寿光世纪学校七年级语文3月月考试卷及答案

2015—2016学年度第二学期月考自主检测七年级语文试题友情提示：时间60分钟，分值100分题号一积累运用30分二文言文15三现代文15四作文40总分得分[来源:学。科。网]一、积累与运用（共30分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.环谒．（yè）踱步．．（duó）嫉．妒（jí）字帖．．（tiě）B.炽．痛（zhì）祈．祷（qĭ）默契．（qì）脑髓．（suǐ）C.蝉蜕．（tuì)哽咽．（yè)可汗．（hán)九曲．连环（qū)D.气氛．（fèn）亘古（gèn）泥泞．（nìng）扎辫子（zā）2下列每组词中都有一个错别字，用横线标出，并将正确的字写在括号。（4分）A．谰语狂澜斑斓回环曲折兴高采烈来势凶凶（）B．叮嘱逼狹诧异人声鼎沸来历不明荒草凄凄（）C．阻抑崎岖屏嶂绝壁断崖不期而至枯燥无味（）D险峻怪诞臃肿惊涛澎湃一泄万丈人迹罕至（）3.下面句子中加点的词语解释不正确．．．的一项是()（2分）A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(机关：周密而巧妙的计谋，秘密。)B．愿为市鞍马，从此替爷．征。（爷：父亲。）C．于是我们唱起了五年的骊歌，轮到同学们唱给我们。（骊歌：送别的歌）D．我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正．．，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。）4．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分）①将军百战死，壮士十年归。②军书十二卷，卷卷有爷名。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思，问女何所欲。A.①拟人②比喻③夸张④复沓B.①互文、排比②对偶③比喻④对偶C.①比喻②对偶③夸张④对偶D.①互文、对偶②顶真③拟人④复沓5.请选出下列说法没有错误的一项（）（2分）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。B.小说的三要素包括人物、情节和环境，其中情节是最主要的要素。C.《木兰诗》选自唐朝郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.《爸爸的花儿落了》选自台湾女作家林海音的《城南旧事》。小说将现实与往事交织，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又慈爱的性格。6.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（）（2分）A.余闻．之也久不能称前时之闻．B.军书十二．．卷同行十二．．年C.昨夜见军帖．对镜帖．花黄D.东市．买骏马愿为市．鞍马7.请在下面横线上填写相应的句子（12分）[来源:Z_xx_k.Com]打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“，关山度若飞”让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人同住山中，体验“山际见来烟，”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的诗人“独坐幽篁里，”的琴声与长啸，聆听刘文卿在暮色中“，杳杳钟声晚”的钟声；我们与在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与诗人相伴，同赴边塞“故园东望路漫漫，”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人坐在孤灯下度过“，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。8.口语交际——我的烦恼（3分）下面是初一（2）班，李洋和妈妈的对话——李洋：妈妈我写完作业了，能出去玩吗？①妈妈：不行，你自己去外面不安全，我不放心。李洋：那我去王欣姐姐家玩行吗？②妈妈：不行他家的叔叔刚下班需要休息，你去了会影响别人休息。李洋：那我干什么啊？太没有意思了，看动画片行吗？③妈妈：不行，看电视时间长了，对眼睛不好。[来源:学#科#网Z#X#X#K]李洋：……①通过母女谈话，可以看出李洋的烦恼是②如果你是李洋，你会怎样对妈妈说，妈妈才会同意你的请求？（从三个请求中任选一个）[来源:学#科#网Z#X#X#K]二、文言文阅读（15分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”李贺作诗(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”9．解释下列加点字词的意思。（4分）①金溪民方仲永，世隶．耕（）②父异．焉（）③日扳．仲永环谒于邑（）④不能称．前时之闻（）10．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是____________________。仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是__________________________________________。(4分)11．将下列文言句子译成现代汉语。(4分)(1)泯然众人矣。(2)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。12．(1分)《李贺作诗》中与《伤仲永》中“指物作诗立就”意思相近的句子是____________13．下列句子，属于正面描写的有，属于侧面描写的有（2分）A未尝识书具，忽啼求之B即书诗四句，并自为其名C自是指物作诗立就D其文理皆有可观者E邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F父异焉三、课内现代文阅读（15分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。……他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方．．．式．来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。……忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”14.这段文字选自《》。本文是一篇________（体裁）,作者是____国作家___________。（2分）15．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?（用原句回答，4分）(1)___________________________________________________________(2)_____________________________________________________________16．选文的第二段加点的“这种方式”指什么?(2分)_____________________________________________________________________17.我为什么感到此时的韩麦尔先生很高大?(2分)18.文中划线句子对韩麦尔的刻画运用、、______等描写人物的方法。这些描写体现了韩麦尔先生此刻______________________________________的心情。（5分）四、作文（40分）19.有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人、很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。参考答案一、积累与运用（共30分）1、C2、A汹B萋C障D泻3、D4、D5、B6、B7、万里赴戎机竹中窥落日王维弹琴复长啸苍苍竹林寺李白谁家玉笛暗飞声你岑参双袖龙钟泪不干赵师秀有约不来过夜半8、言之有理即可。二、文言文阅读（15分）9、①属于②对……感到奇怪③通“攀”牵引④相当10．他们小时都很聪明。(1)后天教育和学习的重要性；(2)家庭环境及教育的重要性。以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。11．(1)完全如同常人了。(2)同县的人对此感到十分惊奇，渐渐地请他（仲永）父亲到家中做客，有的人用钱求取仲永的诗。12．援笔辄就如素构。13．ABCDEF三、课内现代文阅读（15分）13.15.⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。16.坐在教室里上最后一堂法语课。17.因为此时的韩麦尔先生的爱国热情感染了我，而且他不仅是一位老师，更是一位爱国志士，我对他无比崇敬，所以觉得他形象高大。18、（5分）动作语言神态（表情）一是对祖国土地被占领的痛苦（悲愤），二是坚信法兰西必胜。四、作文（40分）略不用注册，免费下载！