(精华)学生调查报告整理五篇

参考资料，少熬夜！(精华)学生调查报告整理五篇目前，在我们的社会中，我们越来越多地使用工作报告，工作报告根据不同的用途有不同的类型。其实写工作报告并没有想象中那么难。以下资料由网友整理，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。学生调查报告篇一范例我分析了他们交上来的调查报告，主要有以下几支出：伙食费、上网费、买服饰、手机费、恋爱等。综合分析了一下，我感觉大学生的消费存在下面几个特点：一、当代大学生消费新概念，追求时尚和名牌即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追新族。调查资料也印证了这一点。二、当代大学生消费状况存在的问题：储蓄观念淡薄据调查，高达99%的被访同学的主要生活资金来源于父母，说明了绝大多数的大学生暂时不具备独立的经济来源。其主要原因是，我们还处于求学阶段，受到自身时间及能力的限制。另外，中国传统教育或观念也不像西方那样较早提倡并培养学生的经济独立能力，生活费主要由父母支付有其一定的客观原因。但这样的另一方面是我们无法真切体会到这些钱的来之不易，容易轻率的消费，也不担心没钱用，因为总有父母担着。大学生的普遍年龄在19岁以上，大部分是第一次走出家门，大学也是走向独立自主的生活过程，据调查，70%的大学生存在着生活费勉强或刚好的情况，有10%的人表明自己的生活费根本不够。这从一个侧面反映出当前大学生消费是较为冲动和盲目的。那么是家里给的钱少吗?回答是否定的，他们大都有同样的感慨：不知道自己的钱往那里用了。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。三、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。四、恋爱支出过度在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支参考资料，少熬夜！出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。这也许就是传统的恋爱与现代的恋爱的区别。以上可以看出，目前大学生的消费结构还存在着不足，这些不足应当引起我们的深思。这从一个侧面反映出当代大学生消费是较为冲动和盲目的。不少同学表示自己不善于理财或者根本就没有理财的概念。很多同学糊里糊涂花钱，对自己一个月用多少钱没有一个明确的概念，反正就是这样花，不够了就向家里要。比较少的同学会每个月给自己攒点钱，以备不时之需，倒是不少同学到了月底要急急忙忙向同学借钱。在此，我建议大学生要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的意见。另外要学会理财，制定每月的开销计划，进行消费记帐也是大有帮助的。理财其实也是一种管理能力，如何去管理自己的财富，进而提高财富效能，如何去规划、管理自己的生活能力。我们关注消费和理财，希望可以探讨到我们大学生自身的一些消费特点，以使我们今后可以更理性的消费，更明白的消费。学生调查报告篇二范例学习，是人生中最重要的课题之一，而在人生的不同阶段学习也不尽相同，其中大学是丰富知识、增加阅历、积累经验的重要学习阶段，也是人的价值观、世界观形成的重要时期。因此，大学生的学习将影响自我价值观的实现和确定，实现和确定必定会影响到一个国家乃至整个民族的发展。压力，在心理学的角度讲压力是指“事件或环境，包括个体在与这些事件或环境的相互过程中，通过的认知与评价而在心理上产生的一种情绪体验”。而学习压力的实质是个体面对学习时所产生的情绪和身体上的特殊反应，是个体和学习任务、是学习环境之间相互作用的结果，“一种强烈的情绪和生理上的唤醒”状态。然而，在大学的学习中，伴随而来的是各种压力。其中学习压力占相当大的地位。学习压力的产生就直接的影响了大学生的学习专业知识，同时影响到大学生的价值观和世界观。因此，对大学生进行学习压力的调研是势在必行的。所以我们决定做此次针对哈尔滨师范大学进行关于大学生学习压力的调研一、调查范围：哈尔滨师范大学全体学生二、调查方式：以问卷调查为主，访谈调查为辅的调查形式，在学校内走访发放调查问卷参考资料，少熬夜！三、抽样方案：采用三段随机抽样法首先。将学校总共27个学院按文史类，理工类，艺体类，其他类，四类，分别为10个、8个、3个和6个。其次按三分之一的比例抽取9个学院作为第一级样本。二段抽样：从学院到年级，为了使样本分布平均，采用等距随机抽样法，首先，把9个学院每个学院的4个年级9*4=36个，编号为1到36,抽出12个作为二级样本。抽样间距离36除以12等于3。再次，随机抽出第二级样本，即先在第一抽样间隔1到9号内随机抽出第一个样本，假定是编号3的学院，最后按照抽样间距3，抽出编号3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33，36,12个年级作为二级样本。三段抽样：从年级到班级，为了简便易行，采取简单随机抽样.首先，在12个二级样本中随机抽取五个，即从12个不同学院的不同年级中抽5个班级，共5*12为60个班级，36*60=2160人为第三级样本，最后，对这2160人进行问卷调查。一段抽样：从校到学院，因为学校各学院各专业有所不同，因而采用分类随机抽样法.四、调查目的:通过调查了解大学生学习压力的基本情况，以及大学生处理学习压力的方法和对待压力的看法进行进一步调查，提出建设性的解决方案。五、调查内容：大学生对学习压力的看法，处理方式。大学生学习压力的来源和动力等。六、调查时间、场所：20xx年6月20日到6月30日哈尔滨师范大学呼兰，江北和江南校区七、调查问卷关于大学生学习压力调查问卷首先，万分感激您能百忙之中抽出时间来配合此次问卷调查。