第二单元同步测试2（苏教版八上）

八年级语文第二单元测试题识字、写字、积累（35分）1．请在下面格内写出应填入的汉字（5分）蹊qiāo（）yān红（）qiā指（）衣dōu（）chà异（）2．请在拼音格内写出加点汉字的读音（5分）踱．步（）挟．着（）诣．王（）则为枳．（）戍．轮台（）3．根据下列词意写出相应的成语（5分）比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。（）故意地玩弄花招，使人莫测高深。（）比喻行动与目的正好相反。（）比喻力量太小，根本无济于事。（）比喻念念不忘，梦中还牵挂萦绕。（）根据你的积累，填写下面4-6题（10分）4．《春望》中“，”。诗人杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀。诗的尾联“，”。诗人杜甫忧愁万虑，抒发了苦痛无法排解之情。5．《泊秦淮》中“，”，诗人杜牧借题发挥，抒发了心中对世风和时局的忧愤之情。6．吟诵《过零丁洋》中“，”，诗人文天祥写出自己几十年的风雨历程。诗的尾联“，”，表明诗人文天祥宁死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心，成为千古绝唱。7．你在课外一定背诵过许多爱国的或眷念故乡的古诗词，请仿照以上4-6句句式，写出你最喜欢的两句名句并写出作者。（2分）8．用工整美观的书写默写下面一首诗并回答下面的问题（8分）十一月四日风雨大作诗人，。，。这首诗巧妙地把现实和梦境联系起来。写梦境的诗句是。诗中“风吹雨”三个字照应了诗题，又引出了下一句。因为。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？阅读（一）阅读下面这首诗，回答问题（4分）闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。9．该诗处处表现诗人的喜悦之情，可以说“无一字不喜，无一字不悦”，从诗中找出表现诗人喜悦的字词来。（2分）10．比较《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”和该诗中的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，说说各表现诗人什么样的心境？（2分）（二）阅读下面文段，回答问题(14分)我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和柏林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!①我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔!我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了!想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。可怜的人!②他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。11．对下列词语中加粗字注音并解释该词语。(2分)(1)诧异()____________________________________。(2)懊悔()____________________________________。(3)柔和()____________________________________。(4)惩罚()____________________________________。12．当小弗郎士听到韩麦尔老师宣布“今天是你们最后一堂法语课”时，“心里万分难过”，这是为什么?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________。13．画线句①是个独立句段，这句话起什么作用?(1分)_______________________________________________________________________________________________________________________________。14．听了韩麦尔老师的话，小弗郎士的感情确实发生了巨大的变化，除了“心里万分难过”外，还有哪些地方表现了他的感情变化?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________。15．下面几句话里的感叹号能否换成句号，为什么?(1分)(1)我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?(2)他就要离开了，我再也不能看见他了!________________________________________________________________________________________________________________________________。16．画线句②也是独立句段，“可怜的人!”中的“可怜”究竟是什么意思?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________。17．这篇小说是很注意前后照应的，如前文中：“我走过镇公所的时候，看到许多人站在布告牌前边，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。”请你在本文段中找出与此相呼应的句子。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________。18.文段最后写了小弗郎士“现在我明白了”，这“明白了”的具体内容是什么？请一一写出。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）阅读下面两段文言文回答11-16题（20分）（甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，，，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。”19．在甲文空缺处填句。（1分）20.用“/”划分下列句子的朗读停顿。（1分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）得无楚之水使民善盗耶？21．解释下列句中加点的词。（6分）坐．盗（）婴闻之．（）齐人固．善盗乎（）齐之习辞．．者也（）吏二缚一人诣．王（）晏子使．楚（）22．翻译下列句子，注意加点的词语。（8分）叶徒．相似，其实．味不同。得无．．楚之水土使工善盗耶？圣人非所与熙．也，寡人反取病．焉。楚人以．晏子短．，为小门于大门之侧而延晏子。23．从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人？他取得胜利的根本原因是什么？（2分）24．乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗？（2分）（三）阅读下面的文章，回答17-22题（16分）铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量开了口。他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花．．．．．也都变成了木头。糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛．．．．．是说不出来的！狠了狠心，他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。25．这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品？总结出来。（2分）26．祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。（2分）27．祁瑞宣教师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？（3分）28．解释文中加点词的含义。（4分）“民族的春花”指：“真正的苦痛”指：29．《最后一课》与本选段都是通过反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过反映感情，后者侧重于，对韩麦尔先生的描写侧重于描写，而对祁瑞宣则侧重于描写。（5分）参考答案一、1．跷嫣掐兜诧2．duóxiéyìzhǐshù3．风烛残年、故弄玄虚、南辕北辙、杯水车薪、魂牵梦绕4．感时花溅泪，恨别鸟惊心；白发搔更短，浑欲不胜簪5．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花6．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；人生自苦谁无死，留取丹心照汗青7．略8．铁马冰河入梦来；在陆游听来，窗外的风雨声与战场的马蹄声是很相似的；满腔爱国热忱。二、9．涕泪满衣裳、喜欲狂、放歌、纵酒10．前者真切表达了战乱中人们离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。后者体现出作者听到河南河北收复的消息后难以抑制的喜悦之情。11．(1)chà惊奇。诧，惊讶，觉得奇怪；异，奇怪(2)ào做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。懊，悔恨；悔，后悔(3)róu温和而不强烈，令人有舒适的感觉。(4)chéng严厉地处罚。惩，处罚12．因为小弗郎士知道了今天是最后一堂法语课，自己再也不能学法语了，而自己几乎还不会作文呢，所以感到“万分难过”。13．是为了突出韩麦尔老师的话在小弗郎士感