八年级语文第一单元测试题

第一单元一、基础知识与运用（21分）1.下列词语加点字注音有误的一组是：（2分）（）A.泄气（xiè）竹篙（gāo）拂晓（fú）晨曦（xī）B.仄歪（zè）腋窝（yè）箱箧（qiè）憧憬（chōngjǐng）C.阻遏（è）荒谬（miù）绥靖(suíjìng)疟子（nüè）D.琉璃（liúlí）寒噤（jìn）杀戮（lù）瓦砾（lì）2.下列每组词语中都有一个书写有误的字，请改正过来：（4分）A.馈退尖利地窖眼花瞭乱（）B.消耗张皇失措撇见应邀（）C.吆喝匍伏缀满精疲力竭（）D.当然无存蜿蜒赃物血腥（）3.对下列句中加点词语理解不正确的一项是:（2分）()A.发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。寒噤：因感冒而打寒战。B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。不可名状：不能够用语言形容。C.历史，现实，在雨中融合了--融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。荒谬：极端错误，非常不合情理。D.她双手捧起弹坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。……她要做一个名副其实的坟堆。名副其实：名称或名声与实际相符合。4.下列各句的修辞手法判断正确的是:（2分）（）①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。②他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。A.比喻比喻反问夸张B.拟人比喻设问反语C.比喻拟人设问夸张D.拟人比喻反问反语5.原文填空：（3分）①它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样______。②我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的______的博物馆。③克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的______。6.下列表述有误的一项是（）（2分）A.毛泽东的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争中战略进攻阶段具有关键意义的战役。B.新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语，主体部分扼要地揭示了新闻的核心内容。C.孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。D.西蒙诺夫的《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。7.文学常识填空：（4分）①记叙文的六要素包括人物、时间、地点、事件的、、。②《芦花荡》的作者是，这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说《》。③《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是国作家，他的代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《》和《九三年》。8.给下则新闻起个标题：（2分）中新网7月22日电中国今日出现500年一遇的日全食奇观，约11时03分53秒，日全食带从浙江的舟山群岛入海东去，此次日全食奇观结束。全食带在早上8点左右自西向东经过中国西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、河南、安徽、江苏、江西、浙江、上海等地区，全食带以外的中国其他地区，可以看到不同程度的日偏食。最精彩的日全食基本出现在上午9点多钟。日全食期间，从西藏东南部一直到长江中下游地区的最佳观测地带，以阴雨天气为主，天空状况不太理想；而华北、江南、华南部分地区天气相对较好，能观赏到日偏食。标题：_________________。二、阅读理解(49分)课内阅读（一）（17分）①（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。②20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东西防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然而在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。9.上文A、B、C、D四处应填入的词语依次是：（4分）（）（）（）（）10.文中的第①段是这篇消息的______部分，括号内的字是新闻的电头，作用是____________，时间精确到“时”暗示____________。（3分）11.文中两次出现“至发电时止”，从新闻的角度考虑，其作用是_________________。（2分）12.东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？（2分）13.所有预定计划，都已实现”含义是什么？（2分）14.新闻一般以记叙为主，“用事实说话”，但有时也穿插议论。本文从两方面议论了敌人毫无斗志的原因，这两个方面各是什么？（2分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________。15．“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”中“不料”一词怎样理解？（2分）课内阅读（二）（12分）①这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。②即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分（）地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那（）的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。④在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一（）的东西--她的结婚的花烛--还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。16.文中括号内所填词语最合适的的一项是（）（2分）A．郑重肃穆珍爱B．规范严肃珍爱C．庄严严肃珍贵D．庄严肃穆珍爱17．“没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。”，这句话怎样理解？（2分）18.“那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西”一句中，“惟一”一词能否删去?为什么?（2分）19.文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵，请写出它的象征意义。（2分）20.文段中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。请分析第①段中运用“跪”、“蹲”等动词的作用？第②段中“深深”一词的表达效果？（4分）课外阅读（一）（12分）几年前，我随一个旅行团去珍珠港旅行。团中有一位牧师在事发当天--1942年12月7日，日本偷袭并击毁我们太平洋舰队的那天，正在此地。他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。他打扮得很刻意而整齐--笔挺的领带，扣得一丝不苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。这身打扮立刻引起了我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤。日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女儿。两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。日本人左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精美，直径足有18英寸，看上去价格不菲。团里的老兵继续讲着他的经历--他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。所有的团员都听得聚精会神，只有我注意到了：那个日本人正朝我们走近。我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了些什么。他们静静地站着，几乎有些庄严。然后，日本人紧了紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。好像在做什么准备似的，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来。接着，他独自一个人，面色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。他开始说话，我仔细听，但不能听懂。可是从他的表情和语气，我猜出了他话里的意思，那里面承载了太多的内容：认错，悲伤，尊严，同情和祝福。他静静地祷告完后，沉重地将那花环抛向了海水中--便是那同样一片海水，刚才那位美国老兵一直都在提到。日本游客看着花环随着海浪漂远，他努力要保持常态，可是眼泪泄漏了他的感情。我猜他也是个老兵，当年曾驾着飞机投下枪药弹炮，炸毁了我们的军舰。或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命。日本人又向后退了几步，缓缓地，深深地，鞠了个躬。然后他站直身子，回到家人身边。使命既已完成，他们似乎准备离开了。正当日本老兵准备离去的时候，我注意到一个一直靠着墙的美国人移开了步子。他衣着随意，肚子微凸，头发稀少，手拿一顶帽子。我突然想，这个人大概也是个二战老兵。或许他也参加了太平洋海战。来这，也有他的使命吧。当那家日本人经过他时，美国老兵挡住了他们的去路。我紧张了，怕他们冲突起来。日本游客有几分迷惑，脸上露出惊讶和难过的神色。他的家人，眼睛盯着地上，也停下脚步，聚在他的身旁。出人意料的是，美国老兵挺直腰来了个立正，他缓缓举起了他的右手，在额前硬硬地停下--他给他的宿敌敬了个军礼。日本老兵突然明白过来，立即回以军礼。刚才聚着听故事的游客纷纷散去，两个老兵似乎遗世而存，联系他们的是共有的痛苦、荣耀和记忆。美国老兵放下了他的右手，仍保持着立正的姿势，向后退了一步；日本老兵，双手笔直地贴在脚两侧，向他面前的这个人鞠了个躬。出乎我意料的是，美国老兵回鞠了个躬。两个人一个字也没说，也不需要说。那两张被泪水浸湿的严肃的脸，已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情。21．给下面加点的字注音：（2分）瞥（）见T恤（）忏（）悔浸（）湿22．“我”“眼角”为什么能够“突然瞥见”日本游客？“刻意而整齐”的打扮从心理方面怎样理解？（2分）23．怎样解释“日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环？”作者为什么要说明这个花环“很精美”且“价格不菲”？（2分）24．文中哪处表现了日本老人“几乎有些庄严”？他为什么要“深深地吸一口气”？（2分）25．作者为什么在“沉重地将那花环抛向海水中”后强调地注释出--“便是那同样一片海水。”（2分）26．为什么说“或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命？”（2分）27．上文表达了怎样的主题？（2分）课外阅读（二）（8分）一列火车缓缓地驶离了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。坐在他身旁的是个身体瘦弱而多