本次调查不记名也没有标准答案，结果只做数据统计分析之用。谢谢您的合作！！1.请问您的性别___2您是大学哪个年级__.A.大一B.大二C.大三D.大四3.你对你的专业满意吗？A很满意B比较满意C不满意D一般4.你对自己的专业去向清楚吗？A很清楚B比较清楚C不太了解D完全不了解5.您觉得考试是否给您带来了学习压力___.A.没压力B.一般C比较大D.很大6.请问您觉得大学的学习节奏应该是___.A.没日没夜紧张学习B.有计划有条理的学习C.考试前一天突击学习D其他7请问您觉得自己的学习状态___.Ａ．很好Ｂ．一般Ｃ．没什么感觉Ｄ．缺乏动力8请问您学习的功课中压力最大的是哪一门学科是___。参考资料，少熬夜！Ａ．数学Ｂ．英语Ｃ．专业课程Ｄ其他9.请问您习惯用来排解学习压力的方式是___.Ａ．和家人，朋友聊天找安慰Ｂ．上网Ｃ．打游戏机Ｄ．逛街Ｅ．听听音乐Ｆ．其他10你认为适当的学习压力有必要吗A很有必要B有必要C没必要D不清楚11请问您自我感觉自己学习压力的来源是___.Ａ．同学比自己优秀所带来的压力Ｂ．自己对自己的期望所带来的压力Ｃ．未来就业问题所带来的压力Ｄ．父母，学校和考试等方面带来的压力12请问您一般如何对待这样的学习压力____.Ａ．转化为动力Ｂ．越有压力越消极Ｃ．有没有压力都无所谓，没影响13请问您认为自己平时的课业量如何____.Ａ．比较少，很轻松Ｂ．一般般，还能应付Ｃ．很多，应付不来14请问您对自己的学习有无明确的学习目标和计划_____.Ａ．有Ｂ．没有Ｃ．偶尔有Ｄ．完全没有15请问平时您平时一天花多少个小时投入学习_____.Ａ．一小时左右Ｂ．二小时左右Ｃ．三小时左右Ｄ．四小时以上E其他16您经常在哪里进行学习____.A图书馆B寝室里C寝室的自习室里D教室里E其他17感觉您自己的学习状态，学习成绩能处于班里的什么位置____Ａ．名列前茅Ｂ．中等水平Ｃ．较后的名次18学校社团或班级的活动和工作对你学习压力的影响A很大B大C一般D没影响19兼职工作对您学习压力的.影响程度----.A没有过兼职，没影响B有很大影响C有一定影响D没影响20父母的期望程度对你学习的压力影响A很大影响B一定影响C一般D没影响21考试成绩不佳时，你会____.A分析原因总结教训继续努力B不管它继续原来的学习方式C从此放弃自己而颓废D没有任何举动，无所谓22你对学习的态度怎么样A刻苦学习把所有时间都投入学习B间接性投入学习C按老师要求完成学习任务D其他23学校的教学制度对您的学习压力的影响是怎样的____.Ａ．大大提高学习效率Ｂ．有一定的作用参考资料，少熬夜！Ｃ．消极大于积极作用Ｄ．其他24学校的学习氛围对你学习的压力有什么影响？A大大提高我的学习成绩B一定程度上有促进作用C影响不大D降低学习效率25请问最能给你提供学习的动力的是___.Ａ．父母的期望Ｂ．自己的梦想Ｃ．男（女）朋友对自己的期望Ｄ．其他26请问您对自己的将来抱着怎样的希望____。Ａ．乐观Ｂ．一般Ｃ．悲观Ｄ．其他27面对当前激烈的就业竞争，以自己目前的能力是否感到学习上有压力____.Ａ．能力强没压力Ｂ．能力一般，有一定压力相信通过学习可以提高Ｃ．能力不足，压力很大D没考虑过。学生调查报告篇三范例在爸爸小的时候，我爷爷和奶奶每个月的收入很少，有点困难但还得供一家6口的生活，日子过得并不富裕。家里住的是低矮的平房，院子里养着鸡、鸭，一到下雨天，院子里就有很大的味道。那时候爸爸还没有玩具和零食，伙伴们经常在一起玩捏泥人。每到逢年过节时，爷爷就用自行车带着爸爸沿着乡间的土路去串亲戚。现在，我已经12岁了，随着韩村河经济的发展，我们家有了很大的变化。爸爸、妈妈每个月的工资就有20xx多元，是爷爷那时候的几十倍，我家也搬入了宽敞两层别墅楼。厨房的冰箱里放着新鲜的水果和蔬菜，还有我最喜欢喝的各种饮料。我从此有了自己的卧室，里面有写字台，文具还有一台电脑，这样可以方便我上网查阅资料。我和爸爸比我幸福多了，因为家庭收入水平提高了，所以我的童年非常幸福。学生调查报告篇四范例大学生的消费是社会消费的重要组成部分，随着社会经济的发展，他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，消费心理与消费行为与以前相比也发生了根本性的改变。因此，大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的财商，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。一、当代学生的消费新概念及其存在的问题1、实惠是大学生考虑的重要因素在流行和实用之间，更多数学生选择的是实用。在各类产品的选择中，价格适中总是大学生首要考虑因素之一。类似的特征在促销方式的选择上也有体现，最受大学生欢迎的三种促销方式是：打折、派送和赠送小礼物。2、大学生侧重时尚性消费20岁左右的青年是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。大学生对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求独参考资料，少熬夜！特、新奇、时髦的产品，与此同时，独特、新奇带来的往往是流行、普及。服饰、化妆品仍是女生消费的大头，68.3%的大学生表示喜欢购买独特风格的衣着服饰。只有31.7%的人认为无所谓，穿得舒服就行。是否流行紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到如果经济许可，会否购买名牌产品时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对