党员在党史研讨交流会上发言稿(样稿)

党员在党史研讨交流会上发言稿(样稿)党员在党史研讨交流会上发言稿百年沧桑，中国共产党遭遇了无数的艰难险阻和生死考验。下面是网友为您分享的党员在党史研讨交流会上发言稿。风雨百年，青史可鉴。今年是中国共产党创立101周年。习近平总书记向全党发出学习党史的号召，回望以前奋斗路，远眺前方奋进路，我们坚持展开党史学习教育活动，在学思践悟中增强党性修养，全面提升思政课育人质量。一、以史为镜，感悟“我将无我和不负人民”的初心“江山就是人民，人民就是江山。”这句话提示我们时常要给自己压力，敲敲警钟。搞清楚“我是谁，为了谁，依靠谁”，始终保持着共产党人的精神追求。作为一名党员教师要深化学习党史学问，深挖党史“富矿”，让党的初心在心底扎根，让党的使命在行动中传承。二、以史增信，坚定“科学理论和实践道路”的信念“欲知大道，必先为史。”中国共产党的百年历史不仅是一部光荣的奋斗史，也是一部不断推动理论创新、实践创新的历史。习近平总书记深刻指出，“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”。党史之所以被称为教科书，成为我们的必修课，是由于“那里边有理论、有规律这些高校问和真学问”，我们要用好这本“活教材”，落实习总书记“八个统一”要求，讲好思政课。一要引导学生拥护党的领导，紧跟党的步伐。在课堂上重点叙述党史的主流，把党的百年辉煌成就讲出来，把党在百年历史当中形成的浩大的精神和光荣的传统讲出来，把党在争斗、建设中的高度才智讲出来，从而起到教育人、启迪人、鼓舞人的作用，帮助学生树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二要帮助学生树立“正确党史观”，反对“历史虚无主义”。在党史学习教育动员大会上，习总书记首次公开提出“树立正确党史观”，我们教师要以正确党史观为引领，帮助学生系统学习党史国史，提升历史思维能力。三、以史立德，磨炼“优良传统和革命精神”的红心党的百年奋斗史蕴藏着光荣的传统和才智的光线，我们要充足发挥红色文化的政治导向功效、思想教育功效和精神鼓舞功效。一要做党史故事的叙述者。宣讲党史要接地气，要创新宣讲方式，通过“小故事“讲“大意义”，激发学生学习主动性。同时，努力营造红色文化学习气氛，引导学生在学思践悟中点燃思想火花，激发他们向党靠拢、向党学习的无限热忱。二要做红色课堂的实践者。我们教师不仅要研读经典文献，更要理论联络实际，提升红色课堂育人实效，传承好红色基因，发挥实践育人作用。四、以史力行，秉持“为党育人和为国育才”的责任心学好党史不仅体现在思想上，更重要体现在行动中，避开学习和工作“两张皮”。作为教师，要不忘立德树人初心，切记为党育人、为国育才使命。一要做到对教学有观点。我们要提高专业素养和理论水平，不能把课上成“贩卖”、“水课”。尤其是授课之前，教师要把教学内容内化于心，做到真懂真通真用，要加上自己的理解和思考，把有意义的功课讲得有意思。二要做到对学生有真情。“亲其师，才干信其道”。青年教师有其奇妙的年龄优势，和学生更有共同语言，更简洁和学生同频共振，准时掌握学生真实的学习生活状态、思想动态。我们要擅长运用这些优势，转化为教学的功效，真心实意理解学生、关怀学生，用学生更简洁接受的语言和方式，将新学问、新思想等教学内容授予时代特征和学生视角，让教育有温度。三要做到对教育有情怀。“教师不能只做传授书本学问的教书匠，而要成为塑造学生品德、品德、品尝的‘大先生’。”教师做的是传扬学问、传扬思想、传扬真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们不仅要教学问，更要传送给学生正确的价值导向，强化理想信念和政治情怀，提升学生思想境界。习近平总书记说，“走得再远、走到再光辉的未来，也不能遗忘走过的以前，不能遗忘为什么动身。”每一名共产党员都应当切记党史国史，常照党史国史之“镜”，在学习党史国史中感悟初心、担负使命、弥补差距、艰苦奋斗，共同完成好我们这一代共产党人的光荣使命。