小学语文“妈妈睡了”优选教案范例

小学语文《妈妈睡了》优秀教案范例小学语文《妈妈睡了》优秀教案范文第一课时1.学会生字新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文所表达的情感。重点1.学会生字新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。难点通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。一、歌曲导入，调动情感1.出示课件，听歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。2.听了歌曲你想到了谁呀?你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家?（联系生活实际说说妈妈的爱）3.在学生介绍自己妈妈的基础上，教师接着说，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看，妈妈在干什么?同时出示课件（课文插图），引导学生观察，解释并板书课题。（妈妈睡了）二、初读课文，初步感知课文内容，随文识字1.教师范读课文。（出示图片，提出要求）课文写了一件什么事?2.自读课文，老师提示要注意认读生字，多读几遍，一直读到自己满意为止。3.指名接段读文。4.学生评价刚才几个同学读书的情况。（评价优点，并提出建议）5.课件出示带生字的重点句子。（1）读句中的生字。（2）读句子。（3）去掉生字所依存的语境和读音，只剩下生字，再读。6.“开火车”读生字，并给这些字组词。7.小组长检查生字的认读情况。三、细读课文，深入理解课文内容1.根据阅读提示读课文：想想妈妈睡觉时的样子，用横线画出来。（学生自学，班内交流，教师指导朗读）2.课文中表达了母子间真诚的爱，确实使人感动。哪些地方使你最感动?读一读，找一找，再与小组同学交流。（1）品读课文第2自然段。思考：你怎么知道睡梦中的妈妈真美丽?你感悟到什么?（引导学生说说在孩子的眼中，妈妈哪些地方美丽。读读有关的句子，感悟妈妈对孩子的爱。说一说哪是看到的，哪是想到的。）（2）品读课文第3自然段。思考：从哪看出妈妈温柔?说一说哪是看到的，哪是想到的。（3）品读课文第4自然段。思考：你从哪些词句中感到妈妈好累?妈妈为什么这么累?妈妈睡了美丽明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸温柔微微地笑着累呼吸沉、额头渗出汗珠、干了好多活儿第二课时1.写字。2.通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。重点写字。难点通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。一、复习导入我们每个人都有一个爱我们的妈妈，妈妈为了我们日夜操劳，从不喊累。上节课，我们跟随小作者见到了一位美丽、温柔的妈妈，本节课我们将继续寻找妈妈的影子。二、课文回顾，升华文中的情感和思想1.指名有感情地朗读课文，入情入境，体会母子之间的爱。2.根据课件中的提纲，梳理全文，回归整体。三、联系自身实际，进行小话题的练习你爱你的妈妈吗?你想对妈妈说什么?你想为妈妈做什么?四、练习书写本课生字1.出示生字认读。2.老师范写。3.学生描红。4.学生练习书写生字，教师巡视指导。五、课后延展1.把自己最想对妈妈说的话写在一张纸条上或是一张卡片上，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。2.把妈妈怎样爱你们和你们对妈妈的爱写到自己的日记本里。妈妈睡了通过对文中人物情感的理解，学生在潜移默化中受到了感染。通过角色扮演，激发学生对课文的探究欲望，给学生提供展示自我的机会，同时这也是培养学生多方面综合素质的机会，通过师生间的评价促进学生综合素质的提高。