三基培训考核评价

应考人数参考人数值班病事假婚假产假进修缺考11495132400三基培训考核评价为了进一步提高我院医疗人员的基本理论及基础知识、基本技能、医疗卫生相关法律法规，提升医疗工作水平，提高医疗质量及医疗服务质量，按照年度制定的工作计划，6月日对全院医疗人员进行临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等的理论考试，考试地点设在12楼会议室，本次考试应考114人，实际参考95人，参考率83.3%，其中值班13人，病假、事假共计2人，婚假产假共计4人，进修0人，缺考0人。及格95人，及格率100%。100分：:0人、95-99分：24人、90-94分：36人；80-90分：32人；70-80分：3人。现将考试情况汇总分析如下：人员参考情况成绩分布100分95-99分90-94分80-90分70-80分0243632312011410095题标轴标坐806040201324000应考人数参考人数值班病事假坐标轴标题婚假产假进修缺考存在问题与分析1.对技能训练考核的目的和必要性未能正确认识,处于一种被动接受状态,缺乏训练的积极性,没有自觉地认真进行操作训练,对训练考核有抵触情绪。2.竞争意识淡薄,缺乏进取心,只求过得去,不求过得硬,得过且过,满足于现状,不求上进,在训练过程中,不认真推敲、琢磨、反复练习。3.在训练过程中,没有注意掌握技术操作的要领和技巧,训练效果事倍功半。4.在进行临床操作工作中,少数人没有严格执行技术操作规程和原则,导致在考核过程中受到平时不规范操作的影响。5.考试紧张,在考核过程中容易出现违反操作规程的现象,考核成绩体现不出本人所具有的实际技术操作水平。整改措施1.转变医护人员被动培训考核心态,提高认识,调动积极性,在训练动员会上强调操作技能训练考核的目的和重要性。因规范操作是衡量临4036353230题25标轴20标坐1524105300100分9599分9094分坐标轴标题8090分7080分床工作质量的一个重要的标准,要适应现代医院标准化管理,必须端正态度,反复训练,才能做到每项操作熟练、准确、规范。2.运用激励机制,调动积极性,制定《三基三严技能考核奖惩制度》,建立专业技术档案,将考核成绩记入档案中,并作为个人晋职,晋级,评优业务实际条件之一,通过奖惩机制,充分调动各级医务人员的训练热情和积极主动性。3.采取量化评比,增强竞争意识,激发进取心,将每次培训后考核成绩以高分到低分排列名次,发放到全院各科进行公开量化评比,使每个医务人员都感到一种无形的压力,从而提高训练效果。4.加强提高医务人员的整体素质,医疗技术操作训练是提高医务人员业务技术水平和医护质量的关键,不只是为了应付考核而训练,把经过反复训练考核的规范操作应用于临床,贯穿在日常护理工作中,即保证了医疗安全和医护质量,又提高和巩固了技术水平,熟能生巧在操作中做到稳、准、轻、快,在实际临床工作中不断地完善和提高自身业务技术水平。