七年级下册第二单元测试

第二单元测试一、基础知识(24分)1．给加点的字注音或者看拼音写汉字。(8分)háo（）鸣ào（）悔祈．（）祷默契．（）阻yì()lán（）语炽．（）痛亘．()古2．下列分析不正确的一项是（）(2分)A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，它以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向她学习的决心。B．《土地的誓言》是作者端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的一篇散文，抒发作者对沦亡国土的思念之情。C．《最后一课》是短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前进过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。3．默写填空。(5分)夜发清溪向三峡，____________________。____________________，何人不起故园情。____________________，____________________。朔气传金柝，____________________。4．对下列校园广告词理解不正确的一项是（）(2分)A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。B．“求知而来，载知而归”指的是阅览室。C．“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的教室。D．“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望事业。5．写出有关黄河的有关成语和古诗词句。（多写多加分）（5分）成语：_______________________________________________________________古诗词句：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下列句子没有语病的一项是（）(2分)A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C．我国有世界上没有的万里长城。D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外华侨的爱国热情。二、阅读理解（36分）（一）（19分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。……忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”7．本文是国作家的代表作，它以为背景，叙述了法国阿尔萨斯人民由衷的爱国情感和对侵略者的无比憎恨。（3分）8．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?（4分）(1)____________________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________9．选文的第二段加点的“这种方式”指什么?（2分）_________________________________________________________________________10．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?而“我”却“觉得他从来没有这么高大”?（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．谈谈你对老师在最后一课下课时写的两个大字“法兰西万岁”的理解。（2分）___________________________________________________________________________12．选文的最后一段用了______和______描写，表现了韩麦尔先生。（4分）（二）（10分）①爷娘闻女来，出郭相扶将；②阿姊闻妹来，当户理红妆；③小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。④开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。⑤出门看火伴，火伴皆惊忙：⑥同行十二年，不知木兰是女郎。13．这一节诗有几层意思？请简述。（2分）_________________________________________________________________________14．这一节诗主要运用了排比的修辞手法，先指出哪几句用了排比，在简述它们的修辞作用。（3分）_________________________________________________________________________15．品味“开、坐、脱、著、理、帖”六个动词，说说表现了木兰怎样的心情。（2分）_________________________________________________________________________16．这节诗的⑤⑥两句，仅仅是写火伴们的惊讶情节吗？请简要分析。（3分）_________________________________________________________________________(三)孩子的发言（8分）站在l992年里约会议讲坛上的一个l2岁的名叫塞定·苏佐克的加拿大女孩，她的行动告诉我们：人类社会中经常被忽略的真实的声音是孩子们的声音，这样的声音总是被物质的喧嚣、各种各样的废话淹没。一旦塞文·苏佐克站到了世界首脑会议的讲坛上，便有了“感动全世界的发言”：“我们是从加拿大来的一个4人小组，都是12岁到13岁的孩子。我们筹集了路费，不远万里来到这里，是想告诉你们成年人，必须改变你们的方针和路线。”“我们没有什么特殊的使命，只是要为我们的未来抗争。你们应当知道，失去我们的来来将意味着什么？这绝不同于政治选举中的一场失败，或者是在股票市场上的一次失利。在这里，我要为我们和我们的后代说话；在这里，我要为全世界饥饿的儿童说话，因为他们的哭泣没有人理睬；在这里，我要为地球上濒于灭绝的动物说话，因为它们已经没有藏身之地。我只是个孩子，但我知道如果将用于战争的钱用来解决环境问题，这个世界将全多么美好！”塞文·苏佐克坦率地提醒听她发言的各国政府首脑说：“请不要忘记你们为什么参加会议，你们在为谁做事。你们优先考虑的事情中，有我们吗？要知道我们是你们的孩子，你们将要决定我们生活在一个什么样的世界里！”17．文中与“孩子们真实的声音”相对应的是哪一种声音？（2分）_________________________________________________________________________18．“你们应当知道，失去我们的来来将意味着什么？”这个句子中“将意味着什么”的含义是什么？（2分）_________________________________________________________________________19．“你们将要决定我们生活在一个什么样的世界里！”她为什么这样说？（2分）_________________________________________________________________________20．写出本文的中心句。（可归纳，也可引用文中的语句）（2分）_________________________________________________________________________（四）（9分）大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔”。····古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三则，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？【注释】漫浪：随随便便。急：要紧。1．解释加点的字。（3分）得：见：晓：2．读书要分哪两步走？怎样才算达到了要求？（用原文回答）（2分）_____________________________________________________________________________3．作者在“三到”中，强调了___________的重要，这是因为_________________________(用原文回答)（2分）4．作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。（2分）_________________________________________________________________答案1.略2.C3.略4.C5.中流砥柱望洋兴叹河山带砺黄河水清海晏河清汾河门下黄河远上白云间，一片孤城万仞山白日依山尽，黄河入海流大漠孤烟直，长河落日圆君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回三万里河东入海，五千仞岳上摩天欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山6.D7.法国都德普法战争8.老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。9.坐在教室里上最后一堂法语课。10.钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。而“我”在最后一课中体会到了老师崇高的爱国精神，对他无比崇敬。11.这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。12.神态动作面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。13.可分三层。①—③家人喜迎木兰④木兰恢复女装⑤⑥木兰与战友见面14.①—④句，写出家人的兴奋和木兰归家的喜悦。15.归家的喜悦和对故物的亲切。16.还侧面写木兰的英雄气概。17.物质的喧嚣，各种各样的废话。18.人类灭亡，失去美好生活。19.各国首脑做出的决定直接影响人类的生存，只有选择正确，才能避免战争。20.如果将用于战争的钱用来解决环境问题，这个世界将全多么美好。21.收获同“现”明白22.第一步熟读“使其言皆若出于吾之口”第二步精思“使其意皆若出于吾之心”23.心到心既到矣，眼口岂不到乎24.读书要熟读精思，要做到三到