高中语文下册第15课《谏太宗十思疏》知识点汇总

高中语文下册第15课《谏太宗十思疏》知识点汇总高中语文下册第15课《谏太宗十思疏》知识点汇总知识点一、古今异义词：1.求木之长者，必固其根本根本:古义，树木的根；今义，指事物的本质。2.凡百元首元首:古义：指帝王。今义：国家的最高领导人。3.既得志，则纵情以傲物纵情:古义：放纵情感。今义：尽情4.傲物则骨肉为行路骨肉:古义：路人。今义：走路。5.役聪明之耳目聪明:古义：听觉、视觉灵敏。今义：智力发达，记忆和理解能力强。二、词类活用1.名词用作状语貌恭而不心服貌：表面上。2.名词作动词江海下百川下：居于......之下。3.形容词用作名词人君当神器之重重：重任、重权。居域中之大大：重位。惧谗邪邪：邪恶的小人。择善而从之善：好的意见。则思正身以黜恶恶：奸恶的小人。简能而任之能：有才能的人。4.形容词用作动词智者尽其谋尽：用尽。5.使动用法必固其根本固：使......稳固。知止以安人安：使......安宁。正身以黜恶正：使......端正。三、重要虚词、实词之：①臣闻求木之长者：结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。②人君当神器之重，居域中之大：结构助词，的。③岂取之易而守之难乎：代词，指代天下。盖：①善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，大概。②盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，因为。虽：①虽在下愚，知其不可：虽然。②虽董之以严刑：即使。诚：①必竭诚以待下：诚心。②诚能见可欲：如果。而：①源不深而望流之远：连词，表转折。②则思谦冲而自牧：连词，表递进。③垂拱而治：连词，表修饰。④子产而死，谁气嗣之：连词，表假设。下：①虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见。②臣虽下愚，知其不可：智力低下。③惧满溢，则思江海下百川：居于......之下。当：①盛夏之时，当风而立：对着，面对。②人君当神器之重：掌握，主持。③安步当dàng车：当作。安：①思国之安者，必积其德：安定。②燕雀安知鸿之志哉：怎么。③项王曰：“沛公安在?”：哪里。④衣食所安，弗敢专也：享受。信：①信者效其忠：诚实。②愿陛下亲之信之：信任。③小信未孚，神弗福也：信用。④忌不自信：相信。求：①求木之长者，必固其根本：追求。②予尝求古仁人之心：探求。③客之美我者，欲有求于我也：请求。④不求闻达与诸侯：追求。治：①文武并用，垂拱而治：治理。②医之好治不病以为功：医治。③不效则治臣之罪：惩治。以：①盖在殷忧，必竭诚以待下：来，表目的的连词②虽董之以严刑：介词，用③将有作，则思知止以安人：来，表目的的连词④则思无以怒而滥刑：介词，因为哉：①何必劳神苦思，代百司之职哉：表反问语气，呢②岂人主之子孙则必不善哉：表反问语气，吗③燕雀安知鸿鹄之志哉：表反问语气，呢所：①恩所加，则思无因喜以谬赏：“所”加动词的固定结构②山峦为晴雪所洗：表被动四.句式1.虽董之以严刑，振之以威怒。介宾短语后置2.乐盘游，则思三驱以为度。省略句3.岂取之易而守之难乎“岂......乎”是固定句式，一般译为“难道......吗?4.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。