初中语文《春》优秀教案范文

初中语文《春》优秀教案范文初中语文《春》优秀教案范例活动1【导入】导入新课春天真是一个美丽的季节，提起春天，人们总能想到许多美丽的形容春天的成语和诗句，比如“桃红柳绿”、“草长莺飞”、“莺歌燕语”，比如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。今天，我们要学习的《春》也是一篇描绘春天的经典美文。活动2【讲授】出示目标本节课，我们要完成以下三个学习目标，请大家看大屏幕，加以了解:1、想象美丽的画面；2、品味精美的语言；3、朗读，传情达意。活动3【讲授】初读感知经典的美文需要大声读、反复读，才能够渐入佳境，品到其妙处。接下来就请大家大声朗读课文，同时思考两个问题:1、说一说文章的思想感情；2、理一理作者的行文思路。活动4【讲授】精读品析这么多充满诗意、春意的名字，光是听听就不由得要陶醉其中了。接下来就让我们从中选取一幅图画，来一起欣赏。请大家放松心情、闭目聆听，伴着这优美的音乐、精彩的朗读，你仿佛看到了什么。说说你脑海中浮现的画面。活动5【讲授】品味语言大家的描述真的把我们带进了一个姹紫嫣红的大花园。那么作者是怎么把这幅美景描绘出来的呢?下面让我们一起来探究这个问题:1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。这个句子写出了百花争艳的美景，谁能说说它是怎样写的?这样写有什么好处?你觉得要读出这种美景和作者的喜爱、赞美，该重读哪些词语?该怎样把握语气语调?2、这一段还有写野花的句子，用了另一种修辞，你能找出来吗?野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这个句子用了什么修辞，写出了什么?该怎样读?3、还有哪个一个句子，没有直接写花，但是能让我们想象到花味儿的甜香，是哪个句子?花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。哪个字用得特别好?好在哪里?该怎样读?活动6【活动】学法总结谁能来说说写景抒情的美文，该怎么学习?品味语言，可以从哪两个角度进行?谁能总结出具体的方法?活动7【活动】学以致用运用刚才学到的方法，从文中找出你最喜欢的运用了比喻、拟人修辞的句子，或者炼字特别好的句子，来读一读、品一品。D、班级交流:重点指导结尾三个比喻句的朗读:该重读哪些词语?语气、语速、语调如何把握?男生齐读第一个句子。女生齐读第二个句子。男女生齐读第三个句子。活动8【作业】诵读作结十二三岁的青少年，整处于人生的春天，让我们趁着这大好春光，快乐学习，健康成长，去收获自己的完美人生！最后，让我们在对春天的热情歌颂中结束这节课:师生合作朗诵:春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。课下推荐阅读:《春天是一点一点化开的》迟子建《春是多么美好的一个名词》丰子恺