小学美术课件《复制与传播》试讲课稿范例

小学美术《复制与传播》试讲课稿范例小学美术《复制与传播》试讲稿范文开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是xxxx，今天我试讲的题目是《复制与传播》（板书：复制与传播）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、谈话导入师：艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上了翅膀，带我们来到欢乐的美术课堂。上课之前，老师想问问大家都喜欢过春节吗?还有在春节的时候都会干些什么呢?师：听到同学们都说喜欢，那请大家来分享一下。师：靠窗的那位男生，你来说。师：你说，在春节的时候有压岁钱，还可以穿上美丽的新衣裳。大家还会放鞭炮、贴春联等等，四处洋溢着喜庆的气氛，非常开心。师：这位同学有说有笑，相信你一定很喜欢过春节。其实老师也非常喜欢春节，在过春节的时候，老师家会挂灯笼、贴年画等等。那么大家想不想和老师一起了解年画的知识呢?好，我们今天就走进《复制与传播》这一课吧。二、讲授新知（一）初步感知师：过春节在家里贴上美丽的年画是非常常见的，那老师想请大家想一想，你们见过的年画是什么样子的?哪种年画最常见?师：举手最高的男生你来说，你说在你婶婶家里四处贴的都是可爱的幼儿宝宝年画，因为她怀孕了也想生个可爱的小宝宝；在你爷爷家里贴了我们伟大领袖毛主席的年画，毛主席一定是爷爷敬佩的英雄；你还看见过很多别家大门上面贴着门神的年画。师：这位同学观察的非常仔细，一定是热爱生活的好孩子，请坐！在我们年画当中，它的种类很多有娃娃类、喜庆类、故事类、历史类等等，但是流行最广的是门神贴画。（二）深入探究师：刚刚我们大概的了解了一些年画的知识，现在请大家不要眨眼睛，老师有更精彩的东西请大家欣赏。现在老师展示《门神》图片，大家前后四人一组开始讨论，他们都是哪些门神?他们的造型和色彩有什么特点呢?师：好，看大家也都讨论的差不多了。哪位小组代表愿意分享你们的讨论结果呢?师：第一组代表最先举手啦，你来说。师：哦你说，你们讨论的是秦叔宝和尉迟恭的年画。他们一个双手舞锏，一个使鞭，腰间佩了挂弓，英姿飒爽，造型为“S”型，看上去非常的威武霸气。两个人还画了脸谱非常生动，整体的色调是以红黄色为主，更加鲜明夺目。师：这位同学说的太精彩了，这两位大将军高大威武忠厚仁义。还有哪位代表能在说一说你们讨论的年画吗?师：请穿了红色衣服的第三组代表来回答吧。师：哦你说你们欣赏的是神荼和郁垒的年画。他们身着斑斓战甲，面容威严，姿态神武，手执金色战戟，一袭黑色战袍，神情闲逸自适，两手无神兵或利器。师：这位代表说的很到位，相信你们组一定讨论激烈，请坐。师：其实门神种类繁多有驱邪类、祈福类、武将类和文官类等等。他们造型夸张朴实，色彩鲜艳对比强烈。形象构图丰满，线条工整，且不同地域形成各自的特色，对研究绘画具有不可替代的艺术价值。师：那同学们你们知道这些年画是如何制作的吗?不要急，请大家看一段视频，看看他们是如何制作的。师：好视频观看完毕，谁来说一说它是如何制作的?师：嘴角微笑的那位女生你来说。师：你说作者好像画了一些，还雕刻了一些，最后涂色年画就完成了。师：这位同学观察的很细腻，请坐。在我们制作年画时，可以先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色，印刷成画，一幅美丽的年画就完成了。三、教师示范师：学习了这么多知识，同学们再来看看老师是如何设计门神作品的。老师以“关羽与张飞”为门神主题，首先先画出他们的两个人物基本造型的画稿；然后将他们雕刻刻板；最后把他们印刷成画，就这样一幅关羽张飞的年画作品就完成了。大家在设计过程中一定注意他们的动态和色彩。四、作业练习师：接下来的时间交给同学们，大家可以以小组的方式，设计一对门神。老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品，给没有思路的同学提供参考，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。下面跟随轻柔的音乐，开始吧！师：造型形象生动，色彩在艳丽一些会更好。师：整体威武，线条生动，继续加油。五、展示评价师：时间差不多了，请同学们把自己的作品放到展示区，开始我们今天的绘画作品展师：老师看到左边这幅作品围了好多同学，这位同学，请你告诉老师这幅作品有何独特之处，让你为它驻足如此之久呢?师：这幅《宫娥》年画非常的美丽。两位宫娥的发型飘逸，耳下有垂珠的耳坠。在服饰方面，身披飘带，给人有一种轻盈的感觉；身穿直领袄，上有菱形花纹；左侧的宫女左手捧桃果，右手拿的玉如意；右侧的宫女右手捧高足的灯具，左手拿的玉如意。寓意非常吉祥。师：你点评得很到位。宫娥年画体型优美老师也很喜欢。师：还有要分享的吗?师：那位自信的男生你来说，你说这幅《加官进禄》年画，一人持冠，一人捧鹿，冠与官谐音，鹿与禄谐音，组合起来便有了加官进禄的意思。师：老师给予你肯定，寓意丰富，独特之美。师：好了，由于时间关系，我们的画展就先到这里，同学们请回座。六、小结拓展师：今天我们学习了如何欣赏年画，如何设计门神年画。同学们我国是世界上最早发明雕版印刷的国家，我们要珍视人类的非物质文化遗产，课后同学们可以把自己设计好的年画挂在自己家的门上。师：下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！（结束语）我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听！