语文：第14课《大雁归来》同步测试（人教新课标八年级下）

14《大雁归来》同步测试第一部分积累与运用1.给下列黑体字注音雾霭（）缄默（）狩猎（）香蒲（）符合（）环颈雉（）沙锥鸟（）黑鹂（）2.解释词语（１）寂寥：（２）凋零：（３）忧郁：（４）弥漫：3.请你从积累的古诗中写出一个与“动物”有关的完整诗句：，。4.鸟类的一些行为是值得人类学习的，下面是大雁的的一副图片，试想你能得到什么启示呢？5.综合性学习班上要开一次以“鸟类—人类的朋友”为主题班会，你是主持人，请写一段开场白。（简洁，有力，有鼓舞性）第二部分阅读阅读下面文字，回答问题。麻雀的孤独①清晨的太阳，还没来得及露脸，便被漫天的乌云遮挡住。灰蒙蒙的天，压低了地平线，远处往常清晰的房屋此刻变成了小黑点，枝头的残叶在风中颤抖，似乎要下雪了。②没有声音，没有动作，整个世界安静着，似乎在等着雪的到来。我立站窗台感叹这季节的萧条。忽然，发现不远处树枝上几个小圆点在晃动，定睛一看，竟是几只麻雀，在枝头越来跳去，偶尔发出叽叽喳喳的叫声，在这季节里仿佛很有穿透力。③终于，下雪了。东北的雪下的很急，雪片也很大。几分钟的功夫就遮住了地面；挂满了枝头。风吹着地上的碎雪，打着转儿，往上往上……然后飘散开去。路上的行人的步子也急了起来。那些麻雀丝毫没有退意，反而更加兴奋了，从一颗树飞跃到另一棵树，喳喳声也更大了，是雪的魅力，还是它们与生俱来的天性呢？这个时节，为躲避残酷的气候，候鸟南飞不知多少时日了，飞往那如春的江南，过着“衣食无忧”的生活，而那些麻雀，依然我行我素在这狂野时节！④雪越下越急，初始时候大的雪片，此时变成了散碎的雪沫，漫天洒下。凌乱的脚印再次被覆盖。树上的麻雀没有了声音，静静的站在枝头，寒风吹落了树上的雪，吹起了它们蓬松的绒毛。它们还不走吗，我困惑了！⑤亮灯了，更趁出外面的黑，雪依然下着，风依然在吹。一些卑微的生命，在这狂傲的时节里孤独并快乐着……6.文中多景物描写，请列举一处景物描写并指出其作用。7.文中②段看样的写法试分析其作用。8.试分析“孤独并快乐着”的含义。9.本文的主旨是什么？10.你发现过周围其他的动物具有与麻雀类似的特征，请简要写出来第三部分作文同学们，在我们的生活中也许因一只小燕子的离去而黯然神伤，也许因自己的爱狗大病初愈而欢呼雀跃，也许……这么多的爱动物的经历丰富着我们的生活。请写出自己爱小动物的一个片段吧！（150字左右）参考答案：1．ǎijiānshòupúfúzhìzhuīlí2.①寂静，空旷②（草木）凋谢零落。③忧伤，愁闷。④（烟尘、雾气、水等）充满，布满。3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。4.提示：可以从大雁的“人”字形的队伍说明它们的纪律严明来谈。5.提示：从鸟类与人类的密切关系或环保的角度来写，并且注意简洁、有鼓舞性。6.如第一段环境描写，烘托出一种阴冷的气氛。7.运用了对比的写法，突出了麻雀不避严寒，坚强的生活态度。8.因为它不仅享受了春天的美丽，同时也经历了严冬的残酷，这样的生命才是充实的，它虽孤独但更多的是快乐。9.麻雀的生命虽然卑微，但它那不畏严寒，勇于坚持的精神更能体现生命的快乐。10.略作文提示：要充分的表达出自己对某一动物的关心爱护之情。