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参考资料,少熬夜!党史学习教育体会范例3篇党史学习教育体会范文3篇发扬优良学风,创新方式方法。学习百年党史,目的是寻根溯源、感悟初心、牢记使命、激发干劲、汲取智慧和力量。下面是工作范文网网友整理上传的党史学习教育体会范文3篇,欢迎参考!学有所思学有所悟学有所得——论扎扎实实开展好党史学习教育一鉴古可知今,学史可明智。党的历史,是中国共产党的宝贵精神财富,是中华民族光辉灿烂历史文化的重要组成部分。习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调,党员、干部不管处在哪个层次和岗位,都要全身心投入,做到学有所思、学有所悟、学有所得。这对党员干部学习党史提出了明确而具体的要求,对开展好党史学习教育指明了方向。历史是过去的现实,现实是未来的历史。开展党史学习教育不光是要了解掌握党的历史知识,更是为了知古今、明大义、续荣光,从百年党史中汲取前行的智慧和力量。因此,广大党员干部要自觉把学习党史作为“必修课”,坚持历史与现实相贯通、理论与实践相结合、汲取经验和吸取教训相统一、传承精神与弘扬精神相促进、锤炼党性与坚守人民性相一致,做到耳到、眼到、心到,努力在党史学习教育中砥砺初心、践行使命,奋力走好新时代的长征路。学习党史要走心入脑,做到学有所思。古人讲,学而不思则罔,思而不学则殆。思考是学习的灵魂,是贯通历史、现实与未来的桥梁,是把知识变成力量的途径。学习而不思考,只会学而无益、学而无功、学而无效,甚至会沦为形式主义。因此,学习党史要在精读细读、反复学习的基础上,深入思考。通过学习和思考,真正弄清楚我们从哪里来、往哪里去,深刻认识到红色政权来之不易,新中国来之不易,中国特色社会主义来之不易。学习党史要洞察本质,做到学有所悟。“知人者智,自知者明。”党的百年历史壮阔宏伟、气象万千,充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获,既取得了伟大成就、积累了宝贵经验,也有着历史教训、给予我们深刻启示。党员干部要树立正确历史观,从历史的大背景中去分析、研究和学习党史,科学总结历史经验,深刻揭示历史规律,善于把握历史趋势,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,既要知其然、知其所以然,更要知其所以必然。要在深入学习党史中,深刻领悟马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,深入理解中华民族从站起来、富起参考资料,少熬夜!来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。要通过系统学习,深入了解党的优良传统和作风,深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心使命,进一步感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践力量,引导全区广大党员干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态,积极投身广西改革发展的火热实践。学习党史要务求实效,做到学有所得。求真务实是我们党的优良传统和作风。习近平总书记指出,在全党开展党史学习教育要务求实效。因此,要坚持把求实效、办实事贯穿学习教育全过程,把务求实效的要求落实到各项工作之中。一方面,党员干部通过用心用情用功学习党的历史,得到知识的增长、智慧的启迪、精神的洗礼、党性的锤炼和理论的滋润,激发干事创业的巨大热情和奋斗豪情;另一方面,要通过学习党史树牢宗旨意识,坚持一切为了人民,一切依靠人民,把为人民服务深深根植于思想中、具体落实到行动上,以加快老区建设和发展、以解决群众急难愁盼问题为重点,用为群众办实事的实际行动检验学习成效,让全区各族人民共享壮美广西建设成果。牢记历史使命勇担时代重托——论扎扎实实开展好党史学习教育二自治区党委书记、自治区人大常委会主任鹿心社在全区党史学习教育动员大会上强调,全区各级党组织和广大党员干部要深入学习贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,按照党中央的部署要求,扎扎实实开展好党史学习教育。在百年接续奋斗中,党领导人民创造了伟大历史,铸就了伟大精神,形成了宝贵经验。我们党之所以能够不断从胜利走向胜利,很重要的一条就是不断总结经验、提高本领,不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。在庆祝中国共产党百年华诞的重要时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,党中央部署开展党史学习教育,具有十分重大的意义。当前,正是我区准确把握新发展阶段、抢抓用好新发展机遇、全面贯彻新发展理念、积极融入新发展格局,奋力建设壮美广西、共圆复兴梦想的关键时期。贯彻落实好党中央关于开展党史学习教育的重大部署,从党的伟大历史中汲取智慧和力量,对进一步凝聚起加快推进广西改革创新发展的强大动力,至关重要、正当其时。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话,高屋建瓴、视野宏大、思想深邃,既是对历史规律的深刻揭示,也是对现实问题的透彻分析,为我们开展好党史学习教育指明了方向,提供了根本遵循。开展党史学习教育,首先看态度。