备课组工作思路集合

备课组工作思路集合备课组工作计划集合时间真是转瞬即逝，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?下面是工作范文网小编整理出的备课组工作计划合集，仅供参考，大家一起来看看吧。备课组工作计划1一、指导思想：认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神，从我校学情和学科特点出发，全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，更新教学观念，积极稳妥实施高中新课程改革，研究高考和中考，深入开展校本教研，强化物理课堂教学研究和教学常规管理，脚踏实地，求真务实，确保课堂教学的有效性，进一步提高我组教师的专业知识素质和教育教学水平，力争创建一个优质、和谐、创新的教研组。二、工作重点及要点围绕“以教研促进教学，以教学促进发展”这一目标，具体教研活动以校级公开课、片区公开课、备课组活动和学科活动等为主要形式，具体工作主要有以下几点：一）、加强教育教学理论学习，提高教师理论水平。认真学习《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，利用教师个人订阅的专业书刊和充分利用网上资源，学习他人间接经验，刻苦钻研教材教法，提高教学水平；组织教师进行理论学习交流，鼓励教师积极撰写教育教学论文，把教学中的经验和心得上升到理论水平。二）、组织参与公开课活动，探索提高课堂教学效率的方法和途径。校内公开课安排考虑年段课程内容、新老教师搭配，由教研组统一协调，要求开课教师有完整规范教案（要求打印），听课教师要认真听课，写好听课记录，然后作出客观合理的评价，并提出教学意见或建议。本学期具体开课名单和时间见附表一。积极参加片区公开课教学活动，做到开课年段全体老师参加，其它年段没课的老师尽量参加。通过校际公开课活动，向兄弟学校学习好的教育教学方法，同时加强校际间的联系与交流。三）、发挥备课组的作用，提高备课效率。坚持备课组活动制度，探讨课堂教学结构、模式和方法，备课组每周一次集体备课，要做好教学回顾、热点讨论和工作布置，处理好竞争与协作的关系，做到资源共享、优势互补，备课组活动做到定地点、定时间、定主讲人、定主题内容等，并要做好备课活动记录。具体备课组活动时间地点见附表二。四）、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。高中毕业班教学在总结往年高考的试题特点，认真分析学生情况，把握好教学进度和节奏，夯实基础知识，注重主干知识，合理安排讲练时间的分配，提高应试能力，同时注意高考命题的特点和趋势，准确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时也要研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。五）、更新教学观念，积极实施高中新课程。本学期是高中物理课程的第二年，为了能顺利的实施高中物理课程改革，我们将更新教学观念，认真研读高中物理课程标准的内容，积极研究新教材，明确高中物理课程性质和学科地位和培养目标，大胆探索，勇于实践，在课程实施中注重促进学生自主学习，养成良好的学习习惯，在教学中提倡多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，提高学生的科学素养，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。六）、落实好文化走廊工作，丰富校园文化氛围。按教研室布置的时间，从物理学史，物理科学家，物理与生活，物理科技及身边物理学等方面，为学生提供一个课本外的知识学习场所。七）、继续开展以年段为单位的物理学科竞赛活动，增强学生学习物理的兴趣。具体安排如下：初三上学期举行一次应用物理竞赛，为下学期初参加全国应用物理竞赛。备课组工作计划2一、指导思想：本年度我们高一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，进取开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研本事，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下。二、工作目标：1、经过备课组活动，在团体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。2、加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与探索，并组织教师学习理论知识，交流感想，促使组内每一位教师扎实上好课。3、进取配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。4、做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。三、主要活动：1、参加各类专题培训，提高课程意识按照上级要求，及时参加继续教育培训，上网收集有关文章、资料，学习和摸索现代教育技术，提高为教学服务的本事。2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的本事课堂教学是学校发展的主阵地，我组各教师坚决执行学校的各项安排，规范的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个研究环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：常常回顾，课课对照。并且明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明了教学活动的设计依据。丰富研讨的形式：团体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、认真听取区域内外的骨干教师上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期论文交流等。同时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行认真记录，积累资源，构成共享。3、参加评优课等比赛活动教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期武进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练，系统的开展教师评优课活动。我组教师要进取参加校内评优课活动，争取参加更高级别的评优评先活动。4、辅导学生参加各级各类书画比赛为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内教师做好辅导工作。