《幼儿园教师专业标准》知识测试卷(含答案)

一、填空（每空1分，共计20分）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。1.尊重幼儿（A），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。2.注重（C），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学B.日常教育C.保教结合D.行为规范3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（B）A.幼儿园环境创设与一日生活安排B.幼儿身体与生理成长规律保育和班级管理的知识与方法。C.游戏与教育活动D.4.教师要制定（B）的教育活动计划和具体活动方案。A.长期性B.阶段性C.中长期D.随机性5.关注幼儿（B）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。A.学习效果B.日常表现C.身心发展D.课堂发言6.教师要有效运用（B），指导下一步教育活动的开展。A.家长反应B.评价结果C.观察记录D.教学反思7.使用符合幼儿（DA.特殊需要）的语言进行保教工作。B.身心特点CC.随机喜爱D.年龄特点8.重视丰富幼儿多方面的（A.书本知识），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。C.直接经验D.实践操作B.社会认知9.建立班级（D），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。A.常规要求B.行为流程C.日常守则D.秩序规则10.科学照料幼儿（C），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。A.饮食睡眠B.在园卫生C.日常生活D.游戏学习1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求？要点（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。（4）勤于学习,不断进取。（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。2.幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？要点（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。（2）充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。（3）鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。（4）引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。3.教育活动的计划与实施有哪些基本要求？（1）制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。（2）在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的（4）提供更指导。（3）在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域有哪些？要点：1.专业理念与师德维度，内容包括：第一，职业理解与认识；第二，对幼儿的态度与行为；第三，幼儿保育和教育的态度与行为；第四，个人修养与行为。2.专业知识维度，内容包括：第五，幼儿发展知识；第六，幼儿保育和教育知识；第七，通识性知识。3.专业能力维度，内容包括：第八，环境的创设与利用；第九，一日生活的组织与保育；第十，游戏活动的支持与引导；第十一，教育活动的计划与实施；第十二，激励与评价；第十三，沟通与合作；第十四，反思与发展。一、填空题（38）1、《幼儿园教师专业标准》是由_____________在_______年_________月________日颁布。2、《幼儿园教师专业标准》指出,教师要注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的_想象力________,发掘幼儿的兴趣爱好__________。3、幼儿园教师要熟悉幼儿园教育的目标、任务_________、___内容_____、___要求____和_基本原则________。4、教师在幼儿一日活动的组织中，做到合理安排_______和组织一日生活的各个环节，_科学照料_______幼儿日常_________，危险情况优先_救生活，充分利用各种__教育契机_______,有效地保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故护幼儿_________。5、在教育活动的设计和实施中体现_趣味性__________、___综合性_______和__生活化________，灵活运用各种组织形式和_____适宜的教育方式_____________。二、选择题（15）1、《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（B）。Ａ主观性Ｂ主动性Ｃ主体性Ｄ主导性２、把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，以幼儿的（）为重。Ａ能力Ｂ想象力Ｃ表现力BＤ创造力３、幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。Ａ语言领域Ｂ各领域Ｃ科学领域Ｄ艺术领域４、组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。Ｄ年龄特点Ａ发展状况Ｂ性格特征Ｃ情感需要C５、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（Ａ好奇心）放在首位。Ｄ学习积极性Ｂ兴趣爱好Ｃ生命安全三、简答题（25）1、简述教师专业标准的基本理念。2、幼儿园教师应具备哪些个人修养与行为？3、幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？4、幼儿园教师专业能力包括哪些方面？5、幼儿园教室应掌握哪些通识性知识？四、案例分析题（22）写不下可另附页教师：“请你跟我这样做······”幼儿：“我就跟你这样做······”这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎，可是，一天午饭前做游戏，珍珍突然站起来：“老师，我不想像你那样做！”我一听愣住了，马上停下来问她为什么？她摇着头说：“我不想和老师做一样的动作”。听完后，我想：如果强行拒绝，她一定会对游戏产生反感，于是，我就灵机一动说：“那好，珍珍就和老师做不一样的动作”。游戏开始，珍珍做的每个动作都和我不一样，我拍手她做舞蹈动作；我做小花猫她学大老虎······慢慢的很多小朋友低声说：“老师，我也想做不一样的动作！”顿时，教室里沸腾了······如果你是那位老师，你会怎样做？请你阐述你的观点，提出合理的建议。一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。6.信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。个体差异，掌握对应的策略与方法。10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的救护幼儿。13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。14.科学照料幼儿日常生活，一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。16.鼓励幼儿自主选择17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的18.注重保教结合表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。行为习惯，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的实践活动。19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等善于倾听、和蔼可亲。20.与幼儿进行有效沟通时要21.幼儿教师要善于自我调节情绪，保持平和心态。22.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，23.主动收集分析相关信息，不断进行二.单项选择（共10道题）作为幼儿最重要的学习方式。客观地、全面地了解和评价幼儿。反思，改进保教工作。1.尊重幼儿A），维护幼儿，平等对待每一位幼儿。（A人格合法权益B爱好兴趣发展C发展合法权益D人格性格形成2.注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（B日常教育C保教结合D行为规范C）A教育教学3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（B）A幼儿园环境创设与一日生活安排B幼儿身体与生理成长规律4.教师要制定B）的教育活动计划和具体活动方案。（C游戏与教育活动D保育和班级管理的知识与方法。A长期性C中长期D随机性B阶段性5.关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（A学习效果B日常表现C身心发展D课堂发言6.教师要有效运用B），指导下一步教育活动的开展。（A家长反应B评价结果C观察记录D教学反思7.使用符合幼儿的语言进行保教工作。（D）A特殊需要B身心特点C随机喜爱D年龄特点B）8.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（C）A书本知识B社会认知C直接经验D实践操作9.建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（D）A常规要求B行为流程C日常守则D秩序规则10.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（C）A饮食睡眠B在园卫生C日常生活D游戏学习三.多项选择（共10道题）1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（.BC）A学习B探索C交往D操作2.重视的合作，综合利用各种资源。（ACD）A幼儿园B学校C家庭D社区3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。（ABD）A富有爱心、责任心、耐心和细心B勤于学习,不断进取C积极探索，敢于创新D乐观向上、热情开朗，有亲和力4.幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定。（ACD）A生存B教育C发展D保护5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（ABD）A成长B学习C发展D游戏6.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（BC）A教材B玩教具C学习材料D操作材料7.提供符合幼儿的游戏条件。（ABD）A兴趣需要B年龄特点C特殊要求D发展目标8.在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（ACD）A操作探索B社会实践C交流合作D表达表现9.在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（ACDA趣味性B科学性C综合性D生活化10.针对保教工作中的现实，进行探索和研究。（BD）A前景B需要C困难D问题四.判断题（共10道题,正确的请划√号，错误的请划×号）1.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（×）2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（√））3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（×）4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。（√）5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外