龙港一中八年级下语文第一单元检测卷2014.03

龙港一中八下语文第一单元试卷2014.03命题人：徐海燕温馨提示：1．请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！2．请不要使用涂改带、涂改液、胶带纸等涂改工具，保持卷面整洁。养成良好的书写习惯，会使你终身受益。一、语文知识积累与运用（共20分）1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像fēi红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高sǒng起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn，wán如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。2、根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将序号天灾横线上（3分）托尔斯泰所具有的天赋都集中在他的眼睛里，有时精神上感到满足自在时，那对眼睛能满含；有时也可以变得。像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，这对眼睛不会放过的细节，同样也能全面揭示的宇宙，它们可以照耀在精神世界的最高处。A.冷酷锐利B.粲然笑意C.广袤无垠D.微不足道3、下列说法不正确．．．的一项是（）（3分）A．在《我的第一本书》中，牛汉用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。B．胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。C．茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D．《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦•凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明的文明世界的。4、古诗文名句默写。（6分）①念天地之悠悠，▲（陈子昂《登幽州台歌》）②海内存知己，_______▲__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）⑤在市场经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“，。”展现出他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）5、走近名著（4分）成长不可无书，走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行，其乐无穷。请完成下面的读书卡。书名《名人传》作者国籍法国主人公（）、米开朗琪罗、贝多芬读了《名人传》，我深受启迪：三位名人都是才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，说的也正是这个道理。二、现代文阅读（28分）（一）夜深同花说相思（15分）杨荻⑴她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的，这时候她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，土吗？都是这样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。⑵上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帏就绣好寄过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，小小的个人世界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日子弄丢了。⑶我打电话问，干吗呢？她说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣《红楼梦》里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完送给我搬家用。我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。我只好放狠话，我不太喜欢的。她讪讪地说，那我就挂自己墙上。⑷然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思。搬家后，她离开了故居旧邻，陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西窗下，这个叫秀花的女子拿着绣针，在西晒阳光下低头做着十字绣，一针一针，绣着【A】一幅画，绣着寸寸光阴。远远看去，也是【B】一幅画。⑸和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只想回家，休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然而她有。⑹我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她穿着齐整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。她的手里拎着沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、柿子、白萝卜。她从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，也会在我回家时路过的公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，开车绝尘而去，留她在黄昏的暗影里，继续等候开回的公交车。⑺衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手缝制的。床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手缝制的。有些东西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。⑻有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，唐王的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非是我开放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘。夜深同花说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老。（选自《2013年季度精选集〈读者·原创版〉春季卷》，有改动）6．阅读全文，简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。（4分）答：7．文章第⑷段中A、B两处的“一幅画”分别指什么？请简要概括。（4分）答：【A】【B】8．联系上下文，想像作者写到第⑹段时心里最想对母亲说些什么（不超过60字）。（3分）答：9．联系全文，揣摩文章第⑻段饱含了作者哪些情感。（4分）答：（二）借你一个微笑（13分）①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。(选自《2002年中国微型小说精选》)10、通读这篇文章，简述你对题目“借你一个微笑”的理解。（4分）11、这篇文章的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?简要回答。（2分）12、、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。（4分）13、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（3分）三、古诗文阅读（22分）（一）、阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（4分）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。14.第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分）15、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（二）、阅读下面短文，回答问题（11分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。16、解释加点的字。（4分）（1）任意东西．．：（）（2）好．鸟相鸣：（）（3）百叫无绝．：（）（4）有时见．日：（）17、下面句中含有通假字的有（）（2分）A．千丈见底B．千转不穷C．窥谷忘反D．泠泠作响18、用现代汉语翻译下列句子。（2分）风烟俱净，天山共色。19、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则60字左右的笔记。（3分）三、阅读下面文段，回答文后问题。（7分）冻儿劝教艾子有孙,年十许,慵劣①不学,每加榎楚②而不悛③。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜④杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善耶？”杖之愈峻⑤。其子无如之何⑥。一日，雪作，孙抟⑦雪而嬉，艾子见之，褫⑧其衣，使跪雪中，寒战之色可掬⑨。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。（明·陆灼《艾子后语》）注释：①慵劣：懒惰顽劣。②榎（jiǎ）楚：木和荆条，作鞭笞的刑具。③悛（quán）:悔改。④不胜：经不住，受不住⑤峻：严厉。⑥如之何：对……怎么办。⑦抟（tuán）：把东西弄成球状。⑧褫：（chǐ）剥去衣服。⑨掬（jū）：双手捧（东西）。20．解释文中加点词语。(2分)（1）其父仅有是儿（）（2）艾子笑而释之（）21．翻译下面的句子。(2分)吾为若教子不善耶？22．你认为艾子教育孙子的方法好吗？艾子之子的行为对吗？请你选择这两人中一人教育孩子的方法及行为作点评价。（3分）四、作文（30分）23、古人云：“春风又绿江南岸”。今人说：“春风’化雨暖透我的心”。春风