备课组工作计划3一、教学内容1.必修课本文言文复习2.语言文字运用3.写作训练二.方式方法1.晨读安排：稳步推进，滚动式积累2.语言文字运用：要本着简明、实用、高效的原则，着眼高考，兼顾学考。根据《考试说明》和《学考标准》内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上适当的题目，强化训练，直到过关为止。3.文言复习：由实词、虚词到句式，全面扎实落实各个文言知识点，注重知识迁移。4.写作指导：加强考场作文规范化训练，侧重于审题与立意、内容与结构、语言与情感。5.作业安排：定时定量，突出针对性与有效性。三.教学进度周次日期内容备注1周2.17—2.231、开学测试卷评析2、字音复习2周2.24—3.21、字形复习2、词语辨析3周3.3—3.91、成语复习2、写作指导与训练4周3.10—3.16病句的辨析和修改5周3.17—3.231、病句的辨析和修改2、阶段性训练与讲评6周3.24—3.301、写作指导与训练2、语句的扩展3、语段的压缩7周3.31—4.6句式的选用、仿用和变换8周4.7—4.13语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动9周4.14—4.20图文转换10周4.21—4.27期中考试11周4.28—5.41、期中考试卷评析2、《劝学》《师说》复习12周5.5—5.11《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习13周5.12—5.181、写作指导与训练2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习14周5.19—5.25《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习15周5.26—6.11、阶段性训练与讲评2、《逍遥游》（节选）《兰亭集序》复习16周6.2—6.8学考之现代文复习17周6.9—6.151、写作指导与训练2、学考之诗词复习18周6.16—6.22学考之古文专项训练：古今异义、句式、虚词19周6.23—6.29学考考前模拟练习20周6.30—7.6学考四.晨读计划周次日期内容备注1周2.17—2.231.字音识记2.《沁园春·长沙》《劝学》《师说》齐读与自由读背结合2周2.24—3.21.字音识记2.《想北平》《赤壁赋》齐读与自由读背结合3周3.3—3.91.字音识记2.《始得西山宴游记》《我与地坛》齐读与自由读背结合4周3.10—3.161.字形识记2.《最后的常春藤》《六国论》齐读与自由读背结合5周3.17—3.231.字形识记2.《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《荷塘月色》齐读与自由读背结合6周3.24—3.301.字形识记2.文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》齐读与自由读背结合7周3.31—4.61.词语（成语）识记2.文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》齐读与自由读背结合8周4.7—4.131.词语（成语）识记2.文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》齐读与自由读背结合9周4.14—4.201.词语（成语）识记2.文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》齐读与自由读背结合10周4.21—4.27期中考试自由读背11周4.28—5.41.字音识记2.文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》齐读与自由读背结合12周5.5—5.111.字形识记2.《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》齐读与自由读背结合13周5.12—5.181.字形识记2.《滕王阁序》《秋声赋》齐读与自由读背结合14周5.19—5.251.词语识记2.《物种起源》绪论《陈情表》齐读与自由读背结合15周5.26—6.11.词语识记2.《项脊轩志》《长亭送别》齐读与自由读背结合16周6.2—6.81.成语识记2.《报任安书》《渔父》齐读与自由读背结合17周6.9—6.151.成语识记2.《逍遥游》《兰亭集序》齐读与自由读背结合18周6.16—6.221.基础知识识记2.古诗文背诵默写3.学考文言文本考点知识识记自由读背19周6.23—6.291.基础知识识记2.古诗文背诵默写3.学考文言文本考点知识识记自由读背20周6.30—7.61.基础知识识记2.古诗文背诵默写3.学考文言文本考点知识识记自由读背五.教研活动计划周次主题发言人活动主题措施1周制订教学工作计划集体研讨制订2周学考《考试标准》学习研究轮流发言3周学考“学情把握”主题理论学习自由发言4周《每课一读》小课题研讨组员分工5周语言文字运用片断练习编写资源共享、组员分工6周学考专题课堂展示（孟权、会升）集体备课听课交流7周磨课讨论自由交流8周区学考专题研讨活动9周期中考试卷命题学习与研讨结合10周期中考试11周文本文言知识点练习编写资源共享、组员分工12周写作教学：主话题式作文素材积累话题分工：思路点拨、相关名言、经典素材13周区高中语文“学本课堂”研讨活动14周学生语文基础知识大赛期初发动全员参与15周写作教学：一材多用研讨交流16周写作教学：考场作文结构探究研讨交流17周写作指导：审题立意研讨交流18周学考考前指导专题自由交流19周期末考试卷命题学习与研讨结合20周学考备课组工作计划4一、指导思想“师者，传道授业解惑也、”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源、鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花、二、工作目标1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体、2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长、3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一、三、主要措施1.明确一个观念：高考好才是真的好、平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒、这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学、2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率、3.将学校和教研组安排的