桃花源记练习题及答案

《桃花源记》每课一练一、课内当堂训练（一）基础题1.按拼音填汉字并解释所填字的意思。A.ｘｉáｎ（）来问讯B.便ｙāｏ（）还家C.ｙｕáｎ（）溪行D.ｘúｎ（）病终E.欣然ɡｕī（）往F.后ｓｕì（）无问津者2.给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。A.阡陌交通．．古义今义B.率妻子．．邑人古义今义C.来此绝境．．古义今义D.诣太守，说如此．．古义今义E.无论．．魏晋古义今义F.芳草鲜．美．古义今义3.填空。（1）本文的作者是著名诗人，名，字，生活在战乱频繁的朝。文章虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民的愿望。（2）《桃花源记》以为线索，按照桃源，桃源，桃源,桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。4.用“/”划分下列句子的朗读节奏。A.问所从来B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。（二）拔高题。阅读下列文段，完成文后的有关问题。（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然．．，有良田美池桑竹之属．。阡陌．．交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫．．并怡然自乐。（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要．（）还家，（）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境．．，不复出焉，遂．与外人间隔。（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（）皆叹惋．。余人各复延至其家，（）皆出酒食。（）停数日，（）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.解释文中加点词语。俨然：属：阡陌：垂髫：要：绝境：遂：惋：2.将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。3.用语段中的原句回答。（1）表现“村人”热情待客的句子有：（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们（4）“村人”来桃花源的原因是：（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：4.读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是：二、课外拓展提升相命肆农耕①，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。春蚕收长丝，秋熟靡王税③。路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰和风厉。虽无纪历志，四时自成岁，怡然有余乐，于何劳智慧？注：①肆：致力。②艺：种植。③靡：没有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。1.解释下列各字在句中的意义。憩（）荫（）纵（）斑白（）2.翻译下列两句诗。（1）春蚕收长丝，秋熟靡王税。（2）童孺纵行歌，斑白欢游诣。3.这些诗句和《桃花源记》中的哪些句子表达的意思相一致？4.节录的诗句描绘了怎样的社会情景？结合注释疏通诗句，用自己的话简要回答。参考答案：一、（一）1.A.咸全、都B.要同“邀”邀请C.缘沿着D.寻不久E.规计划F.遂于是，就2.A.交通交错相通“交通运输”B.妻子妻子和儿女专指男子的配偶C.绝境与人世隔绝的境地山穷水尽的地步，没有出路的境地D.如此像这样这样E.无论不要说，更不必说表条件关系的关联词，“不管”F.鲜美（指色彩）鲜艳美丽指食物味道好、浓3.（1）陶渊明潜元亮东晋安乐宁静的，没有压迫、没有战乱，人人安居乐业自由安乐彼此和睦相处反对剥削压迫反对战乱（2）武陵渔人进出桃花源发现访问离开4.A.问/所从来B.后遂/无/问津者C.此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋（二）1.俨然：整齐的样子属：类阡陌：田间小路垂髫：指小孩要：同“邀”邀请绝境：与人世隔绝的地方遂：于是、就惋：惊讶、惊奇2.村人渔人渔人村人渔人村人村人村人村人村人渔人渔人3.（1）便要还家，设酒杀鸡作食；各复延至其家，皆出酒食（2）来此绝境，不复出焉（3）先世避秦时乱（4）与外人间隔4.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。二、1.憩：休息荫：遮蔽纵：纵情斑白：指老人2.（1）春天养的蚕吐出长长的丝，秋天庄稼成熟收割而没有国家的赋税。（2）孩子们纵情地放声歌唱，老人们欢快地到处游玩。3.与课文中“土地平旷……黄发垂髫并怡然自乐”表达了一致的意思。4.这些诗句描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱，自食其力，和平宁静，古朴自然，怡然自乐的社会情景。