辽宁省葫芦岛市龙岗区2008-2009学年八年级下册第二单元语文试卷

2007—2008学年度（下）单元教学检测八年级语文试卷（二）konglingxia题号一二三总分得分一、语言的积累与运用。（20分）1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4分）荆jí()chi()骂轻xū()zhi()息忸怩．()摇曳．()厮．()守拯．()救2、下面这段话中有二个错别字，找出来并改正。（2分）青春是什么？青春是一片尉蓝的天空，是一片辽阔的天空。刚刚从人生之旅起程的我们，人人都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望在蓝天下自由遨翔。尽管时刻面临暴风雨的考验，但我们义无反顾，一往无前，因为，拥有蓝天一样博大的胸怀是我们美好的追求。改为改为3、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）善良是一种纯洁的（），表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；真诚是一种可贵的（），表现为摒弃心中的每一丝猜疑和顾忌；正直是一种健康的（），表现为待人处事的公正、坦诚与无私；乐观是一种向上的（），表现为对人生、对事业充满信心和希望。A、品质个性心地精神B、心地品质个性精神C、个性精神品质心地D、精神心地个性品质4、修改下列病句。（4分）A、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。B、通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。C、到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。D、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。5、仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。（2分）理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。希望6、喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。（2分）7、填表。（4分）序号作品作者主要人物（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金（2）高尔基阿廖沙以上作品你最喜欢的一部是：；理由是：二、阅读（40分）（一）阅读下面节选的诗，然后回答文后问题。（18分）大堰河，是我的保姆。她的名字就是出生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放在乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？1、第一节诗的首尾都是“大堰河，是我的保姆”，这样写有什么作用？（2分）2、第二节诗中间连用八个“在……之后”写了保姆承担着繁重的家务，请你概括写出这八件家务事。（每件不超过4个字，4分）3、第二节诗主要运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）4、在繁重的家务劳动后，大堰河却“把我抱在怀里，抚摸我”作者写这一典型动作是为了表现什么？（3分）5、第三节诗写“我”和大堰河的离别，本来她应该为卸去了一付重担而高兴，可她却流泪了，这是为什么？（3分）6、读了第二、三节诗，你认为大堰河是怎样的人？（3分）（二）阅读诗歌《母亲致爱子》，然后回答文后问题。（14分）孩子，我要跟你说：对我而言生命从来都不是一座水晶的阶梯上面有钉子还有碎片楼梯的木板也支离破碎地板上也没有地毯空荡荡一片但我都一直往上爬有时候到达了，落脚了有时转弯有时在黑暗中摸索前进四处一片漆黑可是，孩子，你不要回头也不要坐在阶梯上如果你发现很难走下去你不能一蹶不振因为亲爱的，我还要继续走下去我还要往上爬生命对我而言从来就不是一座水晶的阶梯1、在这首诗中，母亲向自己的孩子表达了怎样的愿望？（4分）2、用怎样的语气来朗读，才能充分体现出本诗表达的感情？（3分）3、诗的首尾划横线的句子反复出现有什么作用？（3分）4、在你读过的名言中，是否有与本文表达的中心意思一致的?写出一两句。（2分）5、你怎样看待生命？请你用比喻的修辞方法写一两句话来表达你对生命的认识。（2分）（三）阅读现代诗《雪花的快乐》，然后回答文后问题。（8分）假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏，——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！1、请你概括说明诗人笔下的雪花有什么特点？（2分）2、这首诗巧妙的运用了___________的手法，编织出了一幅朦胧柔美的图画。（2分）3、文中的“雪花”是____的化身，美丽温柔的恋人则是__________的化身。（2分）4、这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）三、写作（40分）当生活的波澜触发你的感慨，当大自然的春华秋实引发你的思考，把你的所感、所思写下来，就是一首诗。要求：恰当的运用排比、拟人、比喻、反复等修辞手法。2007—2008学年（下）单元教学检测八年语文试卷（二）参考答案说明：试卷中的简答题考生的回答与参考答案意思相同即可。一、1、棘叱嘘窒níyèsīzhěng2、尉－－蔚遨－－翱3、B4、A、去掉“否”或在“是”后加“能不能”B、删去“通过”或删去“使”C、“精力和身体都还很健壮”改为“精力充沛，身体健壮”D、将“一切”放到“人类的”后面5、示例：是心灵的灯光，照亮了多少迷途的行人。6、略7、（1）奥斯特洛夫斯基（2）《童年》横线填空略二、（一）1、运用间隔反复，直接抒发了诗人对贫苦保姆的真挚感情。2、搭好灶火拍去碳灰煮熟饭菜放好酱碗补好衣服包好伤口掐死虱子拿起鸡蛋（4分）3、排比表现了大堰河的勤劳。4、表现了大堰河对我的呵护、关怀，给我的温暖，表现了大堰河对我的深情。5、这表现了贫苦的保姆对乳儿无比真挚深厚的感情。6、勤劳淳朴善良的人（二）1、希望孩子能正确认识生活的本来面目，在人生路上不断前进，不被困难吓倒。2、用舒缓深沉恳切的语调来读。3、首尾照应，回环往复，突出文章主旨，强调生命并不像想象中那样美好。4、生活就是这样严峻，如果你不去战胜困难，困难就会吞没你。——徐悲鸿不是你战胜生活，就是生活将你压碎。——矛盾5、例：生命是无定的航程——莎士比亚（三）1、纯洁欢快、有自己独立的方向和向往2、拟人化3、纯洁爱4、抒发了作者对纯洁的爱情的向往与坚贞的感情！三、作文略