发中、专项课题建设中的典型提供奖励资金。（三）提升工作水平举办思政课骨干教师培训，提升思政课教师教学研究水平。通过校内示范讲、校外交流，形成带动效应。八、本实施方案自颁布之日起施行永昌县第四中学-7-2019年11月18日