河北省沧州市南皮县凤翔中学2008-2009学年七年级下学期期末综合水平测试语文试卷（六）

第二学期期末综合水平测试语文试卷六（人教新课标七年级）一、基础知识与运用。（除6、7、9、10，其余都是4分，共40分）1、给下面加点字注音。筹．（）划深邃．（）磐．（）石鲜．（）为人知赫．（）然彷徨．（）奠．（）基迥．（）乎不同2、下面词语中有四个错别字,找出并改正。潜心惯注心会神凝骇人听闻姗姗来迟锲而不舍沥尽心血搏学多识一拍既合息息相通妇孺皆知马革裹尸杂乱无张错别字改正3、根据括号里的内容，填写成语。a他时而激情满怀，时而（由正义而激发的愤怒充满心胸。）；有时热烈激动，有时雄辩过人。b“，（不辞劳苦地贡献出自己的一切，到死为止）。”正好准确地描述了邓稼先的一生。c.共同的鉴赏能力与博学多识使他们常常是（比喻双方很快就取得一致）。4、按要求填写古诗句。a.春潮带雨晚来急，。b.，闲敲棋子落灯花。c.黄梅时节家家雨，。d.，各领风骚数百年。5、文学常识填空。a.《夸父逐日》选自，夸父死后所弃的手杖化为。b.《孙权劝学》选自《》，该书是一部通史，作者是（人名），（朝代）政治家、史学家。6、填入下面横线处，最恰当的一项是（）（2分）全村的干部群众，都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。虽然少了些，虽然旧些破些，便是。Ａ、多一声响多一个铃铛，多一支蜡烛多一分光Ｂ、多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光Ｃ、多一声响多一个铃铛，多一分光多一支蜡烛Ｄ、多一个铃铛多一声响，多一分光多一支蜡烛7、下列句中划线词语使用恰当的一项是（）。（2分）A.对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。B.放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想起亚热带的阳光。C我们就是要虚张声势，把全班同学的热情鼓起来。D.你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风。8、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（）一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”Ａ、表现了诗人的宽宏大量Ｂ、表现了诗人的高雅风度Ｃ、表现了诗人的反击艺术Ｄ、表现了诗人的自命清高9、下列没有语病的一项是（）。（2分）A．七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。B.同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位“英雄”的报告。C.他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。D.不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。10、根据语境，填入横线最恰当的一项是（）。（2分）小红为爸爸送行，列车开动了，小红突然想起一件事，急忙追上去边跑边向爸爸喊道：“。”A.爸爸，你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》。B.爸爸，给我买一套《鲁迅全集》，要新版的。C.爸爸最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》，给我买一套。D．爸爸，给我买一套下学期要用的新版的《鲁迅全集》。11、选词填空。A一百年以前，甲午战争和八国联军时代，（也许、也就、恐怕）是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代。b1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不（懈、渝、变），对国防武器做出了许多新的巨大贡献。c邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是（平易近人、忠厚平实、老实憨厚）的人。d“粗估”参数的时候，要有物理；昼夜不断地筹划计算时，要有数学的；决定方案时，要有勇进的和稳健的。（见地、判断、胆识、直觉）12.写出下列语句主要用了哪些人物描写方式。a沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。（）b一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他担负得起。（）c火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。（）d贝多芬戴上眼镜，专注凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”（）二阅读题（每小题4分，共60分）（一）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步，火花一样．是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得了，使恬静的阳光立即变得了，使困倦的世界立即变得了。使人想起：落日照大旗，马鸣风清清！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一鼓劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖赛然变成牛皮鼓面了只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也赛然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……13、请用“|”把上文分成两层，并用最简洁的话归纳层意。第一层：第二层：14、其在上文的空白处填上适当的词。15、安塞腰鼓的特点是________.16、“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一鼓劲！”写出安塞人的性格。17、从上文中找出排比句的类型，并说说运用排比句的好处。句内部的排比：______句与句之间的排比：_______段与段之间的排比：_____排比的好处：_____（二）第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹．着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中．吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中．状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似．的好戏了。18、选出加点的四个字依次注音正确的一项（）A.ｚｈàｏｚｈōｎɡｚｈòｎɡｓｈìB.ｚｈｕōｚｈòｎɡｚｈōｎɡｓｈìC.ｚｈàｏｚｈóｎɡｚｈòｎɡｓìD.ｚｈｕōｚｈòｎɡｚｈōｎɡｓì19、“乡下人不识好歹”是从文中抽出的一句，它应该放在“_______________________”之后“_______________________”之前。20、文中加横线的“种”能不能去掉，为什么？21、从文中哪个词可见“我们以前经常去钓虾”？22、“船肚里”的“肚”用的是词的____________；“打着楫子过去了”的“打”用的是词的____________。（本义，比喻义，引申义）23、“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”六一公公这番话的含义是什么？24、对“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”一句应怎样理解？（三）弈秋弈秋，通国之善弈①者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄②将至，思援弓缴而射之，虽与人俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——《孟子》注释：①弈：下棋。②鸿鹄：大雁。25、解释下列加点的词语。（1）使弈秋诲．二人弈（）（2）思援．弓缴而射之（）26、选文要突出的是学弈二人，为什么又要交待“弈秋，通国之善弈者也”呢？27、阅读选文，你有怎样的收获？请谈一谈。答案1、略2、惯--贯搏--博既--即张--章3、义愤填膺鞠躬尽瘁，死而后已一拍即合4、略5、a《山海经.海外北经》孔子仲尼b《资治通鉴》编年体司马光北宋6、B7、D8、C9、C10、B11、a恐怕b渝c忠厚平实d直觉、见地、胆识、判断12、a动作描写b外貌描写c外貌描写d语言描写神态描写13……·撞开了的那么一鼓劲1好一个安塞腰鼓……第一层：写安塞腰鼓雄健的舞姿给人的联想。第二层写安塞腰鼓沉重的响声给人心灵的震撼。14、燥热、飞溅15、壮阔、豪放、火烈16、个性粗犷、豪迈、开放16、句内部的排比：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！句与句之间的排比：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。段与段之间的排比；使人想起：落日照大旗，马鸣风滞游！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起；晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，而后最终永远明晰了的大彻大悟J排比的好处是使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。18、A19、我的豆种是粒粒挑选过的还说我的豆比不上别人的呢20、不能。因为卖的豆子不可能粒粒挑选，这里六一公公是强调豆子的种子很好，所以不能去掉。21、“仍然”22、比喻义引申义23、六一公公并无心责备双喜等小伙伴的“偷豆”行为，而是为踏坏了庄稼感到可惜。24、因为那夜似的好豆，那夜似的好戏是童年那段天真烂漫自由有趣的生活的标志，说明甜蜜的童年回忆一直珍藏在作者的心里，表达了对乡间少年朋友诚挚情谊的怀恋，对美好生活的向往之情，25、（1）教导（2）以手牵引26、强调弈秋胜任“诲二人弈”，应当都能学好，而一人“弗若之矣”，可见专心致志的重要性。27、如：无论做什么事都要专心致志，三心二意将一事无成。