全区各级党组织和广大党员干部要深刻学习领会开展党史学习教育的重大意义、目标要求、重点内容和工作要求,紧紧围绕学懂弄通做实党的创新参考资料,少熬夜!理论,坚持学习党史和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,切实把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。开展党史学习教育,关键看行动。全区各级党委(党组)要紧扣中央精神,结合广西实际,紧紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局,准确把握中央“规定动作”,精心谋划开展好广西“自选动作”。全区各级党组织和广大党员干部要按照中央部署和自治区的要求,高标准高质量完成学习教育任务,做到学有所思、学有所悟、学有所得,把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好。开展党史学习教育,最终看效果。学习历史,是为了更好走向未来。进入新发展阶段,我们要加快推进高质量发展,就必须在开展党史学习教育过程中联系实际学、带着问题学、结合工作学,向历史寻经验、向历史求规律、向历史探未来,不断提高应对风险挑战的能力水平,扎实做好各项工作,推动党建工作迈上新台阶,开创干部干事创业新局面,让全区各族人民群众共享壮美广西建设成果。在全党开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事。全区各级党组织和广大党员干部要在党史学习教育中真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,进一步解放思想、改革创新、扩大开放、担当实干,牢记历史使命、勇担时代重托,为加快建设壮美广西、共圆复兴梦想努力奋斗,以优异成绩庆祝建党100周年。确保党史学习教育取得实效——论扎扎实实开展好党史学习教育三开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事,是当前的一项重大政治任务。在党史学习教育动员大会上,习近平总书记对党史学习教育提出了明确目标要求,强调全党要高度重视,提高思想站位,立足实际、守正创新,高标准高质量完成学习教育各项任务。全区各级党组织和广大党员干部要深刻认识开展党史学习教育的重大意义,切实提高思想认识和政治站位,增强使命感责任感紧迫感,把党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,高标准高质量完成任务,防止学习教育和工作“两张皮”,确保取得实实在在的成效。压紧压实责任,做细做实工作。越是任务重大、使命光荣,越要加强组织领导。全区各级党组织要强化主体责任,加强组织领导,精心部署安排,压实工作责任,力戒形式主义、官僚主义,注意为基层减负,确保把各项任务落到实处。主要负责同志要亲自抓,履行好第一责任人责任,坚持以上率下、身先士卒,发挥好“领头雁”的示范带动作用。各级各单位要强化系统观念、运用系统思维,各尽其责、密切配合,一体推进、有力执行,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。参考资料,少熬夜!做好结合文章,突出实效实绩。学习党史不是为了学习而学习,而是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局。因此,开展党史学习教育,要紧密联系思想和工作实际,在结合上下功夫、做文章。坚持把党史学习教育同深入贯彻落实习近平总书记对广西工作的重要指示精神结合起来,同统筹疫情防控和经济社会发展结合起来,同本部门本单位的中心工作结合起来,同开展“我为群众办实事”实践活动结合起来,把在党史学习教育过程中激发出来的信念信心、热情激情,凝聚成建设壮美广西、共圆复兴梦想的强大动力,转化为攻坚克难、建功立业的具体行动,转变为勇于担当、善于作为的实际成果。发扬优良学风,创新方式方法。学习百年党史,目的是寻根溯源、感悟初心、牢记使命、激发干劲、汲取智慧和力量。要坚持马克思主义立场观点方法,发扬马克思主义优良学风,既通读博览,又秉要执本,科学把握党史的主题和主线、主流和本质,学懂弄通党从哪里来、到哪里去等重大问题。要深刻把握党史学习教育的特点和规律,坚持集中学习和自主学习相结合,坚持规定动作和自选动作相结合,推动内容、形式方法创新,开展特色鲜明、形式多样的学习教育,提高针对性和实效性、吸引力和感染力。要利用好广西丰富的党史资源、红色资源,深入挖掘党在八桂大地的浴血奋战史、艰苦创业史、改革创新史,引导广大党员干部从中深刻感悟党的创新理论的真理力量、实践力量、人格力量,进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质,切实增强学习和发扬党的光荣传统与优良作风的政治自觉、思想自觉、行动自觉,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。”全区各级党组织和广大党员干部要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,扎扎实实开展好党史学习教育,努力在学习中涵养情怀、淬炼胆识、汲取力量、激发斗志,进一步解放思想、改革创新、扩大开放、担当实干,为加快建设壮美广西、共圆复兴梦想努力奋斗,以优异成绩庆祝建党100周年。
本文标题:党史学习教育体会范例3篇
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